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雨声音的作文
【篇一：下雨的声音】
下雨的声音
我曾听过许多声音，有鸟儿鸣叫时的
“
叽叽喳喳
”
声，有风吹草动时
的
“<
/p>
沙沙沙
”
声，，还有吃车鸣笛时的
“
嘟嘟嘟
”
声
……
在这些声音之
中，我最喜欢听的就是下雨
的声音。
一天，我在窗台前做作业
，做着做着，突然听到窗外发出
“
沙沙沙
”
的响声，我抬起头往窗外望去，原来是天上下起了大雨。这雨密密
< br>斜斜的，发出特别优美动听声音。有的打在玻璃窗上，发出
“
啪啪
”
的响声，好像一个牧童在甩着鞭子；有的打在树叶上
，发出
“
沙沙
”
的响声，好像是给树叶洗涮，把树叶洗得油光发亮；有的落在铁皮
屋顶上，叮叮咚咚，
像个顽皮的娃娃在敲鼓；有的落到地上，滴滴
嗒嗒，又像一位亭亭玉立的美少女在欢快地
舞蹈。这些声音交织在
一起，如同一曲优美动听的旋律，让我陶醉在雨的世界里。这时，
我仿佛觉得自己就是一滴雨，也在雨的世界中欢蹦乱跳。想着想着，
我几乎忘记了自己是在做作业，直到妈妈从门外喊了一声：
“
小红，
在想什么，还不赶快做作业。
”
我吱吱唔唔地回答：
“
妈妈，没
……
没想什么
……”
啊！下雨的声音真动听，我喜欢下雨，我更爱听下雨的声音！
【篇二：雨的作文
600
字】
[
雨的作文<
/p>
600
字
]
雨的
作文
600
字听雨窗外下着毛毛的细雨，似乎
< br>用心听能听出非同凡响的雨声，雨的作文
600
字。雨让
我回想起很
多事，在用回忆的思维去听，我听出似乎用琴键奏出我童年的画面。
雨把我笼罩在幻听的世界里。
清晨的雨，是清凉清凉的，略带有花香的气息。躺在床上，睡眼朦
胧的我还沉
醉于被雨带进幻听的幽谷里，在幽谷里我听见鸟儿的鸣
叫，露珠的水滴声，还有泉水的滴
答声。不仅仅是这些，在闭上眼，
停止呼吸十秒钟，又能感受到云的飘动声。幽谷美如仙
境、音如佳
曲，让人
“
回味无穷
”
啊
!
中午的雨，是回忆的雨。朋友和我践踏着水花，在雨中嬉戏，
我听
见了雨被践踏的声音，还有我们笑声在雨里融合，更清脆，更优美。
无论何时何地，下雨天总少不了
“
优美的乐曲
”
相随。
傍晚的雨，是相随的雨，辛勤的劳累了一天，是时候该放松一下，
音乐能
放松身心，缓解劳累，听雨也一样能让我们心情舒畅。静、
静、静，让自己静下来，闭上
眼，竖起耳朵，听：滴答
!
滴答
!
滴答
!
滴答
!
慢慢地慢慢地进入甜美舒适的梦乡，回忆回忆，今天和过去。
听雨无非是一种乐趣，它还让我相信过好今天，明天会更好。
雨的节奏有很多种，让我们来细细品味吧
!
当雨快捷的时候，我认为它
是摇滚派的音乐，，让人随心所欲，节
奏强烈，达到一种忘我的境界去享受这种雨。
当雨中旬的时候，我认为它是现代的音
乐。让雨也跟迷时代的脚步。
熏陶我们的日子，让雨声无处不在。
“
听
”
在字典上的意思是用耳朵接受声音，但是我领悟到不仅仅是用
耳
朵接受声音，我们还要用心灵去感受和美化声音。或许有些人听
不见，但是他能用眼睛去
领悟。或许有些看不见，但是他们有耳朵
可以去听，用听来领悟世界万物，或许他听不见
也看不见，但是他
还有一个明亮的心灵窗户，永远永远都能听到美妙的
< br>“
雨声
”
。渴望
追求得到世间最美的声音，用心灵去感化每件事物给你带来的声音
吧
!
