一起又看流星雨14三年级综合实践活动教案

2021年1月17日发(作者：舒光冀)





三年级综合实践活动教案

主题
1
《观察的学问》





一、教学目标



1
、通过观察
学校的一棵树
明白观察好处。


2
、通过演示和指导
学会用不同的方法观察物体。


3
、用各种方法观察一棵树、描述一棵树。


4
、激发兴趣
初步养成善于观察的好习惯。



二

教学重点难点

教学准备



一些有关测试观察力的图片。


多媒体课件。


让学生课前预习。



三、教学过程



（一）创设情境
导入新课


同学们，
上节课我 们观察了一棵大树，
有大部分还做了记录，
你能用我们在操
场地观察了一棵松树也可用 简图表述。


汇报、指正。


小结
观察一棵树
可由远及近地观察
远看可以看到大树整体轮廓
近看
可以看到树的
< br>枝、
叶、
树皮及树上各种小动物。
因此我们可继续采用这种方法对一棵树进行观
察
并做好

记录。


（二）学习与探究


1
、观察校园的树木并做好记录。


（
1）
分组。每组指定一棵树
组长分工、二人记录
两人观测
其他的
同 学讲到的内容

观察。全组成就一篇观察记录。


（
2
）
室外活动。


观察时注意保护树木。


（
3
）
室内汇报
评选出观察记录全面详细的组进行表扬。


2
、学习拓印树皮。


（
1
）
小组交流理解的情况。


（
2
）
室外拓印。


掌握观察的一般方法
观察体验活动。


教学难点和重点


（
3
）
室内汇报
对比各种树的树皮拓印有什么区别。


（三）
实践与体验


3
、讨论树的相同与不同。


1
小组讨论树的相同与不同
整理成条文待汇报。


2
汇报、归纳整理并板书。


相同点
它们都长在土壤里< br>生长需要阳光、水
都有树冠、树干、树根、的
基本构造。


不同点
树冠有大有小
树干有粗有细
树皮又光滑、
又粗糙
结的果实不一
样。叶片的

形状大小各不同。


4
、媒体。

出示教参碟片的有关内容做为回顾与学习。


四
总结交流



自己观察家里的一棵大树
并写好观察日记。





主题
2
《学会提问题》

教学目标


1
、知道问题的由来
了解提问题的一般方法。


2
、通过观察和发现
发展提出问题的能力。


3
、通过小组合作和自主探究
培养合作意识和探究能力。


4
、激发探究兴趣
初步养成敢于提问、善于提问的良好习惯。


教学难点和重点


教学重点
提出问题的方法。


教学难点
如何提出问题。


教学准备


学生准备

（
1
）课前通过上网、查阅书籍等方式
收集善于提出问题的案例。


（
2
）
通过查阅资料或采访等方式
了解提问题的方法。


（
3
）
带好需要准备的物品
以备课上观察。


教师准备
（
1
）课前通过多种方式
了解提问题的方法和典 型案例。










（
2
）制作多媒体课件。














主题一

我们都是好朋友

第一课时



教学目标



1.
学会交朋友
提高交友能力。


2.
懂得朋友之间应该互相关心、互相尊重、取长补短、真诚相待。


3.
了解交友重在真诚。


教学过程




活动一
播放歌曲

引入主题


1.
音乐起《找朋友》
学生跟着音乐跳寻找朋友的舞蹈。


2.
你喜欢和谁跳舞

为什么


3.
那么
在生活中你喜欢与怎样的人交朋友


对于学生交友观中一些不正确的认识
教师不要急于批评要鼓励学生说真
话。


4.
其实
每个人都会有自己的朋友。
有了真正的朋友
我们 的生活才变得绚丽
多姿。


5.
出示课题
《我们都是好朋友》


活动二
大话朋友

感悟友谊


1.
你生活中的好朋友是谁
指名说。


2.
学生交流
你和你的好朋友是怎样认识的。

3.
小小组交流
联系生活实际
说说和好朋友之间发生的一个故事。


4.
汇报交流
教师抓住闪光点
对彼此真诚、互相帮助的好朋友加以 表扬
。


5.
小结
好朋友之间要互相关心、互相帮助。


活动三
个案诊断

指导交友


1.
观看录像片段《生活中的婷婷》


2.
你觉得婷婷是个怎样的孩子


不守信用、气量狭小、妒忌别人、斤斤计较


3.
学生交流
你喜欢和婷婷交朋友吗
为什么呢


4.
小组讨论
婷婷该怎样做才能受到大家的欢迎呢


5.
指导交友。
学儿歌
《交朋友》
。


活动四
学习故事

深化活动一
交流收获

获取经验


1.
引入
通过上节课学习
你觉得什么 是好朋友
怎样才能获得真正的朋友


2.
学生自由回答。
关心、尊重、宽容、真诚、感恩、帮助……










3.
下面齐颂儿歌《找朋友》


