enda小学语文一年级群文阅读《有趣的儿歌》教学设计(附选文)

2021年1月20日发(作者：cutout)


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及来源


教学年级


有趣的儿歌

《小白兔》
《大个子》
《比尾巴》
《丢手绢》选自《今日诵》
1
、通过学习，了解儿歌的基本类型，开发他们的智力，启迪引发他们
的思维和想象能力。

2
、在学习中帮助孩子积累语言，并逐步提高运用语言的能力。

3
、通过朗读、诵唱儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及
蕴涵其中的文化，激起对 儿歌的兴趣和对生活的热爱。

4
、通过学编儿歌，让孩子们初步感受创作儿歌的乐趣。


< br>通过朗读、诵唱儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及蕴
涵其中的文化，激起对儿歌的 兴趣和对生活的热爱。



课前交流活动：生齐读所学过的儿歌《在一起 》
《有礼貌》
《月儿弯弯》
等。


一、交流导入

1
、师：孩子们刚才读儿歌的时候都很认真，有的读得很有表 情，有的
孩子还读的摇头晃脑，看来，大家都喜欢读儿歌，是吧？

2
、介绍 儿歌：儿歌又叫童谣，
（师板书：童谣）它是诗歌的一种，可
以诵读，也可以吟唱。在我们的生 活中，游戏中，劳动中都藏着一首
首好听又好玩的儿歌，
今天我们就来读读
《有趣的儿 歌》
板书完课题：
（生齐读课题。
）


二、诵读儿歌，读出节奏

1
、教师导学《小白兔》

（
1
）初读儿歌

师：看，谁来了？（出示小白兔的图）生：小白兔。

（课件出示第一首童谣《小白兔 》
：小白兔白又白，两只耳朵竖起来。
爱吃萝
l
、爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
）

师：想和它玩吗？那就要会读这首儿歌哦！
（生自读儿歌）


师：谁愿意来读一读？其他的孩子认真听，想一想这是一只怎样的小
白兔？（教师 指名读儿歌，师随机正音词语“萝卜”
。
）


一年级

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箱



教学目标

教学重点

教学步骤


师：
从她的朗读中你能听出这是一只怎样的小白兔？
（可爱的小白兔。
）


（
2
）读出儿歌的节奏

师：对！这么可爱的小白兔我 们要怎么才能读出它的可爱，让儿歌好
听又好玩呢？（抽生说）小白兔有个好办法，一起来看看！
（课件出示
方法：
“我能一边拍手一边打着节奏读儿歌，你呢？”
）


师：我们赶紧来试一试。
（生边拍手打节奏边齐读儿歌）


师：除这个办法，你还有别的玩法吗？自己试一试，也可以找你的同
桌合作。

（学生自由练习）

师：我看到你们的玩法可真多，有边念边跳的，有拍桌子打节奏的。
谁愿意来展示？

（一组同桌对拍打节奏读童谣）表演读


（
3
）读出儿歌的韵味

师：像刚才这样用不同的法子打着节奏来读 儿歌，读得有轻有重、有
快有慢，这样儿歌就能读得好听又好玩啦！聪明的孩子请你想想，为
什 么儿歌读起来会这样朗朗上口呢？（每行末尾的字，韵母一样。
）


师： 真能干！有了这些韵母宝宝的帮忙，儿歌读起来才朗朗上口。我
们在读的时候要注意读出韵味来。
（教师示范领读每行最后三个字，
全
班学生再次齐读，体会儿歌的韵律。
）


（
4
）师小结、过渡：小小的儿歌不仅读起来琅琅上口，还让我们认识< br>了活泼可爱的小白兔，难怪小朋友们都这么喜欢读儿歌。老师这儿还
有几首儿歌，赶快来读读吧！


三、自由诵读，感受儿歌的不同类型

1
、自主诵读儿歌

师：拿出你们的阅读材料，大声读读后面的几首儿歌。读 之前小白兔
要提醒大家（课件出示诵读要求）
1
、借助拼音读准儿歌的字音，读出儿歌的节奏和韵味
2
、
你觉得哪首儿歌最有意思，
想想有意思在哪里。

开始吧！
（生自主诵读）

不同类型的儿歌：

1
、谜语歌

大个子

长长鼻子像钩子，大大耳朵像扇子。四条大腿像柱子。最怕遇上小耗
子。

2
、问答歌

比尾巴

谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？

公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看！


3
、游戏歌

《丢手绢》

丢手绢，丢手绢，

轻轻地放在小朋友的后面，

大家不要告诉他，

快点快点捉住他，

快点快点捉住他。


2
、生交流汇报

师：孩子们读得津津有味，有的……有的……能把最喜欢的 那首儿歌
读给大家听一听吗？也可以和同桌或其他小伙伴一起表演读
（抽生读，
纠正字 音）能说说自己为什么喜欢这首儿歌吗？

预设：

（
1
）谜语歌

大个子是谁？你是根据什么猜出来的？师：
原来这是一首谜语歌，
（板
书：谜语歌）给我们出了一个谜语让我们猜。

今 天回家就把这首谜语歌说给爸爸、妈妈听，让他们来猜，为了让爸
爸、妈妈更容易猜出来，我们在朗诵的 时候可以加上动作，谁来试一
试？（抽生表演读）相信你的爸爸、妈妈一定会猜出来。

你还知道哪些谜语儿歌，考考大家。学生猜谜（学生说不出老师说一
个谜语歌让学生猜）


（
2
）问答歌

这首儿歌可有特点了，发现没有？（这 首儿歌里有提问，也有回答）
这叫问答歌
（师板书：
问答歌）
，
在提 问和回答中告诉我们知识和道理。

现在我来问，孩子们来答——分男女同学问答——左右两边问答

在问答歌里，有像这 样的连着问几个问题再连着回答的儿歌，也有像
这样问一个问题回答一个问题的（课件出示）
《 什么弯弯在天边》
，出
示问题，隐藏答案，学生按照自己的想法填写回答。老师问，抽生说——全班问，抽生答


什么弯弯在天边
?
月亮弯弯在天边。什 么弯弯在眼前
?
眉毛弯弯在眼
前。

什么弯弯最好吃
?香蕉弯弯最好吃。
什么弯弯在水边
?
船儿弯弯在水边。


(3)
游戏歌

这首儿歌可以在什么时候吟唱呀？（做游戏“丢手绢”的时候 ）是呀，
像这种一边做游戏一边吟唱的儿歌我们叫它“游戏歌”
（师板书）

你们玩过丢手绢的游戏吗？来，
我们来玩一玩。
哪些孩子愿意上来玩。
（抽生边玩边吟 唱，其他孩子一边拍手一边唱）

老师：以后小朋友玩丢手绢的游戏时，就可以一边玩，一边唱 ，这样
我们一定可以玩得更开心。


3
、师小结

师：孩子们，读儿歌很有意思吧，回忆一下，刚才，我们诵读了哪几