成人英语怎么说培养学生英语学习兴趣的方法

2021年1月27日发(作者：afghanistan)

培养学生英语学习兴趣的方法

摘要：
新英语课程标准除了要求学 生掌握语言知识以外，
还在情感态度上提
出了很高的要求，
旨在使学生培养积极的情感 态度，
产生较高的动机和兴趣。
因
此结合目前的英语学习兴趣培养方法进行分析，然后结合实际情况针对目前存在
的问题，提出了如何培养英语学习兴趣的对策，试图帮助学习者、英 语教师、以
及社会各界找到一种能有效解决这一问题的途径。
只有培养学生积极的情感态度和调动起他们学习语言的积极性，
才能更有利于英语教学的顺利进行，
也更有利
于 学习者自身学习水平的提高。

关键词：培养；英语学习兴趣；方法

对于学 习而言，
兴趣是一个基本的前提，
学生首先要对所学课程感兴趣才能
发挥其最大的潜能 ，
因此学习兴趣一直是大家普遍关注的一个话题。
尤其是对于
英语学科而言，
学习兴趣更是对学习效果有至关重要的影响。
但就本人的亲身观
察和体会，
很多学生对 英语学习所抱有的态度并不正确，
一提起英语就发愁，
甚
至带有一种排斥情绪，
以致于厌学，
这必然使他们无法投入大量的精力来学习英
语，
而语言的学习又恰恰需 要长时间的积累并不断的摸索规律，
从而形成有效的
学习策略来提高学习学习成绩。
因 此，
如何激发学生的英语学习兴趣是长期以来
摆在教师面前的一个重要课题。

一、端正学习态度，寻找适合自己的学习方法

学生在学习英语的时候，
必须 认识到英语只是一门语言，
有着一定的规律可
以掌握，
不采取排斥或者厌学的态度，< br>认真寻找学习规律，
提高自己的学习效率。
同时，学生要善于发现英语这门学科的规律， 并运用一些比较共性的学习策略，
以便将学习过程进行简化，
取得事半功倍的效果。
同 时，
每个学习者自身也都存
在个体差异，
学生在使用普遍适用的策略的同时，
还应根据自身的性格特点、
思
维方式、
学习习惯等个性特征在学习中逐渐探索适合与自 己的学习策略和学习方
法。
例如，
有的学生喜欢每天睡前听一会英语磁带；
有 的学生喜欢把平时课外遇
到的生词整理记录到一个生词本上；
有的学生善于通过背诵课文的方式 来积累语
言，
等等。
一旦这些方法符合学生自身的特点，
学生就不会感到学习 英语是一件
困难和痛苦的事，
更容易体会到学习中的乐趣。
学生还可以通过交流、合作的方
式互相传授学习经验，
从中受到启发，
尝试并找出适合自己的学习方法，
在这样


的沟通与探索的过程中，学生的兴趣也会得到加强。

二、教学中注重文化导入

学习外语不仅是掌握语言的过程，
也是接触和认识 目的语文化与本族语文化
的过程。
文化的差异可能会激起学生的猎奇心理，
学生更愿意 去拓展自己的知识
面和了解新鲜事物。教师可以通过以下几种方式学生进行文化导入：

(l
）对比法在教学中不时地用对比法来比较中西文化的异同，不失为一个提
高学生英语学习 兴趣的好方法，特别是中西文化的差异更会激发学生的好奇心。
比如我们可以比较中英文在打招呼、问候语、
告别语、
礼貌用语、
称呼、
打电话、
购物、禁忌语、谚 语俗语成语、手势语，思维观念以及习惯方面的异同，这样使
学生在学习语言的同时，
增强对文 化的敏感性，
潜移默化地了解英语国家的文化，
增加学习英语的兴趣和热情。
还可以在 讲授新单词的时候比较词汇中蕴含的中西
文化差异。例如，
uncle
在英语中既指 叔叔，又指伯伯；而汉语中叔叔和伯伯却
是两个不同的概念。再如，
individual < br>这个词在英美是个褒义词，指富有个性和
独立意识，且具有创新精神；然而在大力倡导集体主义、 无私奉献的中国，这个
词指的是自私自利，
只注重个人利益。
通过这样的对比，
既有助于学生记忆单词，
有可以使学生体会到中西方在思想文化上的巨大差异。
当学生在学习 单词时感受
到浓厚的文化氛围时，就会被英语语言本身的美的吸引。

( 2
）
讲座式可以请一些资深的英语教师和有过出国留学经历的教师就中西文
化为同学们做一些专题 讲座，
这样可使学生了解英语国家的生活方式、
思维方式、
社会制度、教育制度等。这 使学生既开阔了视野，有增加了兴趣。

( 3
）利用影视作品和文学作品原版的英文 影视作品和文学作品（英文小说、
散文、
诗歌等）
可以使学生在英语的氛围中欣赏英语 语言的美，
从而增加对英语
的喜爱。以

（泰坦尼克号）这部令无数人感动的电 影为例，大多数学
生对其中文版都非常熟悉，
在此基础上让学生观看这部影片的英文版，
尽管以高
中学生的英语水平可能只能听懂只言片语，
但在这凄美的爱情故事中，
学生 欣赏
到的是原汁原味的英语，
体验到的是地地道道的异国文化，
在这个过程中会有助< br>于培养和提高他们对英语学习的兴趣。

( 4
）利用学生身边的英语随着改革 开放的春风，一些带“洋”味的词不断出
现在我们的生活中，我们常常会听到学生说“某某很酷”
（指人恨帅，很英俊）
。