炫最新如何提高六年级学生的英语学习

2021年1月16日发(作者：毛明素)
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如何提高六年级学生的英语学习------养成良好的学习习惯
1培养学生认真听的习惯
教师要因材施教,使学生听一点,懂一点,时时有收获,堂堂有积累 ,在他们面
前不可高谈阔论。
2．培养学生大胆说的习惯
由于学生基础差或没有基 础，课堂气氛很沉闷，作为语言课，必须鼓励学
生开口说，排除学生的心理障碍，教师不必对学生提出过 高的要求，允许学生
说错，使其摆脱逆反心理，逐渐提高说的能力。
3．培养学生经常读的习惯
对于初学者来说，他们学习英语最直接的方法就是熟读和背诵。尽 管新课
改反对学生死记硬背，但最基本的知识点还是要学生强化记忆，而强化记忆最
有效的途径 就是反复朗读，要让学生明白“先死后活，不死不活”的道理。如
果没有掌握基本的知识要点，使用时也 只能是“巧妇难为无米之炊”。。因此，
只有养成经常读的习惯，才能凭借语言的“惯性”来解决语感、 语调等一系列
问题。
4．培养学生规范写的习惯
教师要严格要求学生规范写，按四 线格确定每个字母所处的位置。要求书
写规范、工整、美观、大方。既要笔画正确，也要间距合理。一旦 养成不良的
书写习惯就很难纠正。
5．培养学生及时做的习惯
课后作业是课堂的有 机延伸，学生只有在认真听的基础上，通过及时做才
能消化课堂学习的内容。“眼过千遍，不如手过一遍 ，”严禁学生养成边做边
玩、做事拖拉、三心二意的不良习惯。
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如何学好英语

大家都知道，生活在21世纪的人掌握一门外语是十分重要的，尤其是
英语。
其实，学好英 语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方
法自然是因人而异的：有的人整日埋头书案， 学得很辛苦，但成绩仍不理想：
有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。前者没有找到 适合自
己的方法，所以再怎么努力都没有效果，而后者掌握了适合自己的学习方法，
所以轻松的 就学好了英语。
学习英语还有很重要的几点，这就要靠我们自己来掌握了。
1、 多听 。听自己的英语磁带，回家后不论在干什么，都播放英语磁带听，
仔细揣摩发音，让自己读的英语更纯熟 ，别人也能听懂，对考试的听力还有很
大的帮助。
2、 多背。模仿课文朗读的音调，把英 语课本上的一些重点句子和课文背
过，这样既可以增加自己的词汇量，又可以毫不费力的跟别人交谈，还 可以增
强自己的语感。
3、 多写。俗话说：“看十遍不如读一遍，读十遍不如写一遍。” 可见英语
的纸上功夫对整体起着多大的作用。而写出来的英语也可以增强记忆。
4、 学好 英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣
是最好的老师”。兴趣是产生学习的动力 。那如何产生学习的兴趣呢？当然你
必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知 识。
其实，学习英语的途径和方法有很多，找到适合自己的方法才是关键的，
才可以提高英 语成绩，巩固英语知识。

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“怎样帮助孩子学好英语”
——家长会发言稿
尊敬的各位家长：
上午好！
今天，作为你们孩子的英语老师，我很荣幸地在这里与你们共同探讨一
下“怎样帮助孩子学好英语”。
首先介绍一下教材，它是跟我们三、四、五、六年级英语教材紧密相
衔接的，也是和我 们的初中英语相配套的，如果你以前的英语没有学好，那相
对来说，你现在学得比较累；同样地，如果你 现在不学好英语，那将来的英语
学习也是不难想象的。因为现在小学英语，如果有心的家长仔细看的话， 会发
现小学英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只有现在打好良好的基
础，才不会导致 英语越学越难在、越学越差。
这一班学生在英语方面我是刚刚接手的，每个学生学习情况 我还在不断的
了解之中，其实在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚。学生们都是在一
年级 时同一起跑线上起跑的，经过一年来的学习，学生与学生之间已经逐渐拉
开了差距。一些好的学生学习兴 趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发
言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习 习惯好，在听、说、
读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马
虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，听不懂，还不
努力，书面作业拖拉不交 ，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件
头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间 层次，老师所教的，所布
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置的作业能够 基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他
们平时不需要老师操太多的心，费太大的 力，但是说起各方面的表现，又总有
一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。
怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可
推卸的责任。在此 ，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠
我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句 时髦的话说：我们要和孩子共同
成长。
需要家长督促与配合的是：
（1）让孩子多听录音 在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话
训练，然后才是读写能力 的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为
此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让 孩子多听，多听纯正的录
音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。
（2）让孩子大声说英语 家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英
语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、 对话、问答，大声说，
不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。结合这两点因此我们的家长每天要督促孩子至少要听读30分钟，并签好字。
（3）让孩子熟练背诵课文 和单词背诵是一项基本功，可以积累一些日常用
语，到用的时候就可以脱口而出。我们在背诵过程中要注 意上下文的理解，在
理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和重要句型，要让学
生熟记，并能用它们来造句、说话。
单词亦是如此，分散记忆、根据读音记忆单词都 是可取的方法。有时，
我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关
系，其实他连抄写都不 做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，
应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后 的学习，出现退步现象。
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