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idealism少年风采(2012北京中考满分作文)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-28 06:23
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2021年1月28日发(作者:amcp)


少年风采



.“


风 采



指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女 们来说,举止大方、个


性鲜明、积极向上


......


都是动人的风采。个人有个人的风采,群体也有群体的风采,家庭、


学校 、社会都是展示少年风采的舞台。请以



少年风采



为题目,写一篇文章。



何谓少年风采,今一天即可窥全貌。



今天一早,语文老师走进班来,手里拿着测验本。我正向各路神仙祈祷,保佑我渡过


难关 。就在这时,老师用高分贝的声音叫了我的名字。?这两天没复习吧??老师边翻看


我的 错误边问我。?嗯。?



?你怎么能这样呢?知识是需要巩固的 ,总不复习,何来好成


绩?去,把每个错误改十遍。?老师用最严厉的语气判了我的重刑 。同桌向我吐吐舌头,


我冲他扮个鬼脸,小声告诉他:?太好了,老妈让我练书法正不知 练什么呢!?朋友几欲


喷饭。



少年风采应是这自我解嘲似的豁达和乐观!


< br>中午吃饭时,前面一哥们转过头来问我不解的数学题。殊不知有两粒米俏皮地在他鼻


子下粘着,随着他说话上下抖动,如同小胡子一般,有趣极了。我忍不住捧腹大笑,周围


同学看见这番情景也是不禁莞尔。通过窗玻璃照到自己的样子后,他竟压低嗓音,沉声说


道:?我就是叫做藤野……?听后,我们几欲倒地。



少年风采也应是这不失时机的幽默和风趣!


< br>晚上放学时,窗外下起倾盆大雨,豆大的雨点砸得窗户劈啪作响。我与几个同学相视


一笑,举起外套,冲向雨中,这雨是怕了我们,居然都向一边倒去,呼啸的风也为我们加


油。待我们跑到地铁站,个个如同冠军,竟然没有落汤鸡的模样。可惜裤脚已染上点点?泥

花?,不过有一句



?看我千幻魔影脚?,加上一个漂亮的 旋风腿动作,没有谁敢不承认我


们就是?追雨的英雄?。



敢当追雨的英雄,愿做追风的少年,这种勇于面对、敢于担当的精神就应是少年之风


采!



一进家门,发现老妈一边唠叨,一边在给 老爸膝盖上抹药水,絮絮叨叨的语言中,我


听出老爸的工作不容易。老爸是超市里的理货 员,常常是夜里三四点就离家,一天到晚像


头老黄牛,磕了碰了是经常的事。走过去,我 没有说话,蹲下去心疼地抚摸着老爸的腿,


心里暗暗作想:中考一结束,我也要打工,要 和他们一起撑起这个家!



勇于分担家庭的责任,细心、懂事、 孝顺,更应是少年风采的应有之义!



每一刻,都是展现少年风 采之时;每一处,都是展现少年风采之地。只要内心阳光、


博大、勇敢、有爱、有责任, 你就是有风采的少年!



