变量英文2020年初中英语老师教学工作计划

2021年1月9日发(作者：常遇春)

2020年初中英语老师教学工作计划


初中英语老师教学工作计划教学工作计划一

一、教学工作的计划、指导思想以新课程 标准为依据，全面
贯彻党的教育方针，更新教育理念，树立正确的课程观、教学
观，积极推进; 素质教育。以新课程标准为准则，研究教学方法，
继续利用多种辅助教学手段，培养学生能力，提高教学 效率。
学生情况分析学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好，
两级分化较严重。成绩较好 的学生学习积极性较高，学习兴趣较
浓。但个别优生缺乏进取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步加强。成绩落后的学生学习态度不够端正，学习习惯
有待进一步提高。上学期班平均及格 率基本达到学校的要求，但
总体情况不容乐观。学生在学习方法和综合运用知识能力方面还
有待 大力加强。因此如何培养学生的英语学习素质，依然是本学
期的一项重要任务。
教学目的要求知识传授围绕任务型教学，融会话题，交际功
能和语言结构进行教学。
能力培养在完成基础知识巩固的基础上，逐步拓展、延伸知
识，培养学生实际应用语言的能力、阅读能力 和写作能力。
加强自主学习。
思想教育在教学中培养学生热爱祖国文化，认识祖国传统文
化，认真学习的态度。
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.教学内容个左右生词及多个短语。
学习下列话题北京奥运 世界人口希望工程社会环境英美语言
科学天地语法现在完成时动词不定式规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词主动语态与被动语态宾定从句教材重难点教学
重点各单元语言目标、话题和语法。
教学难点现在完成时和被动语态，词汇教学。
.教学方法形式交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等
辅助教学法。
.教学措施.加强单词检测。
.培养学生听力。
.注重课堂教学。
.扩大学生阅读量。
.多角度的提高学生的学习兴趣和信心。
.进一步改进学生的学习方法和学习习惯，提高其学习能力。
二、教学研究的计划.如何提高 各层次学生的学习成绩类学生
课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完
成 ，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。
类学生加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们 爱好英语，并
且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。
要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。
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类学生教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈
话，让他们认识到英语学科 的重要性。另对他们要求严格，但要
求不过高。
.如何利用多种辅助教学手段优化教学呈现形象教具。
实物、自我演示等使用可视资料。
图片、单词卡片、教学挂图等精选适用教材。
录音材料、教学教案、课件、配套练习等.如何开展形式多样
的课外活动培优补差。
分层教学指导学生阅读有关英语报刊杂志。
英语周报学英语等。
收看有关英语学习的电视节目。
-希望英语栏目等。
开展多项英语活动。
譬如设英语角、唱英文歌、看英文影片等。
此外，本人将积极编写适合各层次学生的练习;撰 写教育;教
学论文，争取本学期内发表一篇质量较高的论文。
每周利用教研和备课活动一起研 究一个课题。同时，积极参
与校内外听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不
断提 高自己。
三、继续教育的计划博览群书，培养更广泛的兴趣爱好。平
时多关注有关教育教学的 文章，自订杂志，多阅读有关教育学、;
心理学、;班主任管理工作等书籍。不断扩宽知识面，为教学内 容
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注入新鲜血液，从而提高自身理论知识及操作能力。同 时，面对
新课改，积极进取，不断更新教育教学的理念，以新课改的思想
指导自己的教学。只要 有校外或远程教育;培训的机会，本人一定
积极参与，并做到学习、实践、反思、提高，努力使自身的教 育
教学水平更具专业化、系统化。
教学工作计划二【一】本学期的指导思想在本学期的英语教
学中，坚持以下理念的应用、要面向全体学生，关注每个学生的
情感，激发他们学习英语的兴趣 ，帮助他们建立学习的成就感和
自信心,培养创新精神;、整体设计目标，体现灵活开放，目标设
计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发
展为基础;、突出学生主体，尊重个体 差异;、采用活动途径，倡
导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下
通过 感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，
感受成功;、注重过程评价，促进学生发展， 建立能激励学生学习
兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语
中学习英语 ，让学生成为而不仅仅是。让英语成为学生学习生活
中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语 的过程中，
体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
【二】所教班级学生基本情 况分析本届七年级新生和以往初
一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到
足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音
标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学 期我们几位英语老师的
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不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好
转。
但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸 多需要进一步
解决的问题。例如很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正
认识到学习英语的 目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作
意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课 前预习课
后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，
不注意知识的巩固和 积累。
【三】奋斗目标钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学
相长，努力达到学校规定的 教学指标。
【四】具体措施.每天背诵课文中的对话。目的要求学生背诵
并默写，培养语感。
.每天记个生词，个常用句子或习语。实施利用;互测及教师
抽查;及时检查，保证效果并坚持 下去。
.认真贯彻晨读制度规定晨读内容，加强监督，保证晨读效
果。
.坚持日测 、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量
化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成 果的机
会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受
压力。由此在班里形成浓 厚的学习氛围，培养学生健康向上的人
格和竞争意识。
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.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进
步、小转变中体味学习的快乐，树立 学习的自信，尽快成长起
来。
.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 .实施;任务型;的教学途径，培养学生综合语言运用能力.在
教学中根据目标并结合教学内容，创 造性地设计贴近学生实际的
教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨
论、 交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
.要充分利用现代教育技术，利用 计算机和多媒体教学软件，
探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改
进学 生学习方式，提高教学效果。
教学工作计划三一.指导思想为了贯彻学校本学期的工作精
神， 并结合我校教导处初一教学工作计划，结合我个人的实际工
作情况，坚持以教学为中心，以实现创新教学 为目标，夯实双基
为出发点，从实际出发，抓课堂教学，师生齐心协力共同提高教
育教学质量二 .学情分析经过教学与实践，已经对班级学生有了一
定的了解，他们的基础不尽相同，而且有一部分学生 的英语基础
特差，已经对英语学科失去了学习的信心，因此，在学期初，与
那些失去信心的学生 进行谈心，帮助他们树立学习的信心，在边
学边复习中巩固旧知识。并且在教学的过程中，注重对他们的 个
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