上帝遗忘的角落小学教师读书笔记摘抄13篇,短小精悍,实用性强

2021年1月26日发(作者：卢郢)
1
小学教师读书笔记摘抄

当然，感情并不能代替教育，但是我们的教育必须充满感情，这就是要有一颗爱学


生的心。而教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力，师生在人格上是平等


的，教师不应该自视比学生“高人一等”
，因此我们对学生的爱，不应是居高临下的


“平易近人”
，而是发自肺腑的朋友的爱。


2
——读《爱心与教育》


作为刚踏入教育界的我来说，看完这本书，我觉得老师拥有很高的权力。我们的言


行影响着学生是成功还是失败，表扬学生还是批评学生，能促进学生还是抑制学


生，是我们应该思考的问题，不加约束的权力会破坏班级里的信任关系，极大地阻


碍学生的身心发展。


——读《塑造教师》


缕缕书香，溢满校园每个角落。教育理念化作甘霖，更好地服务于教育，让每节课


充满诗情画意，让学生心灵放飞，用知识点燃智慧，书籍是无穷的知识宝藏，是浩


瀚的知识海洋，师生在知识海洋中扬帆起航……


3
——读《书籍是长生果》


对呀，揠苗助长不如顺乎天性，为孩子遮风挡雨不如让孩子经历风雨。这本书中又


何止这两个教学方法呢
?
我还在细细品味。


——读《世界名人家教智慧》


我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为 乐教的教师
;
只有教者乐学，才能变成


教者乐教，学者乐学，才能让学生在欢乐中生活，在愉快中学习。


——读《拿着棍子读书》


苦与甜本是一家，先苦后甜，才知甜滋味。正如余秋雨把书名取作《文化苦旅》
，但


苦中处处有希望的曙光
!

4
——读《文化苦旅》


看着讲台下的学生们聚精会神地听着，时不时的流露出或喜或悲的表情，在这里也


让我看到了自己儿时的心情，像他们一样，为公主与王子从此过上幸福的生活而喜


极而泣，为丑小鸭变成白天鹅而欢呼雀跃。……虽然，这个世界充满了灰色，让人窒


息、让人伤感，但在其中我们也看到了一种希望和追求，在作品中也流露出作者的


信仰，对美好世界的追求。


5
——读《安徒生童话》


我们必须记住，从根本上看信仰从来都不是，也无须一种言辞的表白，而是一个人


的活动所展现出的他的存在方式。对于一个人是如此，对于一个民族未必不是如此。


——读《法律与宗教》


最近学习了一篇关于“课堂上教师如何用语言鼓励学生”的文章，深受启发。当教师


一个问题提出时，学生无人举手，这时教师可用：同学们，把你不同的看法告诉大


家好吗
?
相信你能行。


—
6
—读《教师，课堂上运用好你的语言》


我曾以蜻蜓点水的方式读过《古文观止》
，除了提高了一点读文言文的兴趣外，最大


的得益是我觉得读这本书可以帮助我们了解我们国家古代的历史，因为我们的历史


书实在是枯燥得很。所以读此书既可以增进文言知识，又可以增进历史知识。但愿


“读点文言也好”能成为更多人的观点。


7
——读《古代文言，必修之课》


这是一本小书，谓其小是因为它几乎谈不上鸿篇巨制，只是由一篇篇日记组合而

< br>成，
;
另一方面也许是因为它的作者是一位年仅
9
岁的孩子，但我却是 一口气读完


的，
虽然我没有流泪，
课文的心已经承认这转载自百 分网

，
请保留此标记是一本洗涤心灵的书籍，
吸引我的，似


乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的


亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……


8
——读《爱》


前段时间，我阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》
。读完这本书我发现，虽然现


在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作