railway大班英语教案认识水果

此我们设计的这个活动既能让孩子学会新单词，又能巩固幼儿已有

的知识 。

三、教学目标：

1

、知识目标：认识生活中常见的几种常见水果的英文名称。如：苹

果

橘子

orange

< br>，香蕉

banana

。

2

、能力目标：

（

1

）语言 能力：能用英语大胆表达自己喜欢的水果。

如：

“i like

apple/orange/banana.”

（

2

）非语 言能力：会做简单的组合水果拼盘。

3

、情感目标：体验自己动手制作的快乐，并通过游戏活动，增强对

学习英语的乐趣。

四、重难点：

1

、重点：引导孩子掌握几种常见水果的正确读音，苹果

apple,

橘

子

< br>orange

，香蕉

banana

。让孩子体验学习英语的快乐，培养孩子对

英语学习的兴趣。

2

、难点：理解

“what do you like?i like??

句型，以及有序完成教

师 所设置的超市情境句型操练环节，了解情境游戏规则，能在超市

情境中运用

“what do you like?i like??

的句型（教师在此 环节中要

适时加以引导）

五、教学法：

根据孩子的年龄和学习特点，本活动主要采用了游戏法，我们在教

案中设计了几个游 戏：

throw the dice

（扔骰子）、

make the

fresh fruit platter(

水果拼盘）让孩子 在游戏中掌握知识，同时运用

已经学过的单词和句型，巩固知识基础。让孩子体验学习英 语的快

乐，培养孩子对英语学习的兴趣。

【篇二：幼儿园小班英语教案

-apple-and- orange

】

苹果和桔子、

活动目标：

1

、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2

、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

活动内容：

认识水果

apple

、

orange

。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟 悉

的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习

“head and shoulders”

这首歌，边 唱边做动作，从而让幼儿对五官

有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识

apple

和

orange,

并且初步理解

yes/no/i like ?

的含 义。其中穿插摘果及品尝

水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。

活动准备：

盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有 一棵

大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。

活动过程：

1

、

热身运动。

歌曲：《

hello

，

hello< /p>

》

1.

边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。

2.

问候学生。指着自己，用句型

hello,i’m (

教师自己的名字）和学

生打招呼。走到每个学生面前，用这一句型和 他们打招呼，并要求

用自己的名字打招呼。

教师与幼儿一起欣赏

“head and shoulders”,

边听边做动作，以达到

课前的 活动准备。

2

、输入单词。

a

、

apple

。

教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿 有探

索的欲望

.

t: look! what’s t

his?

c

：盒子