合理如何做一个好中学英语教师

2021年1月9日发(作者：任继愈)
如何做好一名英语老师？
这里我想谈的并非是我的观念如何发生了翻天覆地的变化，而是
想就此引出如何当一名好老师的思考。 既然我选择了老师这个职业，
我就开始思考如何才能当好一个老师的问题。在工作的这些年中我觉
得要成为一名好老师必须做到以下几点：
1．学会学习 这里的学习既包括对人的研究，也包 括对事的学
习。老师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，
处理好各种人 际关系，那么相对来说，这个老师的工作就会做得得心
应手些。
2.学会分享 与 学生分享知识，并且善于表达知识。同时也应该
把自己好的学习方法拿出来与学生分享。学生在学校里的 一个重要目
标是学习文化知识，老师不仅要“授之与鱼”，更应该“授之与渔”。
3．学会宽容 我觉得这一点也是最难做到的。这里包含了对人对
事的宽容。老师对优等生有偏 爱似乎是理所当然的事，那么能不能分
一点给后进生呢？或许这样你会得到意想不到的惊喜呢。老师在学
里也要注重自身的愉悦，善于控制自己的情绪。
4．学会选择 选择学习的对象，合作的 对象，处事的方法。我认
为老师这个岗位是需要经验累积的。因此，作为年轻老师，就必须虚
心 谨慎地向老教师学习，同时要做一个有心人。
5．学会合作 老师其实是处在一个巨大体中的一 员，学会与学生、
其父母以及其他任课老师的合作会让我们的工作如鱼得水。
6．学会创新 我认为这一点是尤其重要的。记得邓小平同志曾经
说过：“创新是一个民族进步的灵魂” 。老师的工作同样需要创新。要
尝试多种多样的教学方式，紧紧跟上时代的步伐，不断创新课堂。这样我们才不至于落后。 除了以上六点，好老师应该有着开阔的的胸
怀，勇于接受各种批评与自我批 评，充满爱心与责任感。做一个好老
师很不容易。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进
一步。老师是一个受人尊重的职业，那么就让我用实际行动来证明这
一点，努力做一个好老师。
在新课程改革实验不断推进的今天，我认为做一个中学英语教师决不
能没有激情，不富有激情的 人就不能称其为一个上乘的英语教师。这
是新课改给中学英语教师提出的要求，也是中学英语教学改革发 展的
重要目标。
一、做一个充满激情的英语教师，首先要热爱生活、热爱英语、热
爱学生，在自己的心中时常蓄积着犹如岩浆般的滚烫的情，让每一个
学生心底里沉淀的情发酵、释放。北 京新东方副校长、著名的英语教
学专家江博独创了“激情联想法”。他认为：激情（Passion）是 英语
学习中唯一理性的动力。激情不是简单意义上的疯狂，而是一种学习
者对英语语言深沉的爱 ，一种对英语学习的热爱。
在平时的交流中，老师要让学生感觉到我们同他们的关系十分重要。老 师也许是喜欢学
生的，但可能所作所为却恰恰相反，如推迟上下课，不重视学生的时间；提供的材料不是 太
简单就是太难，不能针对学生的实际能力；不提供相互交往或讨论的机会，无视学生的想法；
不考虑学生的安排、问题或担忧，表现出对学生漠不关心；不按时上班或抽空去看学生，不
尊重学生的需 求，尤其是他们课外的个人需求；无节制的幽默或使用嘲讽的语句等。看不起
学生或是使他们难为情可能 使学生产生强烈的痛苦，摧毁自信，酝酿敌视。当然我们热爱学
生，就要在我们的行为中清清楚楚地表露 出来；热爱学生包括对他们的需求和兴趣爱好的欣
赏。这密切关系到我们了解学生如何学和他们需要什么 帮助，以便去鼓励这种学习。也包括
我们将其当作学习者直接或间接的鼓励。在课堂上就反映在我们自发 的行为和对班上成员持
续不断的敏感程度之中。
二、要有幽默感。《英语课程标准》中指 出：“学生只有对自己、对英语及其文化、对
英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成 绩。消极的情感不仅会影响英语
学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中教师应该 自始至终关注学生
的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。戏剧大师莎士比亚也曾说：“幽默是 风趣
和智慧的展现。”“幽默”一词是英文humor的译音，它是一种个人独特的气质, 它是一种高
超的艺术，有声的或者是无声的。也有人说，幽默既是一种语言艺术，又是一种行为特征。
从心 理学上讲，人们大都喜欢幽默的故事，欣赏富有幽默感的人。因此，一位英语教师拥有
一份幽默，在英语 教学中恰当运用幽默，能激发学生的情感，引起他们的喜悦和欢乐，使他
们获得精神上的享受和快感，从 而激发学生的学习兴趣和学习主动性，帮助学生加深对知识
的理解和记忆，提高课堂教学效率。这样教师 的教学就有了个性魅力和智慧的光彩，就能把
一些抽象的、复杂的教学内容，以一种生动而饶有兴味的形 式表现出来，强烈地吸引学生的
注意力，降低教学难度，进而达到良好的教学效果。[