好听的英文歌曲推荐手拉手 心连心结对活动总结发言稿

2021年1月17日发(作者：曹广化)
“手拉手，心连心”结对活动总结发言稿





尊敬的领导、老师们、食堂的师傅们：





大家下午好！





首先请允许我道声对不起 ，因为我知道我今天的发言没有其他老师
准备充分，其实并不是我没有把发言的事放在心上，只是在星期 四之前，我
也总想忙里偷闲拿起笔写点什么，可脑子里总是一片空白，方案做得再好，
没有实施 之前，那也只能用“万事俱备，只欠东风”来概括，事情没做之
前，心总是悬着的，脑子里自然一片空白 ，等到昨天活动搞完，想拿起笔写
点什么，才发现自己真的已经心力交瘁了，所有的思绪都似乎凝固了， 大脑
处于一片瘫痪状态。然而今天又上了四节课，根本没有时间去好好整理自己
的思绪，所以讲 得不好，还请大家多多包涵。





今天，我想以“感谢、历程、体会”三个方面来总结我们三年级组
的移动课堂。





一、感谢





俗话说：一场精神的演出背后一定会有一群默默工作的人。那么一
次活动的成功开展 ，背后一定会凝聚许多人的汗水。所以说借此机会，对我
们这次城乡“手拉手，心连心”结对活动付出辛 勤劳动的领导、老师、家长
们表示衷心的感谢！感谢提出此次活动并承担此次活动经费的四个家长委员，感谢李书记、戴校长等领导对我们工作的全程关注、支持与帮助，感谢
年级组的语数老师、生活 老师、杜子阳老师、董礼美老师的精心组织，也感
谢廖雄伟老师、曹文娟老师、彭静老师、校医以及几位 司机的热情相助，同
时还要感谢三年级
221
个学生背后默默支持我们工作的家长们！





二、历程





我们三年级组的这次移动课堂的主题是：城乡学生手拉手，金色童
年心连 心。我们年级
221
个学生与对方三年级
84
个学生结对子，大家同在
一间教室，同上一堂课，同吃一餐饭，同玩一个游戏。接下来我简单介绍一
下这次活动的整个过程。< br>




1
、定主题





5
月
19
日是家长开放日，几位家长聚在一 起就开始商量移动课堂
的事情，因为他们觉得四、五、六年级都开展了移动课堂活动，我们三年组
也应该马上行动起来。当天中餐后，三个家长委员就邀请了戴校长把我们
4
个班主任召集起来 开了个会。那为什么会想到开展“手拉手，心连心”活动
呢？是因为我们年级的四个委员中有
2
位爱心大使，三（
2
）班江彦佐的父
亲陈永亮先生捐建了一所希望小学，座落 在南岳山脚下；三（
4
）班夏小玲
的父亲夏俊国先生在他的家乡衡阳县栏栊乡成立了一 个“夏俊国奖励基金中
心”，常年资助贫困学生，正因为有了这样的优势，我们联系手拉手结对的
学校就不成问题了，所以当天中午就确定了这次移动课堂的主题。





2
、定学校





那到底 是去南岳山脚下的希望小学还是去衡阳县栏垅乡的学校呢？
家长委员决定
5
月
21
日去考察，并且邀上了我与管玫瑰老师同行。一路
上，我们都在讨论着这次活动如何开展。 到了南岳山脚下的希望小学，发现
这所学校环境很优美，整个校舍漂亮整洁，通过与该校校长座谈以及参 观的
感受，大家一致觉得这所学校不太适合，一是学校太小，容纳不了
200
多
人，二是学校条件较好，学生很难体验到农村孩子学习生活的艰苦，三是无
法解决学生的中餐。于是我 们又来到衡阳县栏垅乡，当时正赶上中餐时间，
目睹了几所学校学生用餐、游戏的情景，后来大家坐在一 起商量，综合各个
方面的因素，最后决定到栏垅乡中心小学开展结对活动。





3
、定方案





5
月
23
、
24
日，我利用双休日制定了初方案 ，把活动时间定在
6
月
4
日。





5
月
24
日晚上我召集家长委员讨论初方案，预算经费以及经费来
源，家长委员主动要求承担此次活动的经费。




< br>5
月
26
日，夏总、戴校长和我再一次来到栏垅乡中心小学，双方
互相 讨论活动方案。





5
月
27日，活动方案定稿，在端午节放假前给每个孩子家长发了
一封信，宣传此次活动并告之此次活动的相 关事情，并且布置学生准备图
书、交友卡、交友信、礼物等。





4
、落实方案





5
月
31
日学生返校，各班整理图书，检查交友卡、交友信





6
月
1
日确定主持人、发言代表、准备发言稿等





6
月
2
日购买奖品、矿泉水、一次性碗筷、租好车、制作好条幅





6
月
3
日家长委员与班主任再次碰头，并与对方学校沟通





6
月
4
日活动如期举行（具体见下面的安排表）