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词汇和语义理解题
词汇和语义理解题对词汇理解的考查是阅读测试的一个重要方
面。
词汇题往往要求对文
章中的某个单词、
短语甚至句子等找出近义词或最合适的解释。
这类题需要考生拥有较大的
词汇量。
这类试题主要测试考生利用上下文猜测生词词义的能力或确定常用
词汇在特定语境
中确切含义的能力。
生词可以大致分为两种类型：一类是单词本身并不复杂
,
重要的是要求考生能够在特定
的语境中判断
出该词的含义
,
这类词一般是多义词
;
另外一类则为纯粹的生词
,
对于这类词
汇
,
考生应该从词性及其在句子中所起的语法作用确定生词所处
的语境
,
用整个句子所具有的意
思来分
析词义
,
确定生词与上下文中的其他词是否具有同义、近义或反
义等关系。
1.
词汇和语义理解题常见提问形式
The author uses the phrase
“
...
”
to illustrate...
From the passage, we can
infer that the word
“
...
”
is...
What does the word
“
...
”
mean in this passage?
What do we know about the
author's house from
“
...
”
?
Which of the following does the word
“
...
”
in line...refers to?
Which of the following is
closest in meaning to the sentence
“
...
”
?
2.
词汇和语义理解题命题规律
(1)
含有指示代词的句中
,
常考查词汇或短语。
(2)
具体环境中
,
具有指代上下文语义功能的词汇，尤其是名词
,
常成为考查对象。
(3)
常考一词多义的常见词及词组。
有些词一词多义
,
要求考生能通过阅读理解该词的确
切含义。平时积累生词时
< br>,
一定要掌握在大纲规定范围内的所有词义，这样考试才会胸有成
竹。
(4)
对比处常考这类题目考查考生能否从有对比含义的上下
文中猜测出某个单词的含
义。
(5)
复杂句常考复杂句句子结构
复杂
,
句子之间的指代关系复杂
,
主要考查考生的理解能
力。
3.
词汇和语义理解题答题技巧
考生拥有比较大的词汇量和一定的构词知识
< br>,
这自然有助于理解短文意义和解答词汇理
解类型题目。
但由于测试文章题材广泛
,
体裁多样
,
并且同一单词在不同的语境中或上下文中
有不同的含义
,
考生在测试时必然会遇到一些生词或熟词的生僻词义。因此掌握正确的
猜测
方法有助于考生正确地解答词汇理解类型题。
确定词汇在文章中的准确含义
,
取决于对其所
在的上下文的正确理解
,
并在理解的基础上
推测词义。
一般常见的方法如下
:
(1)
利用上下文与该词逻辑和意义上的联系
The
ruler
had
been
so
cruel
and
dishonest
that
after
revolution
he
was
banished.
A
few
members of
the Senate opposed the decision, but the majority
voted that the ruler should leave the
country forever.
从上下文中我们知道第二句中的
the
decision
指的就是
he was banished,
少数人反对这个
决定，
多数人支持这个
决定：
国王必须永远离开这个国家。
由此我们可以推测
banish
为
“驱
逐
,
流放”之意。
- 1 -
(2)
利用文章中的定义或者解释
Procrastinators are people
who have a chronic habit of putting things off,
usually until the last
minute and
sometimes until it is too late altogether.
这句话实际上是给
procrastinators
下了一个定义
,
从中我们可以猜测其意义是“拖延者，
拖拖拉拉的人”
。
(3)
利用对比关系
所谓对比关系
,
就是利用相邻两句
(
或者两个分
句
)
结构上或意义上的对比来猜测词义。
In spite of
his aged appearance, his movements were spirited
as a young man
’
s.
短语
in spite
of
连接让步状语
,
对主句的意思起反衬作用
,
使前后两部分形成意义上的对比。根据对比可以
推知
spirited
意为“有精神的
,
朝气蓬勃的”
。
(4)
利用同位关系
在一个句子中
,
有时两个或者两个以上的词构成同位关系
,
起同样的作用<
/p>
,
意义大体相近
或具有一定的联系。
这种同位关系有时通过破折号表示
,
有时通
过一定的解释性提示词表示。
如
:particularly,
mainly, chiefly, such as, say, for example, or,
namely, in other words, that is to
say
等。
Have some
sherries
—
the most
distinguished wine from Spain.
通过破折号后面的意义
,
我们可以得知
sherries
是一种西班牙产的
酒。
(5)
利用定语从句
有时在某些生词或者重要的词后面
,
作者使用定语从句来进一步解释说明
,
考生可以通过
理解定语从句的意义来猜测该词的意义。
This
set
of
book
is
for
children.
The
first
book
of
the
sequence,
which
is
one
of
the
most
popular
series
of
children's
stories,
is
actually
a
collection
of
stories
about
the
people
in
the
village.
