酒池肉林图片英语读书心得_英语书读后感优秀范文

2021年1月17日发(作者：索存荫)
英语读书心得
_
英语书读后感优秀范文





英语是我们现在十分关注的语言。
学好英语对以后工作也是有好
处的。下面 是为大家带来的英语读书心得，希望可以帮助大家。










英语读书心得范文篇
1
：
《中小学外语教学》读书心得





传统的语法教学，
重知识点的讲解而忽视学生的主观能动性。
学
生就像个容器，老师不断的灌输，学生不断的接受。这种教学模式极
大地压抑了学生 个性和学习积极性的发展。
然而语法作为一种语言现
象，本身是存在的，如果教师不向学生讲解 相关的知识点，又很难让
学生真正理解所学的语言材料。





在这两难的情况下，作者提出：以学生为主的英语教学，并不是
不注重知识点的讲授 ，关键看教师如何教。只要观念新，方法得当，
英语语法教学完全能跳出传统应试教学的模式充分发挥体 现学生的
主观能动性。然后例举了以下几种尝试的方法：
1)
对话法。
2)< br>叙述法
3)
图片、动画或实物法。
4)
朗读
--
归纳
--
运用法。





小学英语语法教 学本身就提倡以隐性教学为主，显性教学为辅。
培养学生的语法意识，尽量避免单调枯燥的语法讲解。< br>




英语读书心得范文篇
2
：
《小学英语新课程课堂教学案例》读书
心得




< br>尽管这世界有许多诱人的芳香，但如果缺少了
“
书香
”
，精神家园将是怎样的黯淡。本学期利用空闲时间，阅读了《小学英语新课程课
堂教学案例》一书，给我以心灵 上的触动。





从《小学英语新课程课堂教学案例》 中，我看到了一个个令人感
动的爱心故事。很多优秀的老师很好地关注沉默的孩子
;
描 述了后进
生的转化过程
;
给于学生关爱和尊重，使学生获得了进步的动力与源
泉。他们都能真正赏识这些孩子，他们掌握了一种教育的艺术，爱的
艺术。





调查结果表明，
老师的评价会对学生产生极大的影响，
甚至决定
他们的一生。
“
罗森塔尔
”
效应给教育注入了新的艺术：
学会赏识。
《小
学英语新课程课堂教学案例》
给我的启示就是
“赏识
”——
多么温暖的
字眼。





“
每个人心灵深处的信念，都存在着一种能量场，如果你从未怀
疑过自己的 学生或孩子会成为一个优秀的人，
那么他会从你信念的能
量场中接受到你的这一信息，并且又会 把这一信息变成他的奋斗动
力。
”“
一位女孩
”
，被国内教师评为< br>“
缺乏数学脑子
”
，却被美国老师
赞为
“
具有数学特 长
”
，能够
“
优雅且具有创造性地解决难题
”;
一个
“
厌
学
”
的孩子变得出类拔萃，
让美国教授对其能力和品质
”
以性命担保
”
。
爱波斯坦，
世界一流的脑外科权威专家之一，< br>然而在读书时却有严重
的学习障碍，他称
“
我曾是智障者
”……
《小学英语新课程课堂教学案
例》
所展示的是感人至深的教育故事。
它为我开启的，
是教育的奥秘，
那就是在对学生的心灵进行了真正的解读后，爱的付出。





真爱学生，才会低着头，弯着腰，与学生进行心灵的交流，才能
从每位学生身上找到金子般的闪光之处。长期以来的
“
精英教育
”
，致使很多学生因为评价制度的偏颇成为所谓的
“
差生
”
，
而教育的 最终目
的在于最广泛的提高人的素质。
现代教育理论也表明，
人的智力决非
是 学习的能力。
“
一支铅笔有





多少种用途
?”——
无数种，更何况是万物之灵的人
!




真爱学生，不会将学生的
“
骄傲
”
看作甚于< br>“
毁灭其自尊和自信
”
的
洪水猛兽，将不吝于对学生的赏识，对学生的 优点和长处，始终抱着
一颗心上和赞美之心
;
将小心地呵护孩子的梦，而不会做一个< br>“
偷走很
多孩子的梦
”
的小偷，将用赏识为孩子提供梦想成真的自信和 拼搏的
激情。这份爱心，
为学生未来的奋斗岁月里提供阳光的动力，会成为
孩子
“
翅膀下的风
”
。





