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蒙蒙的细雨的阅读答案
⑴诗中前两句写出了雨
后山村怎样的景物特点？（
5
分）
答：
⑵诗人是怎样表现农忙气氛的？请简要分析。（
5
分）
答：
。
参考答案及评分标准：
12
．
(10
分
)
(1)
细雨蒙蒙，几家鸡鸣，小路曲折，
溪水潺潺，板桥简朴，这些都
写出了山村景物的幽静与和谐优美的特点。
(
共
5
分，答到
“
细雨蒙蒙，
几家鸡鸣，小路曲折，溪水潺潺，板桥
简朴
”
意思的得
2
分，答到
“
幽静
”
或
“
和谐优美
”
的得
3
分；不够完整、准确的酌情扣分
)
(2)
诗人一方面从
正面以
“
妇姑相唤浴蚕
”
来反映山村的繁忙；另一方
面又从侧面落笔，借栀子花的
“
闲
”
，衬出家忙的气氛。
(
共
4
分，围
绕
“
妇姑相唤浴蚕
”
和
“
闲
”
进行分析的，可各得
3
分；或者围绕正面<
/p>
描写和侧面描写进行分析的各得
2
分。其
他分析根据要求酌情给分
)
【篇二：雨之恋阅读理解及答案】
xt>
我很喜欢雨
,
< br>一种莫名的感觉
,
一种似淡似浓的依恋
< br>.
喜欢春雨的细
酥；喜欢夏雨的急促；喜欢秋雨的缠绵；
喜欢冬雨的悄声；喜欢那
下个不停的大雨
,
喜欢雨点打落在那把心爱的小蓝伞的声音
,
咚咚似一
首恬静而欢快的进行曲
.
如果够大的话
,
小伞在手里就会有种妥协的感
觉
,
想弯下纤细的腰肢悄悄贴近这片黄土地
.
但为了主人
,
它只能伫立于
< br>大雨中；喜欢雨后的那片天空
,
清静祥和
,
吮吸雨后的那一方空气新鲜
凉爽
.
雨后的一切都给人耳目一新的幻想
,
雨后的草儿虽被狂风吹得零
乱不堪
,
但依然精神抖擞
.
草叶上的滴滴露珠也闪着光儿
,
滚动着
,
压弯
了
,
轰然的摔开万道金光
.
花儿经不起这般折腾
,
都纷纷飘落<
/p>
,
孤身浪迹
天涯
,
看有的散落于草地
,
给绿毯镀了一层
五颜六色的花边；有的飘落
于屋顶上
,
为城市的繁华增添了几份宁谧
,
给乡村添加了几份诗意；有
的掉落河水中
,
红的
,
白的
,
紫的
,
蓝的
,
随着河水
< br>,
一起流淌荡漾、静静的、
幽幽的
一次心情不好
,
朋友陪我一起站在
大雨中
.
我大声呼喊发泄着
,
滴嗒；滴嗒
,
雨水、泪水互相掺和着
,
顺着脸颊划出一道美丽的曲线滴
落于嘴角
,
浸到我的心里
,
苦苦的、涩涩的
.
但又多了份清凉和慰藉
,
它
润湿了我干渴的心灵
.
我知足地漫步于这悠长悠长的雨巷
大雨它以独
特的方式回答了我
,
我笑了
,
乐了
.
每每沉思
,
雨有魅力吗
?
或许
吧
!
对于
整日与黄土地为伴的辛勤工作
的农民们；对于生长在烈日炎炎下的
每一株生命；对于每一个干渴的灵魂
,
这何尝不是一种最珍贵的最厚
重的恩赐
.
他们收下天空的给予
,
播
种汗水
,
浸润信念
,
< br>盼望果实累累的
幸福
.
其实人有
生命
,
植物有生命
,
< br>雨也有生命
.
生命存在的意义不在于
心脏的跳动
,
生命是一种力量
,<
/p>
是一种慰藉
,
是一种信念
,
是一种震撼天
地的声音
.<
/p>
它可以拯救死去的生灵
,
可以再现生命<
/p>
.
这不仅洁肌肤之污秽
,
更多的是涤灵魂之杂念
,
醒人之神智
< br>.
在我看来
,
每一场雨的挥洒<
/p>
,
都是
蓝天下最生动、最美丽的一幅剪彩
.
徘徊于蒙蒙烟雨中
,
我听到了雨的
呐喊
,
它在向我
挥手
.
我坚定不移地跨入了这片令人神往的土地
.
