risc四年级英语《你可以跑快点吗》教学设计

2021年1月16日发(作者：梅超英)
四年级英语《你可以跑快点吗》教学设计
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能有帮助。

1．本课的学习内容要求学 生会用情态动词can表达能力。通过前面几个
模块的学习，学生对英语中的动词已有一定的理解，结合 前面的知识点，展开对
can的句型学习。
2．学会正确地用英语评价自己和别人，认识自我，提高自我。
学情分析
1．学生 对英语已有一定的学习兴趣，在学习正在进行时态时候，已能流
利用英语表达正在做得动作，充满求知的 '欲望学习新的句型。
2．学生会对can三句型感到困惑，多练多说也许可以帮助学生解开这些
难点。
3．学生学习本课可能会与前面的知识混淆，不会注意can的后面用动词
原形。。
教学目标
一、语言知识目标
1、学习目标语句：Can you run fast ? I can run fast. I can’t runfast.
2、了解情态动词can在一般疑问句、肯定句和否定句的用法。
3、掌握的单词和词组：run ,fast, jump, high, far, ride run fast, jump high,
jump far, ride fast.
二、语言技能目标
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