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2021年1月9日发(作者：尤驮子)

教初二英语的方法


导读：我根据大家的需要整理了一份关于《 教初二英语的方法》的内容，
具体内容：初二大多数学生都有这样的感觉，英语的句子长了，课文长了，
语法也更难了，听力也不行了。那么如何教初二英语呢?下面是我为你整
理的，希望大家喜欢! 1. 引导学生英语基础知识的...

初二大多数学生都有这样的感觉，英语的句子长了 ，课文长了，语法也
更难了，听力也不行了。那么如何教初二英语呢?下面是我为你整理的，
希 望大家喜欢!



1. 引导学生英语基础知识的学习，指导学习方法，培养良好的学习习
惯和学习策略。

2. 进行口语训练，指导学生养成良好的朗读习惯，培养他们形成正确
的语音、语调和语感。 3. 借鉴任务型教学法，让学生在完成任务的过程
中增强语言技能。初二英语下学期教学计划

4. 利用多样化教学手段，创设情景，鼓励学生积极参与课堂活动，创
造条件采用多媒体 教学课件，激励学习动机，营造宽松环境。

5. 鼓励学生积极参与合作学习，培养合作精神。

6. 重视听力和写作训练，精选测试题，提高学生综合运用知识的能力。

初二英语的教学方法

首先要教会科学的学习方法，就是三习学习法。即：课前预先，课上
学习，课后复习。预先发现重点.难点和疑点。学习时认真听讲.认真思考.
复习时要归纳分析 知识点使之形成知识版块，从而形成为自己头脑中的知
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识的一部分。学好语音和单词，用音形结合记忆法， 拼读规则记忆法， 分
类记忆法，归纳记忆法， 搭配记忆法，联想记忆法，卡片记忆法等。对
话与课文要读准意群 和句子。翻译要准确通顺，然后要背诵。听力要坚持
每天抽时间读，听，说练习，并且有针对性地做些练 习巩固。

关于语法，初二英语的语法点在初一的基础上有所深入，随着句型和词
汇的扩展，语法似乎显得更加复杂。分散开来好像更加繁杂琐碎，半个学
期下来好像突然出现很多个小点 ，记忆起来很麻烦。其实不然。初二的每
一个知识点都是初一的稍加拓展，而且知识本身也是相互关联的 。☆比如
人称代词，这时的重点已经不是主格和宾格的区分，而是形容词形物主代
词、名词性无 主代词、反身代词在情景对话以及写作中的应用。还会涉及
到形容词和副词的比较级、最高级以及辨析名 词的数、各种介词、基数词、
序数词 ☆存在句、祈使句 ☆比如一般现在时，这时的重点已经不是表达
习惯性动作，而是平率副词的使用规则。 还有现在进行、过去进行等等
时态的综合训练 ☆这时也开始深入了解引语的使用、宾语从句、条件状
语从句。 其实它们都是我们以前就见过的，甚至 很早就见过了，现在我
们只是通过更加深入系统的学习使自己在面对这些题时更加从容地得分，
提高学习效率。其实语法是得分的方法，学习语法就是学习得分的方法：
比如你看到了某个标志词，你就 知道用什么时态;你认识了某个句型，你
就知道该填哪个关键词。其实很快你就会知道语法比你想象得要 简单。

学习英语要脚踏实地，没有捷径，但死记硬背也不是好方法。要大声朗
读 ，反复训练发音器官和耳朵，这样既可以提高听力，又可以改进口语发
音，还记了单词。利用一些好的方 法能够让你更好地学习英语。

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