exceeds初中英语如何做好阅读理解

2021年1月9日发(作者：桑敬)
初中英语如何做好阅读理解
英语阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占 比重越
来越大，这是拉开档次的题目。很多考生在阅读理解这一部分成了“丢分
重灾区”。为此 ，精心整理这份提高英语阅读理解能力的几个方法，希望
能助力各位同学能取得好成绩!
01 提高阅读理解能力
我们看到一篇英文文章之后，首先了解文章的主旨大意(用几个词或者
一两句话来说，作者说了什么)，其次，抓住跟这个主题相关的要点(围绕
这个话题，作者说了 “子丑寅卯”几个方面)。所以，我们阅读时，始终沿着
“先总后分”的思路，去体会作者的意思。
第一类：说明文和议论文
一般来说，作者写文章主要就是“总分”或者“总分总”的结构，所以第
一段往往就是“总”。
至于分要点怎么找，阅读训练通常都会告诉我们去看每一段的第一句
话，这个方法也对也不 对。如果是说明文、议论文，往往是这个套路，但
是记叙文就不然了，特别是故事情节稍微复杂的记叙文 。
回到说明文和记叙文。作者通常都会按照自己的要点，分段落、分层
次地呈献给读者 。围绕主题谈若干个方面，每个方面分几个点，每个点下
面可能还有小点。为了逻辑展示清晰，或者行文 流畅，作者一般都会用表
示数量的词汇(基数词、序数词、the other、another等)、表顺序的词和短
语(first of all、then、nex t等)。抓住这些词，就相当于抓住了要点中的1、
2、3或者(1)(2)(3)。
第二类：记叙文
我们看到记叙文(比如故事)，心里可以一直带着疑问词去读——who、where、when、what、why、how……这个故事发生在什么时候、什么地
方、有哪 些当事人、发生了什么事情、怎么发生的、为什么会发生……回
答了这几个问题，文章的内容其实就清晰 了。
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此外，文章作者写故事的时候 ，很多人会遵循“起因——发展——转折
(高潮)——结局”这样的思路，所以我们也还可以沿着这个思 路，一边读，
一边问自己，这样，文章的脉络就清晰了。
02 提高做题的能力
做题的步骤
首先，用5—10秒钟的时间，扫一眼文章，看它是什么类型(记叙、 说
明、议论等)，然后重点看看第一段的关键词、中文注释、再跳着看一些词
汇，这个时候我们 起码就知道了：文章的主题什么，提到了哪些内容。不
要忘了，人类有强大的脑补能力。
然后，读文章后面的题目和选项，圈出其中的关键词。文章后面的问
题，一般都是文章的关键内容，而且 问题顺序基本上吻合文章内容的先
后。
第一步我们看了几个词，第二步看了问题，其实 到这儿，文章的脉络
就会比较清晰了。第三步，我们就带着提出的问题，去读文章。碰见刚才
圈 出来的那些关键词，就多加留心，因为答题线索，往往就在这附近，而
不是文章其它地方。之后的判断、 检查，按部就班。
出题人常挖的坑
当然，我们不可能把所有坑都一一说一遍，这里就说几个主要的。
1、留心表示“范围”和“可能”的词。主要也就是数量、频度、可能性的
表达，比如 all、some、many、a few、sometimes、always、never、
may be、probably。出题人很喜欢在选项里面扩大或者缩小范围，来干扰考
生。比如文章说“多数 人都有可能如何”，但是出题人会偷换概念，问你是
不是“所有人都这样”。
2、说法 看似正确，却不是作者的意思出题人还喜欢制造一些“无中生
有”的选项。这个选项的说法，单独拿出来 ，好像有道理，但是文章里面
根本没有提到。这种方式，一般就是考查读者是真的读了文章，还是自己< br>凭感觉做题。
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3、移花接木 。有些文章本身就分包括多个部分，每个部分的内容相
对独立。比如，一篇谈各地环保措施的文章，分了 几个部分，每部分各说
了一个城市。出题人喜欢对这种包括多个部分的文章“移花接木”，把A部
分的一点文字和B部分的一点文字拼接起来，比如，A部分说“张三分享
住酒店的攻略”，B部分说“ 李四分享买机票的窍门”，然后，问“李四的酒
店攻略如何如何”。这样，分开看都对，确实有李四其人 ，确实有这些攻
略，但是组合起来就错了。
把上面的内容综合起来说，无论是提高阅读 理解能力，还是做阅读题
的能力，都离不开词汇和语法知识;而且，都需要我们带着问题去阅读，从“主题”入手，先总后分。
留心文章关键处
1.首段和尾段
一篇文章的主题句、中心思想往往出现在文章的首段或者尾段。
许多文章开门见山地在第一段就 提出了要说明的对象或者要论证的观
点，而文章的最后一段一般也会对全文的说明和论证进行总结。
策略：
通过一些标志性词汇或者短语，我们可以更快地找到这些总结性句
子，如：
all in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as
a result, therefore, accordingly, thus, to some degree 等。
2.长难句
长难句是阅读理解的主要难度所在，其中包含了同位语、插入语、定
语、不定式、分词、各 种从句等，有的句子甚至长达好几行。这些复杂的
句型也往往成为了出题的重点所在。
策略：
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