滤波器英文英语社团兴趣小组教案

2021年1月27日发(作者：treehouse)





英
语
社
团
兴
趣
小
组
教
案


公司内部编号：（
GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY- DTTI-


第
一、
教学目的
(Teaching aims)

一
课
时



通过活 动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文
歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
二、
教学内容
(Teaching content)


学唱一首英文歌曲《哆来咪》

三、
教学准备
(Preparation)


同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或
VCD
，

或从网络中找
到了许多儿童英语歌曲。

四、教学过程
(Teaching process)

1
、教学主题导入


T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s
listen.


教师在多媒体中播放《哆来咪》，本堂课在美妙的歌声中展开了。

(
这首歌 曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲
的积极性。同时让学生初步熟悉旋 律，以便之后学习这首歌。
)

2
、交流介绍英文儿歌

T: Do you have any songs which can share(
分享
) with us


S1: I have ‘Hello!’


S2: I have ‘ Body song’.


S3: I have ‘How are you ’ …


学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他
们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看
VCD
）。

(
在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得
集 体力量的伟大。）

3
、学唱歌曲
,
并且比赛

T
：
We have many beautiful songs here. Now would you like to sing
the songs. Let
’
s learn the song
《哆来咪》
and have a competition
（比
赛）
.

Ss: OK!


全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要 特别
注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。



五、
板书

Female

Deer

Golden song

Myself

Run

六、
作业

1
、回家把这首歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友。

2
、每天坚持唱一遍歌曲，并唱熟练。


第二课时

教学目的
(Teaching aims)


通过活动会唱 汉语和英语的这首歌曲。能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，
从而提高英语学习的兴趣。

一、
教学内容
(Teaching content)


学唱一首《爸爸去哪儿》中英文版

二、
教学准备
(Preparation)


自学一下爸爸去哪儿的中午歌曲，把握好旋律。

四、教学过程
(Teaching process)

1
、教学主题导入


T: Good afternoon, boys and girls. I have a gift for you. Let’s
listen.

教师在多媒体中播放《爸爸去哪儿》中英文版，本堂课在美妙的歌声 中展开
了。
(
这首歌曲是知名儿童综艺节目的主题曲，歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢
快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋
律，以便之后学习这 首歌。
)

2
、学唱歌曲
,
并且比赛

T
：
We have many beautiful songs here. Now would you like to sing
the songs. Let
’
s learn the song
‘
Apple tree
’
and have a
competition
（比赛）
.

Ss: OK!


全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要 特别
注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选
手。

五、板书



Papa, Papa , when shall we travel far

Taking my to see the star.

Baby, Baby, you are...

六、作业

1
、回家把这首歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友。

2
、每天坚持唱一遍歌曲，并唱熟练。

第三课时

教学目的
(Teaching aims)
：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌 曲，能利
用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

教学内容
(Teaching content)
：学唱一首英文歌曲
Bingo

教学准备
(Pr eparation)
：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或
VCD
，

或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。

教学过程
(Teaching process)
：

1
、

教学主题导入

T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.

教师在多媒体中播放《
Bingo
》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(
这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲
的积极性。 同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)

2
、交流介绍英文儿歌

T: Do you have any songs which can share(
分享
) with us

S1: I have ‘Hello!’

S2: I have ‘ Body song’.

S3: I have ‘How are you ’ …


学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他
们 收集到的是比较简单的歌曲。

大家一起欣赏这些歌曲片段（看
VCD
）。


（在相 互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得
集体力量的伟大。）

3
、学唱歌曲
,
并且比赛

T
：
We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the
songs. Let
’
s learn the song
‘
Bingo
’
and have a competition
（比赛）
.

Ss: OK!

全 班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意
纠正学生的歌词读音以及音准 问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。



第四课时

教学目的
(Teaching aims)
：通过活动会 唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利
用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

教学内容
(Teaching content)
：学唱一首英文歌曲《字母和小动物》

教学准备
(Pre paration)
：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或
VCD
，< br>
或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。

教学过程
(Teaching process)
：

1
、

教学主题导入

T: Good
morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.

教师在多媒体中播放《字母和小动物》，本堂课在美妙的歌声中展开了。

(
这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲
的积极性。同时让学生初步 熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)

2
、交流介绍英文儿歌

T: Do you have any songs which can share(
分享
) with us

S1: I have ‘Hello!’

S2: I have ‘ Body song’.