定语从句说明了
sequence
的含义是
a series of books
。
(6)
利用举例
某些词的意思也可通过
such as, like, for
example, for
instance
等举例加以说明。
如
: Many ships
leave land and disappear completely; the US
Cyclops, for example, vanished
in 1918.
由
for
example
可知
vanish
与<
/p>
disappear
是同义词
,
意思是“消失，失踪”
。
(7)
利用同义信息和反义信息这是推断生词最重要的手段。
作者常用意义相同或相近的词来解
释某词
,
有时也用表示原因的短语或句子
,
或在意义上
可以互补的词来解释说明某词。
如
: It is difficult to list
all of my father's attributes because he has so
many different talents
and abilities.
从原因状语从句中的
talents
和
abilities
可以猜测出
attributes
意为“才能”
。
通过反义词和转折词
,
如
but, yet, however, instead, rather than, on the c
ontrary
等往往也可
以猜出生词的词义。
如
: Storming out of the room
only exacerbates the situation rather than ease
it.
rather than
是表示否定意义的并列词语
,
由此可知
exacerbate
是
ease
的反义词
,
故可以猜出
exacerbate
的意思是“加剧”或“恶化”
。
(8)
利用类属词
英语中有些词指某类事物的总称
,<
/p>
这些词称为类属词。
如
resources
为资源的总称
,
其中包括
o
il, silver, water
等。
这实际上是一般和具
体的关系。
阅读时应注意发现词语之间的这种关系
,
以便猜出某些词的意义。
- 2 -
如
:
Household
appliances,
especially
TV
sets,
washing
machines
and
tape
recorders,
are
selling well these days.
电视机、洗衣机和录音机均属电器
,
因此可以推出
household
a
ppliances
的意思是“家用
电器”
。
(9)
利用构词法
通过构词法
,
如前缀和后缀也可推测词义。
如
: Antibiotics
such as penicillin will not cure the flu.
前缀
an
ti-
表示
“反，
抗”
的意思
,
又根据
penici
llin(
青霉素
)
一词
,
可推断
antibiotics
< br>的意思
是“抗生素”
。
观点态度题
观点态度题通常作者的观点或态度往往会在文章的措辞、
文体和结构中得以反映。
他们
大都采取比较
客观
(objective)
和实事求是
(factual)
的态度
,
其写作
意图是向读者提供信息
(information)
。但有时会
在文章中表现出一些个人的感情色彩
,
或批评
< br>(critical),
或讽刺
(ironic),
或感叹
(impressed)
。
要做对这类题<
/p>
,
必须正确理解作者真正的观点
,
同时还要正确地推断作者的语气、态度
,
弄清
作者写这篇文章的目的
,
作者的态度是肯定还是否定
,
以及文中的事实论据是否支持作者
的论点等。同
时还必须体会作者的用词和其他修饰手段
,
例如比喻和讽刺。在
读文章的时候
要注意表示作者态度的一些词语
,
比如
sure, satisfaction, magnanimous,<
/p>
还有一些带有消极意义
的词
,
比如
ruffled,
stingy
等。
常见的提问方式有
:
What is the
author
’
s opinion?
How does the
author feel about...?
Which of the following can best
describe the style of the passage?
本文转载
自
:[url=]
英语六级考试网
[/
url]
事实细节题
事实细
节题这类题型侧重考查考生对短文中某个特定细节内容的理解。
特征是题干中的
某些词语和表达方式与原文中的相吻合
,
这就指
出了原文与问题相关的地方
,
考生直接去查找
< br>即可。
< br>事实细节题首先可分为两大类
:
第一类是词语细节类
,
答案几乎可直接从短文中获取
,
考
生只需按照题干中的中心词返回原文
,
找到与其相对应的词语
,
就能在对应词的周围
找到答案
;
第二类是隐含细节类
,
从题干部分很难直接找到与原文对应的词语，其答案间接地隐含在文
中
,
有时答案还可能是原文中某一事实的原因、结果、前提等。
需要考生仔细推敲选项作答。
1.
事实细节题常见的提问形式
细节类试题的提问方式灵活多变<
/p>
,
对象涉及短文的各种具体细节
,
如询问时间、距离、数
量等
,
需要认真计算
;
有的涉及正误判断
,
要先看选项
,
根据选项提供的线
索找到文中相应部分
,
最后选出肯定答案
;
还有的询问事实、原因、结果、方式等。如
:
We learn from
the last paragraph that...
Which is the real reason for...
The author
mentions all of the following EXCEPT .
What is the example of...as
described in the passage?
According to the passage, when (where,
why, how, who, etc.)...
The first paragraph describes in
detail...
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