4.
过渡
朋友< br>是人生道路上的指明灯
朋友
是前进征途上的奠基石。
那么
该如何处理< br>
好朋友关系呢


活动二
情景辨析

深化认识


1.
在生活中如果碰到下列情况
你会怎么做


情景一
当朋友失约时我该怎么办


情景二
与朋友吵架时我该怎么办


情景三
朋友要你帮他出气时该怎么办


情景四
朋友要你帮他作弊怎么办


2.
小小组讨论辨析。


活动三
联系实际

指导行为


1.
小组讨论
生活中你是怎样处理与朋友的关系。


2.
出示小品
《责任》


3.
讨论
为什么大家愿意和小品中的小迎交朋友


4.
学生畅谈
如何尽自己所能
为朋友尽一份责任。

5.
小结
交友重在真诚
友谊意味着责任
朋友之间应该互相关心、
互相尊重、
取长补短、

真诚相待。


活动四
信息共享

提升发展


1.
媒体展示
《伟大的友谊》


2.
思考
他们的友谊贵在何处
从中我们懂得些什么道理


3.
展示交流
名人谈朋友。


4.
写上心理话
设计交友卡。


5.
设计一棵友谊树
互动交友。


活动五
总结评价


如果说友谊是棵长青树
那么浇灌它的必 定是出自心田的甘泉
如果说友谊
是朵开不败的

花
那么照耀它的必定 是心中升起的太阳。
同学们
让我们把好朋友的知心话记
在心里
让

友谊的帆船在我们的人生长河里乘风破浪地远航





第三课时

做个礼物送朋友

一、教学目标

< br>1
、
在学生已经了解交朋友的重要性
以及朋友间应该如何相处的基础上
懂
得尊敬、关

心、包容他人
会表达自己对他人的关心和祝愿
促进良好的人格形成。


2
、
通过制作贺卡等礼物送朋友
表达自己对朋友的真挚情感
增进朋友间的
友谊。


3
、在制作贺卡的活动中培养学生的动手操作能力和设计创新能力。

二、教学重点、难点


教学重点
贺卡的设计和制作


教学难点
在互动交流中体会友谊带来的快乐。


三、教学准备


教师准备
教学课件、各种贺卡


学生准备
彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。


四、教学过程


一
谈话导入
激发兴趣










1
、
同学们相互交流自己的好朋友是谁
平时是如何相处的
想做个什么样的
贺卡送给 朋

友。


2
、
教师用课件出示各种贺卡
引导学生仔细观察
从而激发学生动手制作的
欲望
巧妙

导入课题。


二
创新设计
动手实践


1
、观察想步骤。同学们可以根据自己平日的观察
也可以现场拆开老师准备
的 贺卡
总

结制作贺卡的步骤。


步骤
1
材料准备
2
构思设想
3
动手制作
4
装饰贺卡
5写祝福语
6
完成作品。


2
、
创意大比拼。
根据不同节日、
不同性格的朋友
设计自己心中的精美贺卡。
可以先在

卡纸上勾画出草图
也可以直接动手制作
并根据需要写上不同的祝福语。


3
、总结说方法。贺卡制作完毕
引导学生说一说自己的制作方法与步骤。


4
、表扬与鼓励。教师及时表扬鼓励学生
并引导学生共同总结制作贺卡的步
骤和在制作

过程中应该注意的问题。


三
作品展示
汇报交流


1
、组织学生展示自己的作品
说出制作意图
并对作品作出评价。


2
、大家分享快乐的同时
提出自己的宝贵意见和建议。


3
、引导学生根据大家的建议
进行修整、加工、美化。


4
、举行朋友互赠礼物活动。


5
、畅谈自己的感受与体会。


四
拓展延伸
鼓励创新


引导学生思考
除了制作贺卡
还可以通过哪些方式来表达对朋友的关心





主题
2
多姿多彩的叶子


活动目标


一、

通过本单元的活动使学生了解叶子的相关知识
引导学生从对生活的观
察


与思考中发现问题
并通过实践积极探究
寻找解决问题的途径
从而培 养
学生发现、解

决问题的能力。


二、

通过学生的亲历与实践
在活动中获取有关的知识和技能
提高学生的
动


手能力
产生探索和创新精神。


三、

学生要在学习过程中学会合作
在合作中协调人际关系
处理好个人与
集


体的关系
在合作中体验、分享合作的乐趣。


四、

通过资料查询待活动
提高学生收集信息、处理信息的能力。

第一课时


一、激情导入


孩子们
我们这次活动的主题是什么


你注意到秋天的叶子了么是呀
生活中
叶无处不在
它用它多姿多彩点
缀着我们的生

活见证着大自然神奇的变化。
今天就让我们一起去叶子王国探秘吧
播放课件
1

你还见到过哪些形状的叶子
用你的语言来形容一下这片叶子
你还知
道有关这片叶

子的什么知识

采集树叶
仔细观察看看它们有什么不同


2
颜色为什么不一样
?

