圣诞节用英语怎么说英语社团兴趣课教案

2021年1月27日发(作者：tocca)
英语兴趣小组活动教案


授课时间：
20XX
年
9
月
18
日


一、学习目标：

学唱英文歌曲《
Love is color blind
》，提高他们的英语熟练程
度
,
帮助他们记忆单词
,
扩充词汇量
,
学习语音规则
,
巩固语法知识
,< br>并让
学生接受和了解西方文化。学唱英语歌是一种激发学生英语学习兴趣
,
让学 生学活英语的有效方法。

二、重点难点：

理解歌曲的意思，会唱。

三、教具准备：

PPT
课件

三、教学过程：

1.
听第一次感受这个歌曲的情感。让学生说说自己的感受。

2.
听第二次，让学生猜猜歌曲的名字。

3.
听第三次，让学生比赛说说歌曲中你听到的单词或者句子，看
哪个小组说得最多。

4.
讲讲歌曲的创作背景。

5.
听歌填写单词，把歌词补充完整。

6.
跟唱英文歌
Love is color blind
学生歌唱大赛，每个小组推荐
一个同学比赛。

It don't matter if you're or yellow, if you're brown or
's get down to is color- blind.I remember when
I was a child and couldn't having fun discriminating
all the different just used to say
When you grow up you'll maybe find a wayto make these people seethat
everything I do comes back to gotta live your live .
We're all the same, no one's to gotta live their play
the game and let love reign.
It don't matter if you're or yellow, if you're brown or 's get
down to thatlove is color-blind
…

四、课后小结

五、作业布置



















英语兴趣小组活动教案


单词游戏比赛


大家都知道，英语作为一门语言，学习的过程和语文是一样的，
需要学习基础的词汇，句型，语 法，学习的过程是听、说、读、写
循序渐进的过程，但我们从出生就开始接触我们的母语
--- ---
汉语，
所以上学认字前就能听懂，会说，为什么呢？因为有一个良好的语
言环境 。但英语是之后才接触的，可能有的同学会觉得学起来很困
难，还有的同学最讨厌的就是背单词，觉得很 麻烦，但是和语文一
样，学好英语的关键就是背诵，不经过这一关，谁也不能保证你能
学好英语 ，今天阿姨主要给大家介绍几种单词游戏，帮助我们提高
记忆单词的兴趣，并检验自己的单词量，希望通 过我们所完成的游
戏，让在座所有的同学都爱上背单词。


第一个游戏:
单词接龙。（该项约进行
10-15
分钟左右）这个很
容易理解，相信 很多同学都玩过成语接龙，根据一个成语的最后一
个字来续接下一个成语，比如第一个成语是旗开得胜， 第二个就可
以根据词尾的谐音接
“
生机勃勃，生生不息
”
等成语，以 此类推。下
面这个单词接龙游戏也一样，是分小组竞赛的形式进行，举个例子，
我们可以从apple
这个单词开始，续接
eye,elephant,tear
等等。规< br>则：
1
、四个人一个小组，（同桌和前后桌，多余的人数分到其他小
组），挑选 一个记录员；
2
、续接的单词尽量不要出现重复，如果实
在想不起来新的单词，可以重 复，但不能超过两次；
3
、以小组成绩
论输赢，也就是说最终记录员记录的单词数量是 每个小组的成绩。
4
、
时间到后，立即停笔，记录员把所记录的单词交给我，我来计数 统
计。希望大家集思广益，我们来看看最后哪个小组续接的单词最多，
即获得优胜，让这个小组 派代表把本组的单词接龙读出来给大家听，
对于获得优胜的小组成员，阿姨会给小礼物作为奖励。游戏规 则就
是这样，大家听懂了吗？我们现在就开始。限时
5
分钟。先把记录
卡发给 各个小组，然后开始！（
5
分钟之后），请各小组负责记录的
同学把记录的单词卡交给 我，（计数。之后宣布获胜的小组并奖励
小组成员。如果时间允许可以再进行一次。）

同学们，刚才玩的单
词接龙游戏好玩吗？希望大家课下多背单词，再和同学们互相比赛，
记的 单词越多，接龙就会越长，刚开始都避免不了出现重复的单词，
当然，同学们还可以在家和爸爸妈妈们一 起玩这个接龙游戏。

