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suit开题报告:当前农村初中英语课堂教学存在的问题与策略研究922

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-28 19:56
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suit-宿主机

2021年1月28日发(作者:permitting)


附件


4





七星关区基础教育科学研究、教育教学实验




课题开题报告





课题名称


当前农村初中英语课堂教学存在的主要问题及对策研究



课题批 准号七星教研发


[2016]18


号—


118




课题承担人石涛



所在单位七星关区大屯中学







七星关区课题领导小组办公室





2016



9





一、开题活动简况(开题时间、地点、评议专家、参与人员等)



(一)开题时间:


2016



10



11


日。



(二)地点:大屯中学多媒体教室。



(三)主持人:胡浪



(四)评议专家 (课题组外专家,专家应不少于


2


人)




石学礼(省级课题主持人、区国培研修团队成员、小学高级 教师)



黄毅(教育部关工委课题主持人、中学高级教师)



吴穷(区教研室副主任、区国培研修团队成员、中学高级教师)



唐明华(省级课题主持人、区国培研修团队成员、中学高级教师)



陈凌(市级骨干教师、中学一级教师)



(五)参与人员:



评议专家、七星关 区大屯中学相关领导、大屯中学教师及课题组全体成员。



(六)开题议程安排:



1.


大屯中学校长石岭介绍参加开题的相关领导;



2.


大屯办校长石岭致欢迎词



3.


区教育局领导吴穷宣布课题立项通知;



4.


课题负责人石涛宣读报告并进行任务分解;



5.


课题顾问团成员及相关专家对课题实施方案进行 评议,


提出建议和希


望;


< p>
6.


大屯中学片区内负责人石学礼对课题研究进行承诺;

< br>


(七)宣布会议结束




二、开题报告要点:题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、

预期成果等


.


(一)题目



当前农村初中英语课堂教学存在的主要问题及对策研究



(二)内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等



1.


进一步弄清本课题选题的背景及研究价值、


核心概念的界定及相关研


究文献综述,明确课题研究的意义




1


)弄清选题的背景



随着社会科技、经济的发展,


21


世纪的人才竞争日益剧烈,因此,英语


的重要性 日益凸显,


新课程改革使农村英语课堂教学改革势在必行。


而目 前,


农村英语教育现状与时代发展的要求存在很大差距。


农村英 语课堂教学严重


存在一些问题,


很大程度制约着农村初中英语教 学的发展。


主要表现在:



学阶段没重 视


,


把英语课当副课上或者没上


,


我曾经对七年级的学生了解他


们小学英语课堂的现状


,


大多数说英语课上成语文或者数学课


,


导致小学四


年一片空白


,


到 了七年级零开始


,


三年完成七年的课程


,


于是出现教学任务重


教学时间不足,教学内容多


,


学生学习任务重


,


起步 晚,学生英语水平参差


不齐,知识面狭窄,信息闭塞


;


教师专业水平有待提高;教师对英语课程教


学研究缺失

< br>;


学生生活区域的限制,


缺乏语言环境

< br>,


所有的说的机会仅仅在课


堂上


;


学生对英语学科的认识不足


,


认为自 己是中国人没没必要学英语


;


学生


的毅 力和恒心不足


,


没有吃苦的精神


,


简单容易时就学学


,


只要一稍微难一点


就学不下去了


,


于是就弃学


;



农村留守学生人数多,


个 性发展受限制,


学习


知识,


特别是对学 习英语兴趣不浓,


考试成绩不理想。


农村家长管理水平及


思想意识参差不齐


,


不重视或懂不到重视监管 孩子学习


,


造成大部分孩子缺


失好的学 习习惯


,


还没到了初中就成了学困生


,


我曾经调查过部分家长


,


对孩


子学习尤其是学英语的认识


,


他们有的说农活忙


,


没时间管


,


有的说英语他们



也不懂没法管


,


还有的说教育是学校的事??因此,农村中学英语课堂教学


改革势在 必行。


要提高课堂教学质量,


归根到底我们要不断反思教学,< /p>


创建


有特色的课堂教学,


实现有效课堂,


在课堂教学中还要抓住有利时机作课堂


管理

,


研究技巧方法措施等多方面的问题


,

只有这样才能从根本上改变农村


英语教学落后的现状


,


为此


,


我们决定展开对课堂教学中的问题及 策略研究


.


课题名称为


<<

< p>
当前农村初中英语课堂教学存在的主要问题及对策研究


>>




2


)研究 价值



课题组已经查阅过有人做过英语课堂教学存在的问题及策 略的课题研



,


发现他们是针对目前大 形势下的英语课堂教学方面的研究


,


是大众化

< br>,



对对象多是城镇化的


,


分析得知那些研究者工作的环境面对的学生与农村学


生是有区别的< /p>


,


我们进行的这个课题的研究研究重点


,


研究区域


,


课程实施的


背景与他们是大有区别联系不大的


,


实际上我国的大部 分学校分布在农村


,


大部分学生教师都在农村

< br>,


而农村教育中英语学科弱势学科


,

所以所选的课



<<


当前农村初中 英语课堂教学存在的主要问题及对策研究


>>


的研究对改


变农村英语课堂的教学


,


推进课改的进程


,


提高农村英语教学的质量具有很


重要的作 用


,


搞好该课题的研究具有很大的价值


.




3


) 核心概念的界定及文献综述



(一)本课题核心概念的界定



本课题 的相关概念来源于


<<


义务教育阶段课程标准

< br>>>2011


版及由胡德


映与宋剑祥合著的


<<


当代英语教学理论与方法探究


>>


及由潘景丽与黎茂昌


合著的


<<

新课程中学英语教学理论与实践


>


相关理论包含的核心概念 如下:






1.


