好看好听的名字九年级英语教学总结范文(精选5篇)

2021年1月17日发(作者：中秋节资料)
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九年级英语教学总结范文（精选5篇）

九年级英语教学总结范文（精选5篇）
光阴的迅速，一眨眼就过去了 ，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自
己的教学感悟，是时候静下心来好好写写教学总结了。在写 之前，要先考虑好内
容和形式喔，以下是小编整理的九年级英语教学总结范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级英语教学总结1
时间如流水般飞逝，一学期就 在短暂的二十周中度过了！本学期，我担任九
年级的英语教学工作，在工作中我严格要求自己，虚心学习 和饱满的热情对待每
一天的教学！本学期具体从如下方面做的：
一、精心备课，因材施教
九年级两个班学生层次不同，根据不同班级学生的情况备课。备课不但 备学
生，并且备教材，教法。根据教材的内容及学生的情况，设计合理的教法和内容，
吸引学生 的兴趣，，让学生能真正的掌握这堂课，做到有备而来。
二、丰富教学方法，提高教学质量
我努力做到课堂教学条理化，准确化，情感化，生动化，由易到难。在课堂
上特别注意学 生的积极性，自信心。基本让学生做到享受学习过程，而非注重学
习结果——成绩。每节课我会放一些英 文歌曲，调动孩子学习英语的注意力和兴
趣。
三、加强业务学习，提高自身的业务水平
利用每一个能学习机会，不断加强自身的业务水平和专业能力。积极参加学
校和区级的培 训，只要有培训，都积极的参加。在教学中，只要有一丝的疑问和
问题，第一时间翻阅资料和同行共同探 讨，得出最准确的答案。
四、创造情景教学方法，认真批改作业，及时反馈情况
在英语课堂上尽量从实际情况和生活中出发，让学生在英语课堂大胆开口说
英语，敢说英语，自信说英语 ！经常就孩子兴趣的话题进行讨论与探讨，以及表
演，让孩子在愉悦的环境中感受和学习英语。
虽说本学期培优补差工作进步很大，但是还要继续努力！学生写作水平和口
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语交际能力，以及综合运用语言能力有待提高。任务艰巨，争取 在下一年学生的
成绩能更上一层楼！
九年级英语教学总结2
本学期我已圆满完成了九（3）、（4）两班的英语教学任务，现将一学期的教
学工作做简要回顾。 九 年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门
学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩 ，我在教学中尝试了一些教学
方法，现总结如下：
一、认真搞好备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又
要备教法。备课充分，能调动 学生的积极性，上课效果就好。因 此，了解和分
析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关 重要。因此，讲得太深，
就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。因此教学时针对不同
情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
二、培养学生良好的英语学习习惯
我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓 ，学习自觉性
较差，主要表现在以下几个方面：
1、 学过的单词，老师要求背出，学 生总是借口其他作业太多，没时间背等，
往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到 其他需要的时候
又忘了。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需 要老师再三强调，
但学生总希望老师和他们一起来做。
3、 死记硬背的东西多，联系 的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正
一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下 来，问题也出来了，
我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。
首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习， 课堂45分钟让学生集中注
意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩 固
练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次，学生学习要主次分明， 主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特
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别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。
第三，要灵活 掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，
只有这样，学生才能把所学的知识串联起来 ，不容易忘记。
总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起
来的。
三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂 教学，所以上课一定要设法
吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教 态自然，讲课生动，难
易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚
四、加强课外辅 导。英语学习是语言的学习
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多 讲，多练。为此，在早读
时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发 现学生作业问题也
及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强
制背诵等方式， 帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能 力。
五、 培优和辅差总结
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩
大，会严重影响班内的学习风 气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定 了具体
的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把 这批同学分为三个组。第
一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅 导，
给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是
肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提 高
他们 的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高;
第三组是纪律松散，学习不认 真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时
间 个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受 干扰的环境，才会立下心
来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好 。
总之，通过一学期的努力，这两个班的成绩有所提高，我不知道今年的中考
将会怎样 ？我想只要我努力了，我就问心无愧。更重要的是在本学期后如何自我
提高，如何共同提高这两个班的英 语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努
力，多问，多想，多学习，争取进步。