3
叶子对于树和人类有什么作用

确立子课题
1
为什么叶子的形
状不同


第二课时


一、
回顾上节课的花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢< br>这是由于花瓣的细胞液
中存在着色素。有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的。这些花里含的色素叫 “花
育素”
。花育素遇到酸就变红
遇到碱就变蓝。你可以拿一朵喇叭花来做试验
把红色的喇叭花泡在肥皂水里很快就变成蓝色因为肥皂是威性的。
再把这朵蓝色
的花泡到醋里 它又重新变在红一色
因为醋是酸性的。
还有一些花的颜色是黄的、
橙黄的、橙红的。它 们的花瓣含的色素叫“胡萝卜素”
。胡萝卜素最初是在胡萝
卜里发现的
有六十多种。< br>含有胡萝卜素的花也是五颜六色的。
白色的花含有什
么色素呢
白色的花什么色素 也没有。
它看来是白色的
那是因为花瓣里充满了
小气泡的缘故。
你拿一朵白花 来
用手捏一捏花瓣把里面的小气泡挤掉它就成为
无色透明的了。

各种花含有 的色素和酸、碱的浓度不一样随着养料、水分、温
度等条件经常在变化
花的颜色就有深有浅有浓有淡
有的还会变色。
为什么
叶子落地的时候总是背面朝上
正面朝下呢
?
植物叶中的叶肉靠近上表面
向
光的一面
的是栅栏组织
细 胞排列紧密
所含叶绿素较多进行光合作用产生
的有机物就较多叶肉靠近下表面背光一面的是海绵 组织细胞排列疏松所含叶绿
素较少进行光合作用产生的有机物就较好。


第四课时


快乐动手作


1
、制作叶子书签


准备
形状完整颜色不同的各种叶子。


导航站


选取完整的叶子
铺平
夹在书中。
几日后
叶子变干
好看的书签 便制成了。


2
、叶子拓印画


你想把美丽的树叶拓印下来吗
?
拓印树叶用什么方法最好


准备
形状美丽完整的叶子、白纸、油画棒、彩笔。


导航站


1.
将选取的叶子平铺在平整的桌面上。


2.
用白纸盖住叶子


3.
用油画棒慢慢地在白纸中有叶子的地方轻轻地涂
直到将图案拓印

出来。


4.
设计成自己喜欢的图案
并涂上颜色。


5.
一幅拓印画就制成了。










主题三


自己的事情自己做

教学目标


1
、知识目标
了解自立的表现和重要性
知道依赖的危害。明白自己的事情
自己做。


2
、通过整理书桌 、书包、房间及合理安排时间
掌握简单的劳动技能
学习
合理安排时

间的方法
努力成为爱生活、爱劳动、讲卫生、讲效率的小主人。


3
、
情感和生活指导
培养学生的自立意识
增强学生生活、
学习的自立 能力。

教学重难

点


掌握简单的劳动技能
学习合理安排时间的方法


教具
多媒体课件、活动物品等


教学法
活动化教学、生活化教学、合作探究式教学


第一课时


教学过程


1
、走进教室细准备


同学们都有许多学习用品
在不同的 时间我们应该怎样整理学习用品
使用
起来更加方便

呢
这节课我们就一起来学一学
做一做。我们先从课前准备开始吧。

学生按
习惯准备上

课需要的学习用品
并摆放整齐。


根据学生的实际操作情况作指导
或请表现优秀的学生给同学们做示范。


请两名学生到前面来检查同学们的准备情况
看看桌面是否整洁
物品摆放是否便于使用

然后提出自己的建议
大家再次调整。


2
、放学装包须仔细


想一想
今天有哪些学科的作业或自己想学习哪些内容
需要把哪些学习
用品带回家


做一做< br>根据自己的需要整理书包。
把学习同一科所用的课本、
作业本或其他
学习用品放

在一起
分类整理并一一放入书包。


试一试
计 时找学习用品。指定同一种学习用品
看谁找的准
拿出来得快。

根据刚才

出现的问题作出调整。


3
、完成作业再整理


摆一摆
把写作业用到的学习用品都摆在适当的位置。


收一收
作业完成后
再把学习用品分类整理
并一一放入书包。


查一查
作业是否齐全
第二天上课所需要的书本和文具是否齐全。


4
、整理用品议收获


同学们，
自己的事情自 己做要天天做、
年年做、
坚持做下去
对我们的学习和
生活很有帮助。
大家一起交流一下自己在整理学习用品时总结的小窍门
也可以
提出自己的想法和困惑
通 过大家的交流帮助我们更好地做好自己的事情。


第二课时


教学过程


一、谈话导课
播放背景音乐《男儿当自强》


人民教育家陶行知曾说
“滴自己的汗
吃自己的饭……都不算是好汉。
”

师
生对话
引

出课题
自己的事情自己做


二、生活赛场

1
、活动要求


1

随机抽取
3
—
5
名学生参与活动




2

比赛项目
叠衣服、叠被子。


3)
时间
3
—
5
分钟。


4)
评选办法

规定时间内完成任务质量最好者获胜


5)
奖励
生活自立奖活动评价谁做得最好