S3: I have ‘How are you ’ …

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他
们收集到的是比较简单的歌 曲。


大家一起欣赏这些歌曲片段（看
VCD
）。


（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得
集体 力量的伟大。）

3
、学唱歌曲
,
并且比赛

T
：
We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the
songs. Let
’
s learn the song
‘字母和小动物’
and have a competition
（比赛）
.

Ss: OK!

全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意
纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。

第五课时

教学目的
(Teaching aims)
：通过活动会 唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利
用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

教学内容
(Teaching content)
：学唱一首英文歌曲
Table number



教学准备
(Preparation)
：同学们到各个音像书店去寻找自己 需要的英语磁带或
VCD
，

或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。

教学过程
(Teaching process)
：

1
、

教学主题导入

T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.

教师在多媒体中播放《
Table number
》，本堂课在美妙的歌声中展开了。

(
这首歌曲欢快、富有童 趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲
的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学 习这首歌。
)

2
、交流介绍英文儿歌

T: Do you have any songs which can share(
分享
) with us

S1: I have ‘Hello!’

S2: I have ‘ Body song’.

S3: I have ‘How are you ’ …


学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级 的学生，他
们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看
VCD
）。


（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得< br>集体力量的伟大。）

3
、学唱歌曲
,
并且比赛

T
：
We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the
songs. Let
’
s learn the song
‘
Table number
’
and have a competition
（比赛）
.

Ss: OK!

全 班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意
纠正学生的歌词读音以及音准 问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。

第六课时

6 Twinkle,Twinkle,little star

教学目的
(Teaching aims)
：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌 曲，能利
用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

教学内容
(Teaching content)
：学唱一首英文歌曲
Twinkle,Twinkle,little
star

教学准备
(Preparation)
：同学们到各个音 像书店去寻找自己需要的英语磁带或
VCD
，

或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。

教学过程
(Teaching process)
：



1
、

教学主题导入

T:
Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.

教师在多媒体中播放《
Twinkle,Twinkle,little star
》，本堂课在美妙的歌声
中展开了。

(
这首歌曲欢快、富 有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲
的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之 后学习这首歌。
)

2
、交流介绍英文儿歌

T: Do you have any songs which can share(
分享
) with us

S1: I
have ‘Hello!’

S2: I have ‘ Body song’.

S3: I have ‘How are you ’ …


学生交流搜集到的比较动听、 优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他
们收集到的是比较简单的歌曲。


大家一起欣赏这些歌曲片段（看
VCD
）。


（在相 互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得
集体力量的伟大。）

3
、学唱歌曲
,
并且比赛

T
：
We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the
songs. Let
’
s learn the song
‘
Twinkle,Twinkle,little star
’
and have
a competition
（比赛）
.

Ss: OK!

全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要 特别注意
纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。

第七课时

Ⅰ、
Teaching Content

《
Edelweiss
》
and
《
Snow White
》

Ⅱ、
Teaching Aims and Demands

1
、
Knowledge objects
：

a. Understand the lyric and the dialogue

2
、
Ability objects
：

a.
The students can sing
《
Edelweiss
》

b. The students can play the
《
Snow White
》

3
、
Emotion objects
：



Let the students find the interests of English.

Ⅲ、
Key Point

lyric of
《
Edelweiss
》

dialogue of the
《
Snow White
》

Ⅳ、
Difficult Point

Be able to play the
《
Snow White
》
.

Ⅴ、
Teaching Methods

a. Role- playing

b. The Communication Approach

Ⅵ、
Teaching Aids

Computer , PPT

Ⅶ、
Teaching Procedures

Step 1

1.

Listen to the song
《
Edelweiss
》

2.

Sing after the song

3.

Analyse the lyric

Edelweiss, edelweiss,
雪绒花

雪绒花

Every morning you greet me.
每天清晨你问候我

Small and white,
小而白

Clean and bright,
清又亮

You look happy to meet me.
见到我面露喜色

Blossom of snow,
雪白的花朵

May you bloom and grow,
你开放成长

Bloom and grow forever.
永远开放、成长

Edelweiss, edelweiss,
雪绒花，雪绒花，

Bless my homeland forever.
要永远保佑我的国家。

Small and white,
小而白

Clean and bright,
清又亮

You look happy to meet me.
见到我面露喜色

Blossom of snow
雪白的花朵

May you bloom and grow,
你开放成长

Bloom and grow forever.
永远开放、成长。

4.