真爱学生，才懂得
“
漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真
正的爱的道理
”
。素质教育的大旗上有一个大写的
“
人
”
字，要求教师
们 善待每一个生命，尤其是那些曾经遭受到伤害的孩子。
《小学英语
新课程课堂教学案例》为教师 们种下了一个信念
--
每个人都是天才，
没有教不好的学生，只有不会教的老师。




真爱学生，
会清醒地承认学生的差异，会批评学生存在的不足和
缺点，但是心中牢牢刻下的是
“
尊重
”
和
“
宽容
”
。于是，有了乐柏芬老
师
“
小红花”
的故事，有梁清颖的爱之画，有在评语上用上
“
安静
”
，而< br>非
“
不积极
”
、
“
不活跃
”
等词， 小心呵护着孩子自尊的指导老师，
《小
学英语新课程课堂教学案例》
给每一位老师带来 了启示，
让学生如沐
春风，在学生心底下留下最深的感动。





“
天地君亲师
”
，师着，在中国人的崇拜排行榜上占据 着极高的地
位。也正因为如此，
“
师道尊严
”
便成了所有人恪守的金 科玉律。长期
以来，教师总是居高临下地俯视着
“
芸芸众生
”
，在教 育中占据着中心
的位置，师生之间永远横亘着一重厚厚的隔膜。





新课标对教师提出了新的要求，
既有知识结构、
教育方式等方面
的更新，
又有对教学目的和对学生评价方式的调整，
其核心便是教育
对
“
学生主体
”
的尊重，突出
“
以人为本
”
的理念 ，而《小学英语新课程
课堂教学案例》
--
就是这本书，为教师们提供了与学生最直接 、最深
切、
平等的心灵关照的机会。
也许，
有些教师还津津乐道于自己的“
威
严
”
，也许，某位教师刚刚进行完又





一轮声色俱厉的批评轰炸，我想，他们会被这些言语震撼的。这
里，有有 优秀教师
“
师心深处
”
的体验，还有专家精当的评析。正是这
些话语 ，会让每一位
“
诲人不倦者
”
不得不反省、深思和探索，因为这
些都 是来自真实心灵的呼唤声。





从《小学英语新课程 课堂教学案例》中，我们析出了几个大字，
这些都是教育中永不磨灭的关键词：尊重、信任、理解、激励 、提醒
和宽容，最后还有一个
“
爱
”
字。





英语读书心得范文篇
3
：
《朗文英语教学实践》读书体会





《
朗
文
英
语
教
学
实
践
》
是
Howto
系
列
中
的< br>ThePracticeofEnglishLanguageTeaching
的中译本。《朗文英语教学实
践》是杰里米
·
哈默历经
20
年经过
4
次修订的力作，其内容全面得好
似百科全书
——
从课内到课外，从理论到实 践，从语言学到心理学、
社会学、教育学等。
《朗文英语教学实践》融入了英语教学领域几十< br>年来的巨大变迁
——
新思想、
新方法和新技术，
并重点关注了英语教< br>学环境的敏感性问题，
本族语教师和非本族语教师的问题，
学生母语
地位的问题 ，学生自主性和教师自我发展问题。全书共分十编，
24
章。第一编全面介绍了英语语言
;
第二编描述了英语教学的理论、方
法和技术
;
第三编介绍学习者和教师< br>;
第四编介绍管理学习过程
;
第五
编描述正在变化的学习世界
;
第六编介绍具体的语言教学
;
第七编描述
语言技能
;
第八 编介绍教师备课与教学大纲
;
第九编介绍教学测试与评
估
;
第十编介 绍学习者自主性与教师发展问题。
《朗文英语教学实践》
适合于从事英语教学的教师，
研究英语教学的学者，
以及所有对英语
教学感兴趣的人。





通过这本书的阅读，
我对新课程改革中的语法教学有了新的认识
也有了教学语法的更新的观念。以下是感触较大的几点心得：





一
.
学习了以下几种常见语法教授方法





1
、演绎教学法。演绎法是先介绍一条语法规则，然后再讲解运
用这条语法规则的例子。比如在教授
usedtodosth.
这个新的语法规则
时可 以直接告诉学生这个用法是用于表示过去习惯于做某事。





2
、归纳教学法。归纳是指从大量具体现象中总结、提取出其中
的规律。归纳法区别于 演绎法，是学习者还没有接触到语法规则，就
先学习例句，在从例句中得到对规则的理解。在实际教学中 ，我们可
以先列举出几个的例子，让学生接触一系列的语言现象，然后，在此
基础上总结出一定 的语法规则。
初中大多的语法句子先是在课本中出
现，
并逐渐增多，
再作归纳 总结，
并辅之以大量练习。
教学实践证明，