【扩展阅读篇】
<
/p>
作文是决定语文考试成绩的
“
半壁江山<
/p>
”
，因此作文的成败往往决定
了整个语文
考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢
?
我觉得以下
几点必须注意。
1
、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作
公平的竞争。审题，
就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的
审读和理解，把命题者的意图读出来，把题
目的各种限制审清楚，
明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深
刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确
规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。
由此可见，审题的准
确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要
作者站在时代的高度，去观察、认识生活，
提炼主题，使主题体现
时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动
着时代的前进。文章的
“
意
”
，
其实就是作者在体
验生活中逐步孕育
而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相
“
撞击
”
的产物，
它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、
人生观、价
值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实
自我，有些同学忽视了对文章思想
倾向的把握，看问题不全面，观
点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策
。尽管当
今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问
题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一
点必须注意
。
3
、文体和内容高考作文试题对
文体的要求有两类：一类是规定必须
写某种文体，如
“
写一篇议论文
”;
另一类是排除写某种文体，如
“
除诗
歌外，其他文体不限
”
。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作
文
题中
“
文体不限
”
，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体
不限不是不要文体，而是要你在选择
了一种文体后，一定要按这种
文体特点写作，要写什么象
什么。不可随心所欲，写成不伦不类的
“
四
不像
”
文章。文章内容方
面：不假思索
就能想到的东西，绝对不要写
;
稍加思索想到的也不要
写
;
花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记
叙文最好将主人公设
定为自己，用第一人称入文，让
“
我
”
的激情在文章中闪光，情真意
切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，
无病呻吟，
滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，
“
允许<
/p>
”
编写故事，但不等于提倡
“
编写故事
”
，编写故事要做到
“
大胆
想象，自圆其说
”
。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4
、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内
外所
学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使
用什么方法开头和结尾，必
须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。
为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要
涂抹。有道是：
良好的开端是成功的一半。可有些考生犯
“
入题慢
”
的毛病：有的把
< br>大段的原材料全部照搬
;
有的把本来简洁的原材料进行扩
展
;
有的开篇
摆材料，古今中外，慢慢
道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后
面的真正应该说的内容却
“
千呼万唤不出来
”
，有的只是一笔
带过，
草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人
写文章讲究
“
凤头
”
、
“
猪肚
”
、
“
豹尾
”
，这是有一定道理的。可有些
考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上
一串省略号，这样
即使你雕出了
“
凤头
”
，壮大了
“
猪肚
”
，也会因为没有
“
豹尾
”
而不成
其好文章，得
不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看
其整体。所以，考生交给老师的无论
如何也应是一篇完整的作文。
5
、
语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文
白夹杂
< br>;
不要使用别人看不懂的方言和词汇
;
< br>少用长句多用短句
;
可引
进部分
时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引
用百姓口头民谣，但取向一定
要积极向上，真正让语言亮起来。照
理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短
，似乎不应有
字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一
定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。
我们
必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超
过
50
—
100
字才好。如果字数不足，
虽然评分标准规定，不足字数
的，每少
50
字扣
1
分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内
容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人
一
种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题
用的时间少，必定会受到
影响。如果没有限最高字数，一般就是以
作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不
要自作多情，超出
作文格子，以免出力不讨好。
6
、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比
分。一
般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，
不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗
号、问号、叹
号、顿号、分号不要出现在一行之首
;
引号、括号、书
名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字
;
引
号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在<
/p>
上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在
一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重
要的，尤其是高考作文
，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理
和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中
先喜三分，其结果是
可想而知的。
7
、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检
查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调
整的内容。审查发
现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于
句段该删的要删掉，该增的要增补，只是
要改得清楚、整洁，使人
一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
考场作文万能写作技巧：万能写作技巧
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【篇三：写雨的作文大全及点评】
春雨作文
600
字
春天，是万物复苏的季节
。春，带来了希望与生命，轻盈的走来了。
温柔甜美的气息在空气中弥漫。
春风姑娘迈着轻盈的步子走来了。她鼓起樱桃
小嘴儿轻轻吹，冰雪
融化了，草儿泛青了。柳树发芽了，花儿开放了。春风姑娘暖暖的<
/p>
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