Teaching the song

5.

Show the song



Step2

1.
Enjoy the
《
Snow White
》

2.
Analyse the dialogue

剧本：

一、公主出场
(
扫地
+
独白
)

白雪
: My name is Snow white, I am a beautiful princess, I miss my
mother so much, and where is my mother Where is my mother

二、皇后、魔镜出场

皇后
：I'm the new queen. I’m very beautiful. You see. If anyone is
more beautiful than me, I’ll kill her. I have a magic mirror. If I
want to know something .It will tell me. Now, mirror, mirror, and
come here!

魔镜
：Yes, I’m coming. What do you want to know

皇后
：
Mirror mirror, on the wall. Who is the fairest of all

魔镜
：
Yes. Your Majesty! You are the fairest of all, I think. But
there is a young lady. She is as white as snow, as red as rose and as
black as ebony .She is much more beautiful than you.

皇后
：
She is much more beautiful than me Who is she Tell me quickly.

魔镜
：
Yes, Your Majesty! She is Snow White.

皇后
：Snow White No, I’m the most beautiful in the world. Hunter,
come here, come here!

三、猎人出场（音乐起）

猎人
：
Yes. Your Majesty!

皇后
：
Kill Snow white.

猎人
：
But she is the princess... ...

皇后
：
I am the queen. I say
“
Kill her
！”

I don’t want to see her
again. Do you understand

猎人
：
Yes, your Majesty!



四、猎人追赶公主，公主惊慌出逃


白雪
: What are you doing
I don’t need a knife, wait,
wait... ...What’s the matter Do you want to kill me Help, help me,
and please... ... please!

猎人
：
Oh ,my God
，
where is the Snow White I must find her quickly.

Poor princess......

五、公主顺利脱逃后（独白）

白雪
:
Oh, my God! I think the qu
een can’t find me now. How I am
tired! How I want to have a rest! Ah, here is a house, there are
seven small beds. They must be the beds of seven children. Oh, how I
want to sleep!

六、
7
个小矮人出场（音乐起）

①

：
Look, the lamp in our house is on!

②

：
Who is it

③

：
Maybe
it’s the ghost!

④

：Let’s go into our house quietly.

⑤

：
Oh, someone has cleaned our house.

⑥

：Maybe it’s the witch.

⑦手拿烛光照到公主的脸
.

①
~
⑦他们都惊叫起来

①：
What a lovely child!

②：
How beautiful!

③：
Who is she

④：Don’t wake her up.

⑤：
Why is she coming here

⑥：
Kill her.

白雪
：
(
醒来
) What a nice sleep! Oh, who are you Oh, I know. You
are seven dwarfs.

七矮人
：
(
齐说
) Yes, but why are you in our house

白雪
：The queen wants to kill me. So I ran to your house. Don’t
drive me away. Let me stay with you.



①：
If you look after our house.

②：
If you do some cooking for us.

③：
If you make the beds for us.

④：
If you do some washing, you can stay with us.

⑤：Let’s go out for our work.

⑥：Don’t go out. Don’t let anyone come in. Your stepmother will
find and kill you.

七、皇后、魔镜出场

皇后
：
Mirror, mirror on the wall, who is the most beautiful

魔镜
：
You are the most beautiful. But Snow White is still alive and
well. She lives with the seven dwarfs. No one is more beautiful than
she.

皇后
：
Oh my god. Snow White is not dead
……
Ha-ha, I got a good idea.
(The queen made a poisonous apple and dressed herself like an old
woman. She came to the house.)

八、皇后，白雪公主出场

皇后：
Good things to sell. Pretty apple to sell. Cheap, very cheap.

白雪
：
Hi, Good morning grandma.

皇后
：
Apples. Very delicious apples! Pretty girl, Could you have a
taste. This one, please!

白雪
：
OK! Thank you! (
咬了一小口
,
死了
)

皇后
：
Ha-
ha......Now I’m the most beautiful in the world.

九、王子骑马出场（小矮人们围着公主哭）

七矮人
：What’s the matter

①：
Snow White is dead.

七矮人
：
Oh, my God! Snow white wake up, wake up
…
(
哭着拣一些花放在
白雪身上
)

王子
：（下马）
A beautiful girl! She shall be my queen! I will carry
Snow White with me to my palace. Be kind to her. I love her. I want
her to be my wife. Wake up! Wake up, my queen!