做动
作猜单词。（该游戏时间约
10-20
分 钟）。我可以先示范给同学们，
我做一个动作，（跑步的动作，并伸三个手指告诉大家是由三个字
母组成），大家猜是什么？对，是（
run
），同学们可以把自己知道
的英文动物单 词，动作单词，五官单词，或者学过的名词都回忆一
下，然后我会选几个同学分别上来做动作，伸手指告 诉大家是几个
字母组成（不许说话，只做动作），大家猜，好不好？规则
1
、先后挑选约
5
个同学上台来表演动作；
2
、每个同学约做
5-10< br>个动作，
不能重复同一个动作；
3
、下面同学如果猜到请举手，对于猜中次数< br>最多的同学，发小礼物。
4
、对于上台表演动作的同学，由大家选出
表演的最好 的一个同学，发小礼物。如果听懂，计时开始！（需要
一个人计时配合。）

游戏拼读比赛（
10-15
分钟）


在黑板上写下
26
个英文字母，把全班同学分成三大组，


每组派代表同学同时上台比赛，根据
26
个字母组合单词，写在
黑板上，看哪个小组 在规定的时间内根据
26
个字母累计组合成的单
词最多，为获胜，获胜小组的代表有奖 励。规则：
1
、不能偷看旁边
同学；
2
、下面的同学也不能提示；< br>3
、可以在举手许可后接续上一
个同学完成本组的比赛。
4
、按各组累 计的组合单词量计算出各组组
合的单词数量。
5
、限时
10
分钟；< br>6
、同一组不能同时上来两个人；
第三条的意思是看到本组的同学想不起再组合单词的时 候，本组同
学可举手，同意后迅速来到黑板前继续写下组合单词，直到规定的
时间结束，但不能 同时上来两个人，新组员接替后，原来的同学回
座位。好的，大家如果听懂了，可以开始了！各组选主动 举手者到
黑板前就位，计时开始，（需要一个人配合）结束后统计各组组合
的单词数量，为优胜 者代表发小礼物。）


这堂英语单词游戏课就到这里，大家觉得好玩吗？是不是觉得
如果记住很多英语单词会是件很好玩的事情呢？希望同学们熟记单
词，课下的时候多和朋友、家 人玩这个游戏，希望你们记得单词越
来越多，
“
不积跬步，无以至千里
”。单词像汉字，是学习语言基础
之基础，摩天大楼平地起，英语就是一座摩天大楼，我们就从最基< br>础的单词开始学习吧！


今天的趣味英语游戏可就进行到这里，谢谢同学们

！








第三课

初一英语单词趣味记忆法


本文所介绍的单词记忆方法，主要是谐音记忆 。尽管不同的人
对于此种方法褒、贬不一，但伯瑞英语认为只要用得恰到好处，能
够帮助记忆单 词，在平时的单词教学中也是可以试一试的。

六年级
上册

1. look v.
看；望；看起来


可形象记忆：两个
“o”就像两只眼睛，要看人或事物当然离不开
两只眼睛。

2. family n.
家；家庭


将句子
“father and mother, i love you!”
的首字母连起来便成
了
family，多么温馨的一个单词！

3. bed n.
床

可形象记忆：
“b”
和
“d”
就像是床两头的枕头，
“e”就像是放在
床中间折叠好了的被子。

4. need v.
需要


可谐音记忆：
“
你的
”
，既然是 你的，那么你当然就需要啦！
5.
banana n.
香蕉


可形象记忆：
“b”
像一棵香蕉树，
“a”
像一个一个的香蕉瓣，< br>“n”
像连接香蕉瓣的柄。

6. chicken n.
鸡；鸡肉


可谐音记忆：
“
吃啃
”
，吃 鸡肉的时候，因为有鸡骨头，所以呢
就只好边吃边啃。
7. lunch n.
午餐


可谐音记忆：
“
浪吃
”
。
8. star n.
星星；明星


可谐音记忆：
“
是大
”
， 星星看起来小，这是由于太远的原因，
其实呢是大。

9. list n.
清单

可谐音记忆：
“
理死他
”
，面对一大堆的清 单，肯定得理死他。

10. see v.
看见


可形象记忆：两个
“e”
就像两只眼睛，要看见人或事物当然离不
开两只眼睛。

11. history n.
历史


可以将该单词拆分 为
“his”
和
“story”
，
“
他的
”“故事
”
成了
“
历
史
”
。只是要注意写在一起的 时候只需要写一个
“s”
就行了。
12.
sing v.
唱；唱歌