九年级作文:少年风采






钟声清悦的校园,赋予我 少年的风采,让世界因为我,而升起五星红旗。






我自幼逞强好胜,同学们送我一个 绰号?多动症?,天生与体育有缘,校体队选择了


我,从那天起我有一个梦想:奥运会的 赛场上,有一天,我能飞奔在那跑道上;有一天,


第一名的奖牌也能挂在我的胸前。我憧 憬着第一个越过终点线的人是我,我幻想着广播播


的是我的名子夺得了第一名……我是田 径运动员,每天清晨,我在跑道上追逐着第一缕阳


光,每日傍晚,我在操场上亲吻最后一 抹夕阳。一次、两次的摔倒,还有一次不慎摔伤了


腿,我再次站起来,只为实现一个梦想 。两届为学校争的荣誉,我校始终排列我市教育前


矛,去年的学运会是我最难忘的日子, 没有奥运会那样华丽的比赛场地,但我们的运动会


场热情洋溢;没有奥运会上声名显赫的 运动明星,但我们的运动员坚强自信;没有像奥运


会那样吸引全世界的目光,但我们的运 动会可以凝聚全校师生的力量。在这里我展示少年


的风采。





热情地释放光芒的红日因受到阵阵 此起彼伏的加油声的震撼,慌张地投入到乌云的怀


抱;那群北飞的候鸟因为热火朝天的场 面而盘旋在运动场上空,留恋着这与寂静的天空截


然不同的热闹;围绕在运动场边的树木 在秋风的频繁光顾下奏出悦耳的交响曲,仿佛是为


了配合场上的啦啦队为奋斗的运动员们 加油鼓劲。在这里我为少年的风采而拼搏。





这是个非同寻常的日子。场上的学子们正在这个不同寻常的舞 台上尽情的展示自己的


风采。而周围的一切都在为之锦上添花,让她的存在显得更辉煌, 让她的生命之花绽放得


更加灿烂。我朝梦想前行,汗水从手背沁出,而在那些珍珠里面有 我实现了的小小的梦想,


值得我骄傲,在这里我夺取了两届亚军,在这里学校给了我一光 荣的称号:精英女生。在


这里我被评为五星学生,我的照片悬挂到


2011


学校风云榜。我用汗水描绘了少年的风采,



90


后交了一份完美的答卷。





真的,人生要是能有一个草稿,能 再誊写一次少年的风采,那该多好!我会绝对认真


地叙写自己的人生,也许不一定比别人 写得更好,但肯定要比自己第一次写得漂亮。





或许,人生不可能像自己想象的那样美好,一生的路也不可能 都是平坦的,为了那份


风采我永不言弃。阳光不会永远灿烂,磨难或许是上苍赐予我们的 礼物,用来考验我们的


意志,如果是这样,为了那份风采就让我微笑着面对。

< p>




在生活中,有成功 ,也会有失败。因此,我要放飞生命。也许远方很渺茫,也许我要


被?倾覆人生的荆棘? 刺伤,但我仍无怨无悔。放飞,即使是黄昏,也必然布满歌唱的流


霞,因为我坚信,不经 过战斗的舍弃是虚伪的,不经过劫难磨炼的超脱是轻佻的,逃避显


示的明哲是卑怯的。这 就是少年应有的风采。





春花有一天会长成秋实,梦想有一天会变成现实,走向世界是我的永恒期待。




钟声清悦的校园,赋予我少 年的风采,让世界因为我而升起五星红旗。



满分作文:少年风采






?我们约定一个暗号,在下 次见面的时候,不会忘记美好的你在九年级这一年留下的最


美丽的笑颜。?我的同学录上 这样写。





九年级啊。我轻轻叹息。在我?赋闲?在家的时候,总是会想起我的同学们来。那些


快 乐的疼痛的辛酸的美丽的青春的热血的故事画面都鲜活不再,只留下泛黄的记忆胶片,


上 面遗留一串串欢笑。




< p>
年少太张狂,不知浅尝辄止。免不了一个人偷偷摸摸文艺的落泪,伤感凄美的诗词信


手拈来。九年级的梦啊,那些还没有来得及祭奠的时间飞快的飞过去,气流的声音像一声


大大的叹息。喜欢的讨厌的情绪都不再那样敏感,笼罩上一种悲悯似的月光白。





?年年岁岁花相似,岁岁年年人不 同。?这是老师和我们说的最后一句话。我明明在


那一瞬间泪如雨下,感觉?再见?这两 个字眼真是残酷的要命。要不然,老师为什么说不


出口呢


?




不知道是从哪里看到过那样的一篇 文章叫做


《青春少年样样红》


,名字听着动人极了,

< p>
带着一种四川的辛辣味道,年轻而芬芳。艳艳的红色带着一种焚尽一切的决绝,残忍而热

< p>
烈的盛开。我想,这是形容梦想、追寻、青春、疼痛、追忆最恰当的颜色了。多好的十五

< p>
岁,少年的躯体向着天空飞快的拔节,嫩嫩的芒刺破苍穹固执的向上生长。






真令人心动。





?谁想当我的‘站友’啊


?


??不要再瞎胡说啦


!


??别看我这样了,我还 永远十八



!


?……这些我曾经讨厌的 老师说过的话,怎么就那么清晰的在我的头脑中生了根呢


?


还< /p>


没有等我反抗,九年级就结束了。心照不宣的微笑的人们,再也不见了。

< br>




谁还能给我多一些时间, 让我组织全班同学的话别,让我为他们唱出《送别》的旋律,


让我来得及把毕业礼物一一 相送,让我最后拥抱一次我的同桌,和她一起毒舌


?


谁能制造逆


转时间的机器,让我更加珍惜这梦境,让我再努力一点点,让我跑下

800



?




谁能


?


谁能


?




谁能听见我没有来得及说出口的那句?谢谢你?


?




好像一个孩子,剥开糖纸想要好好 品尝这美妙的滋味,却不小心整整咽下,口中只留


下少得可怜的一丝沁甜而又转眼便消散 。手中还有漂亮的糖纸在提醒着糖果的美妙味道,


怎么想怎么失望,于是只能哇哇哭泣。 看见别的孩子手中拥有的大捧糖果,满心的羡慕与


失落只能深深埋葬在心底。

< p>




这多像每一年的九 年级毕业生。曾经走过的学长学姐以及即将走来的学弟学妹们,或


怀念或憧憬这十五岁的 光阴。真的很美,美到你默默流泪。





样样红的青春少年,期待你们样样红的风采


< br>从不认为自己会有机会去展示我的风采。


原因很多,


最主 要的应该是我既无可人的面孔又无


精湛的舞资;


既无令人骄傲的 成绩,


又无仿人渴望的成功。


我总希望有机会可以让自己去施< /p>


展我的才华,


在舞台上潇洒走一回。


但是 幸运之神不会降临于那些坐以待弊的人,


他只会给


那些有着特殊 准备的人机会。就像我一样终于等来了这一天。


?


VeryGo od


!?随着老师的赞


叹,响起雷鸣般的掌声。我望着台下每位 同学,心情激动着。这是我当数学科代表以来,第


一次真正地站在讲台上向同学们讲解那 些复杂的几何与函数混合题。




< /p>


我们班的数学成绩,在四个好班中,是最差的了。老师着急,我也着急,可同学们却并


不着急,上数学课睡觉哩!这可真是我急坏了我这个当初的科代表。还是朋友提醒了我:激< /p>


法,


作为好班学生,


当然不喜欢被人奚落 成绩差或差生所为。


我就昌抓住了他们的喧个弱点,


在数学老师 去学习的那几天,对他们进行语言?攻击?。





我先是有意无意地说儿句像?你们真懒?、?你们是差生所为 ?、


?唉,怎么这么简单


也难到你们呢?的话,终于,他们被我 气怒了,像洪水猛似的向我扑来:?谁说我们蠢的,


我们将以实际行动来证明你所说的是 完全错误的!


?


完全在我的意料之中。


我微笑在问:


?


哦?


你们好缘挺有志气 的,请问你们怎样证明啊??他们顿时静下来,面面相觑。我一看,时机


已到,便清清喉 咙说:?我看这样好了,我每天都出一道有点难度的历年中考题给你们做。


你们过关的, 就可以洗清自己的?罪名?,数学成绩也会提高呢,何乐而不为呢?他们想了


一会,纷纷 表示赞同。


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