当前农村初中英语课堂教学


:



在本课题中是指课堂教学中的农村英语课堂教学


.,


学科是英语


,


谈论的是 课


堂教学


,


区域是指农村


,


也指乡村


.


是指目前阶段 英语教学在农村的教学


.






2.


当前 农村初中英语课堂教学存在的主要问题


,


在本课题中


,


问题

< br>,


理解为要求解决或回答的题目


,


在本课题中是指在当前农


村初中英语教学过程中影响到课堂教育教学的主要因素


.


3.


当前农村初中英语课堂教学存在主要 问题的对策


:



对策即策略


,


在本课题研究中指针对当前农村初中英语课堂教学中出现


的问题而找出一些解决的办法和策略


.



(二)相关研究文献综述



1.


本课题研究相关研究文献较多,


主要基于


<<


义务教育阶段英语课程标



>>201 1



.


对整个义务教育阶段英语课程性 质


,


课程的基本理念


,


课程设


计思路及课程目标等均有明确的规定


.


为我们课堂教学设计明确了方向


,


< p>
目标也作了明确的分级


,


对学生的语言技能


,


语言知识


,


情感态 度


,


学习策略


,


文化意识作出了要求


.


还对课堂教学提供了实施的建议


,


有教学方面的建议


,


评价建议及教材编写建议


,


为英语课堂的教学提供了参考


,


也对规范课堂教


学起到很好的作用


.


同时我们也能通过它来检验我们的课堂教学


,


规范课堂


教学


,

帮助我们发现课堂中存在的问题


,


对我们找到解决的策略指 明了方向


.


是研究本课题的重要参照


.


2.


由胡德映与宋剑祥合著的


<<


当代英语教学理论与方法探究


>>


及由潘< /p>


景丽与黎茂昌合著的


<<


新课程中学英语 教学理论与实践


>>


对当前教学也有


很 好的指导作用


.


我们只要将当前的英语课堂与这些相关理论相对 照


,


再结


合课堂教学的效果分析


,


就能发现这其中存在的问题


,


再去分析进而找到解


决的方案


.




4


)课题 研究的意义




实施九年义务 教育以来,特别是新课程标准实施以来,我国农村教育


质量(特别是初中段)呈现下滑趋 势,除去社会原因、教育体制问题、家庭


教育的缺失外,


学校教 育很不尽人意。


课堂教学缺乏生动与和谐,


教育教学

< p>
方法仍然还是穿新鞋走老路,


十分僵化。


教师仍然 重知识导引,


轻能力培养。


为此,


我们 只有切实改革课堂教学存在的问题,


找出解决问题的办法与策略



培养出理论与实践相统一的教学模式,才能实现真正的有效课堂。



本课题的研究,目的是为了在农村初中英语教学中找到一条适合于培养


学生有效学习的途径,减少因为其它问题带来的教学影响,引领学生有效



学习,


为我校教育教学注入新鲜活力,


为我区农村英语教学提供必要的指导。



2.


弄清本课题的研究目标、研究内容、研究重点



(一)研究目标



本课题的研究目标是 观察分析收集当前农村初中英语课堂教学中存在的


问题,寻求验证解决所收集问题的对策


.


达到归纳总结出相关问题的应对对



,


通过课题研究


,

进一步运用对策改进完善课堂教学


,


从而达到高效课堂模< /p>



.


观察分析收集当前农村初中英语课 堂教学中存在的问题寻求


,


验证解决


所 收集问题的对策


.


这是过程性目标


,< /p>


达到归纳总结出相关问题的应对对策


,


进一步运用对策改进完善课堂教学


,


从而达到高效课堂模式的结 论目标


.



(二)研究内容



1,


课堂教学中的问题


.

< p>


1



通过在日常的学校 组织的听评课活动中


,


观察收集课堂教学中存在


的问题


.


或者与学校英语组的十余位教师交流探讨课堂 教学中存在的问题


.



进行问题的收集与分类汇总


.



2


)学生学习中的问题


< br>对学生实行调查,


了解学生平时学习英语的现状,


学习英 语的方法,



及在学英语过程中碰到的困难。

< br>



3


)家庭教育方面的问题< /p>



利用家访或者开家长会的方式,


实现家 校结合的方式,


了解学生家庭方


面对学生学英语的方面的干扰。



2,


造成问题进行原因分析


.



针对内容


1

< br>中


(1)(2)(3)


中收集到的所有问题,进行类的梳 理,将问题


进行分类,


针对每一类问题进行成因的分析


,


看其属于哪种性质


,


是什么原因


造成该问题的


.


得出问题形 成的原因


.


3,


找出解决问题办法


.

< p>
针对内容


2


中已找出的形成问题的原因,


课题组教师团结协作,


由所分


析问题得出的成因 ,


为改变此成因做出各种假设,


将进行论证,

< br>探寻解决的


对策与办法


.


4,


付诸行动验证办法


.

< p>
再次利用学校组织的公开课,


听评课活动等的教研活动,

< br>或者其它活动


验证办法实施的有效性,再次改进


,


利用学校组织的优质公开课示范课验证


对策有效性

.


5,


归纳总结


.


写出论文


.


(三)研究重点



本课题旨在以


当前农村初中英语课堂教学存在的问题及对策研究活动


为载体,


“找出当前农村初中英课堂教学中存在的问题


,


探寻解决问题的对策

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