出生如何培养初中生学习英语的积极情绪

2021年1月9日发(作者：唐涤生)
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如何培养初中生学习英语的积极情绪

摘 要：学习需要热情。社会语言学和心理语言学认
为：语言的学习和使用是 一个心理过程。学习英语需要积极
情绪，要注重良好环境的创造，注重学习内在动机的激发，
注 重不良情绪的消除。
关键词：初中英语；积极情绪
语言信息的处理不仅与人的 思维密切相关，同时也与
其他一些因素有很大的关系，如：母语迁移、代写英语论文
认知风格、 文化背景、学习策略、情感态度等。在初中生英
语学习中，情绪这一非智力因素的动力作用尤其不可忽视 。
与消极的情绪状态相比，学生在积极的状态下更容易
接受语言的指导，更热情、更主 动地参与教师和同学的交往、
活动。因此，如何培养初中生英语学习积极情绪，使他们保
持健康 、乐观的情绪和旺盛的学习热情，这是我们教师一直
以来所关注的问题。具体方法与方式如下，与诸位同 仁共勉。
一、注重良好环境的创造
良好的环境会给学生带来良好、健康的心境 （即学习
积极情绪），学生就会学到更多知识，因此为学生营造一个
积极完备、能配合学生有效 学习的学习环境是培养学生英语
学习积极情绪的基础。

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1.营造良好的班级学习氛围，建立有效的学习竞争机
制。
（1）鼓励学生之间建立友好、互助、和谐的人际关
系。
（2）建立互补学习小组，如 把阅读理解比较弱但完
形填空比较好的学生和阅读理解比较好但完形填空比较弱
的学生组成互助 学习小组，让他们相互学习、相互帮助、相
互促进，从而共同进步。
（3）建立有效的 学习竞争机制。鼓励学生在每个阶
段确立自己学习的竞争对象，以他为目标来激励自己、鞭策
自 己，从而形成一个你追我赶的良好的学习氛围。
2.改进初中英语教学方法，提高学生课堂参与的积极
性。
在英语教学中，轻松、愉快 、和谐的课堂氛围能使学
生以愉快的心情去交流，从而调动学生交流的积极性，实现
英语交际的 目的。
（1）改变注入式，满堂灌教学法。把“教”与“学”
的过程变成在教师引导下 ，学生自己研究问题、探索问题的
过程，在这个过程中，学生是主体，教师在学生的学习过程
中 主要是帮助者。教师既要教学生“会学”，还要教学生
“学会”。
（2）设计多样化的教学活动。如：课文角色表演、