古今中
外
,
多少人用它来譬喻怅恨离别
,
可此刻
< br>,
它却在为我高歌
,
为我祝福<
/p>
.
也
许雨并不是老天的伤感之作
.
它却总是赋予人世间重生的希望
.
渐渐地
,
我又开始依恋它
,
浓浓的、淡淡的
.
伴着它的脚步一起
旋转、升腾
.
篇二：
雨之恋阅读理解及
答案
雨之恋阅读答案
1.
作者在第③段中
举的许仙和白娘子以及富兰克林
等的故事，合作者所要表达的
“
雨之恋
”
，
1
.
文章开头以余光中的是引
入，直接点出了雨富有
______
的特点
2.
作
者在第③段中举的许仙和
白娘子以及富兰克林等的故事，合作者所要表达的
“
雨之恋
”
，是否
有联系？请说明你的理由。
3.
请概括出第⑦段
中所写的雨的特点：
(1)______________;
（
2
）
____________
（
3
）
______
____.
那雨明
明是大自然的造物，作者为何要说
“
就如同欣赏一件巧夺天工的艺术
品
”
？
4.
第⑨段中作者说<
/p>
“
最美的是
‘
风
雨故人归
’
了，想想看，那是多
么感人
的一幕啊
”
请根据你的理解，写出那感人的一幕的具体情状。<
/p>
5.
阳光，总给人以温暖；而
“
霪雨霏霏
“
的时节，多数人总有悲凉之感。
但第⑧段中作者为何要说
”
雨带给人们的财
富并不逊于阳光
“
，你同
意这样的观点
吗？请说说你对于雨的理解。（
80
字左右）急急急
啊！！！！！！！！！作者（台湾）王玉芬原文：在看我有更好的
答案
1.
文章开头以余光中的是引入，直接点出了雨富有
______
的特
点
2.
作者在第③段中举的许仙和白娘子以及富兰克林等的故事，合
作者所
要表达的
“
雨之恋
”
< br>，是否有联系？请说明你的理由。
3.
请概括
出第⑦段中所写的雨的特点：
(1)______________;
（
2
）
_____
_______
（
3
）
__________.
那雨明明是大自然的造物，作者
为何要说
“
就如同欣赏一件巧夺天工的艺术品
”
？
4.
第⑨段中作者说
“
最美的是
‘
风雨
故人归
’
了，想想看，那是多么感人的一幕啊
< br>”
请根据
你的理解，写出那感人的一幕的具体情状。
5.
阳光，总给人以温暖；
而
“
霪雨霏霏
“
的时节，多数
人总有悲凉之感。但第⑧段中作者为何
要说
”
< br>雨带给人们的财富并不逊于阳光
“
，你同意这样的观点吗
？请
说说你对于雨的理解。（
80
字左
右）篇三：雨之恋阅读理解及答案
篇四：雨之恋阅读理解及答案
雨之恋的阅读答案
快。。
1
文章开头引用余光中的诗句有何用意？
2
请用简洁的词语概括作
者笔下雨的特点？
3
作者在文尾说<
/p>
“
我最爱雨；不为什么，只因为我
喜欢给
予我的所有享受。
”
请结
_
百度作业帮
雨之恋的阅读答案
快。。
1
文章开头引用余光中的诗句有何用意？
2
请用简洁的词语概括作者
笔下雨的特点？
3
作者在文尾说
“
我最爱雨；不为什么，只因为我喜<
/p>
欢给予我的所有享受。
”
请结合文章，说
说雨带给了作者怎样的享受，
你有过类似的感受么？请用美丽的语言描绘出来。
4
本文语句优美，
请对文中画线的语句进行品
味，并说说吸引你的理由。
画线：不论
是窗外的雨、林中的雨，它总像一个爱跳舞的少女。每当看到它的
跳跃，又叫我如何不
想与她共舞一曲华尔兹、迪斯科或探戈呢？它
总是在时时地挑逗着我的心。（
每题都要认真回答，不能漏
哦！！！）
楶曃敚
2014-09-26
我自知
到底
3
题带给大地的不只是湿
润的气息
，更重要的是带来万物的生机勃发，带来的是希望，无疑
作者对雨是欢喜的，甚至是崇敬
的。其次，因为雨，而诱发一系列
或浪漫，或神奇，或温馨或忧伤的感情让作者或欣喜，
或感叹，或
沉思。古语有之，触景生情，溶情入景，作者联想到的是复杂的，
广阔的，包罗万象的人生，人与人的关系和世界，就如同雨一样，
变幻莫测
又美妙奇特。
... cgrodl 2014-09-26
我自知到底
3
题带给
大地的不只是湿
