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如何构建初中英语高效课堂
【摘要 】在新课改的教学理念下，实施高效课堂教学是让学生能够掌握知识点及学习
的必要手段，同时还可以提 高学生对于学习技能、学习兴趣、学习态度多方面发展，因此，
在初中英语课堂教学过程中构建高效理念 ，可以更好地促进和激发学生学习的潜能，教师
在进行知识传授的同时，全面提高学生英语综合能力发展 。基于此，笔者对探讨如何构建
初中英语高效课堂浅谈几点策略。
【关键词】 初中英语;课堂教学;构建研究
【作者简介】杨秀凤，福建省漳州市南靖县城关中学。
对于初中英语课堂教学来说，不仅是教师单纯向学生进行输送知识，学生接受知识，
而 且是随着课改的不断深入，强调课堂的高效性，同时提高教师优化备课内容，增强学生
多方面发展和建设 。因此，在传统“灌输式”教学的基础上，开发多种课堂教学模式，激发
学生的兴趣和积极性，让学生自 主探索学习内容，教师利用优化的备课进行传授，教师和
学生相互交流，促进良好的课堂教学氛围，使得 “教师教得轻松，学生学得轻松”，这样才
能更好地促进课堂教学的质量，既增强了学生综合素质的培养 ，也有效地提高了课堂的效
率。
一、优化备课内容，增强课堂教学质量
在仁爱版初中英语教材中，根据不同单元的内容，让学生通过了解听说读写等内容，
通过学习和了解，让 知识点相互串联，实现学生在学习过程中有效地相互结合。这样充分
体现教师的备课能力，因此，教师要 全面掌握每个单元的内容，并且要精准把握，在对课
本内容备课的同时增强内容拓展，从而达到在学习课 本知识内容的同时，了解更多的相关
知识，避免了死记硬背的备课方式，从而提高了教师的教学能力和学 生学习能力。例如，
每单元的内容大致分为听说、阅读、语法、 写作等几个板块，各个板块的知识点看 似独
立，实则具有一定的层次性与连续性。因此，在备课过程中，教师如果不能精确掌握各个
板 块教学内容，那就会产生僵化的思维，只能“依葫芦画瓢”照本宣科了。因此，在教学中
加强发散思维训 练，有助培养学生的创新思维。例如，在进行《The seasons and the weather》< br>这一单元的课堂教学过程中，教师可以让学生表述四季的词汇spring，summer， autumn，
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本文更新与2021-01-09 03:23，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/504379.html