润的气息，更重要的是带来万物的生机勃发，带来
的是希望，无疑作者对雨是欢喜的，甚
至是崇敬的。其次，因为雨，
而诱发一系列或浪漫，或神奇，或温馨或忧伤的感情让作者
或欣喜，
或感叹，或沉思。古语有之，触景生情，溶情入景，作者联想到的
是复杂的，广阔的，包罗万象的人生，人与人的关系和世界，就如
同雨一样，
变幻莫测又美妙奇特。
篇五：雨之恋阅读理解及答案
雨之恋
阅读答案说说雨带给了作者怎
样的感受。你有过类似的感受
吗？请用美丽的语言描绘出来。
_
百度作业帮
带给大地的不只是湿润<
/p>
的气息，更重要的是带来万物的生机勃发，带来的是希望，无疑作
者对雨是欢喜的，甚至是崇敬的。其次，因为雨，而诱发一系列或
浪漫，或神奇，或温馨
或忧伤的感情让作者或欣喜，或感叹，或沉
思。古语有之，触景生情，溶情入景，作者联
想到的是复杂的，广
阔的，包罗万象的人生，人与人的关系和世界，就如同雨一样，变<
/p>
幻莫测又美妙奇特。
... 2014-08-14
带给大地的不只是湿润的气息，
更重要的是带来万物的生机勃发，带来的
是希望，无疑作者对雨是
欢喜的，甚至是崇敬的。其次，因为雨，而诱发一系列或浪漫，
或
神奇，或温馨或忧伤的感情让作者或欣喜，或感叹，或沉思。古语
有之，触景生情，溶情入景，作者联想到的是复杂的，广阔的，包
罗万象的人生，人
与人的关系和世界，就如同雨一样，变幻莫测又
美妙奇特。
【篇三：雨的抒情阅读答案季薇】
xt>1.
最是动人亲笔信
肖复兴：
作者说
“
最是动人亲笔信
”
，亲笔信为<
/p>
什么动人？
作者为什么会有
“
电子邮件手机短信
”
联想到
“
嚼烂的口
香糖
”
？
下面两句，用上加点的词语作修饰语，有什么含义？
（
1
）
可是，很久了，
我没接到朋友的来信了，没看到那些温暖的字体了。
（
2
）但那也是万卡用笔蘸着墨水一字字写成的呀！
文中举了三例，
其中写陈乐民的例子是为了表现
_________
写老邮递员的例子是为
了
印证
_________
阅读文章最后一段，体会其表达上效
果。
2.
雨的
抒情
季薇
文章描写了不同季节不同地方的雨，抒发了哪些情感？
请
从内容和结构两个方面具体说说第⑤段的作用。
第⑨段为什么要写
“
高雄灰土满
天
”
的景象？
雨雪风霜，牵动人心，请描写一种天气，
抒发自己的情感。（
100
字左右）
3.
大象报仇二十年不
晚
第③段中
加点的
< br>“
这一代
”
小象指的是哪一代小
象？
分析文中画直线的句子的
说明方
法及其作用。：
“
南非阿多大象国家公园就是一个例证，公园<
/p>
百分之九十的公象都是遭同类袭击而亡，这一数字是正常值的
15
倍。
”
文中最后一段的
“
可能
”
一词能否去掉，为
什么？
4.
抽打心中的
樱桃树
根据全文内容，说说题目的作用。
填写空格，理清故事情节。
起因：<
/p>
_______
经过：
_______<
/p>
结果：
________
品味下面句子中加
点的词语好在哪里？
“
就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑
< br>”
（微笑加点）
文中第④段中
说
“
也好，到了樱桃成熟的时候，你就知
道我抽打樱桃话的用意了！
”
母亲抽打樱桃花的用意是什么？
请结合
文章内容回答。
阅读文章最后一段，体会其表达效果。
从文中我们
读出了
“
被抽打过的樱
桃树结的果更多
”
，那么在现实生活中，你有
< br>没有类似的经历，请把你的故事写出来。（
100
字左右
）
5.
飘逝风中
的爱
< br>
短文表达了作者怎样的思想感情？
全文以
“
雨夜
”
开头，又以
“
淅沥的雨
”<
/p>
结尾，这样写有怎样的作用？谈谈你的看法。
< br>结合语境，
体会下面句子中加点词的含义和作用。
（
1
）只是她比我早几年出生
而已，为什么会有如此不同的人生？
（
2
）因为求学，我一直漂泊异
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