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作文雨中妈妈送我上学
【篇一：作文立意
(
学生版
)
】
授课学案
【知识回顾】
< br>“
文以意为主
”
。作文首先考虑
的是立意。立意就是确立中心思想。
这是写好文章的关
键。凡是有定评的好文章，凡是为人喜读不厌的文章，无一不
是在
立意上下功夫的。因为，
文章的中心思想，就如中枢神经，统领全文，贯穿首尾，制约每段，
支配每句，故意在笔先，
作文在动
笔之前，一定要把表达的意图，说明的问题，论述的道理，
首先定好。
< br>
【作文评析】
【新课讲解与练习】
一、例文导学
1
.
下面是一个班的几个同学的立意
,
大家看看好不好？
题目：《送别》
学生
a
：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。
学生
b
：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表
现出亲人或朋友之
间真挚难舍的感情。
学生
c
：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后
悔和对我的教育。
学生
d
：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，
写出人与动物
之间
的真情。
学生
e
：我的爷爷死了，在下葬时
我为他送别，写出人与人之间的
“
死别
”
的悲情。
2.
教师小结：
a:
的答案不太正确，作者没有领会题目的真正含义
b
的答案正确但
是太普通，多数人会这样写
;c
的答案较深刻，有一定的社会意义；
d
的答案很新颖，一般人不会想到；
e
的答案虽平常，但是写得好容易打动人心。
意，首先要
“
立
”
得正确；不正确的
“
意
”
，是歪理。它既站不住脚，
< br>又会使人产生反感，甚至会使人反对。同时，还要
“
立<
/p>
”
得新颖。不
新颖的
“
意
”
，不免平淡无奇，索然无味
，人家不喜欢看，甚至使人
感到厌恶。当然
“
< br>正确
”
和
“
新颖
”
是密不可分的。不正确的
“
意
”
，再
新颖
，也还是谬误；不新颖的
“
意
”
，再正确，也还是写不出好文章。
中学语文教学大纲对作文文意和选材
的要求是：初中阶段，要做到
观点正确鲜明，内容具体充实。请你为文章续写一个结尾，
来揭示
这篇文章的主题：
下雪天，有这样一个故事
冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。
清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。
前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、
宣传
单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都
< br>出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。我看着满天大雪飞
舞着，看着一帮
清洁工忙碌着。
无意间，我发现对
面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，
一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地
撕着那些纸。看来，那些
纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，
然
后再用手细心地撕。
我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。
她很认真，连续清除了好几张纸。
她又走到另一张跟前。
但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎
定格
了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇
< br>头。
怎么了，发生了什么事？我奇怪。
只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。
为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑
中浮
起。
那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。
我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举
动竟
和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇
< br>头；专心地看一会儿，缓缓地离开。我更加疑惑了，下定决心去看
看。
过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，
是一张寻人启事。那
上面写着：赵洁，女，
14
岁
??
女儿，都是妈妈的不对，快回来吧！
疑窦冰释，我终于明白了一切。
问：你能续写一个什么样的结尾呢？
同学①：这个世界人与人之间存在着无限关爱，这种关爱让我虽是
在雪花飘舞的冬天，心中却溢满了融融暖意。
同学③
:
看着那张寻人启事
“
女儿，都是妈妈的不对，你赶快回来
吧！
< br>”
我仿佛感受到那一位妈妈的焦急如焚，油然而生的还有对这个
< br>女孩的不满：你怎么可以这样对待爱你的妈妈？你怎么可以这样任
性？可能就是你
的任性，让你年轻的妈妈一夜白发！
生
1
：很欣赏结尾①，让人与人的关爱在雪花飘舞的冬天的
映衬中
升华，立意深刻，而且意
境很美。
生
2
：喜欢结尾③，觉得它很与众不同。别的都是好像每个人都
能
想到的，也经常说的，但本文却站在善意的批评孩子任性的立意上，
< br>觉得很出乎意料。
生
3
：我也同意结尾③，觉得很新颖，也让我对自己平时的任性有
所感悟。
教师小
结：看来大家都比较青睐结尾③，从中大家受到什么启发？
对，与众不同的立意往往让我
们眼前一亮，从而留下深刻的印象。
也就是现在我们经常提倡的
“
这个世界需要个性，个性就是美，对于
作文来说，个性也是立
意的另一种深刻。
二、要点点拨：
立意要遵循的基本原则：
（一）立意要鲜明
中心思想正确、鲜明，这是文章的基本要求。写文章，赞什么，反
对什么，恨什
么，爱什么，都应该旗帜鲜明，毫不含糊。当然，表
现形式是多种多样。议论文取的是直
接的形式，作者直接站出来表
明自己的规点、立场和态度；有些记叙文、抒情文则可采取
曲笔，
运用形容、比喻、象征等手法，写得含蓄些。但任何文章，都要
< br>“
立
主脑，减头绪
”
，
“
从头到尾一条线，中心思想贯全篇。
”
（二）立意要深刻
鲁迅先生曾说：
“
抓住一点，深深开掘。
”
写文章，要透过观察，直
奔本质。从中找出最具有
时代精神的，最有普遍意义的东西。如最
近发生的、别人不常用的，或自己有切身体会的
材料。充分反映新
人新事、新思想、新风貌。给读者以新鲜感和时代感。
（三）
立意要新颖
就是写作意图要紧扣时代的脉搏，所考虑的问题有新的角度，所写
的内容有独立的见解
。如像摄影一样，虽然在不同的侧面、角度都
可拍摄，但只有选取一个最佳、最合适的镜
头，才能摄出最佳的照
片。在写法上，应采取新颖别致、富于变化的写作方法，使人读了
，
耳目一新，受到感染。如果是简单地套用或袭用别人的东西，或脱
离当前的实际，不敢正视现实，回答新的问题，就很难引起读者的
兴趣。
立意的一般方法有：
1.
化大为小
摄像时，角度越大，照片中的人和景物就越模糊；反之，角度越小，
则越清晰。范围
宽广是话题作文的优势，有利于学生打开思路，激
发想像，但如果切入口太大势必会出现
空洞、肤浅、杂乱。这就需
要在原话题下找出适宜自己写作的子话题，把写作角度尽量缩
小，
只有角度选得小些，才有利于在所选的这一
“
点
”
上进行比较深入的
挖掘
。把意思表达透彻，使内容更集中、具体，中心更明确。如
2003
年黑龙江省中考作文以
“
自然
”<
/p>
为话题，我们会想到自然环境的
恶化，想到环保的重要。由
“
自然
”
到
“
环保
”
，写作对象就
已缩小。
一学生在《小鸟的诉说》一文中用拟人化的手法，让小鸟对破坏自
然的人类进行诉说，这样紧扣话题，表现了一个有意义的主题。
2.
化正为反
< br>就是运用逆向思维，克服从众心理，打破思维定势，独辟蹊径，从
问题的反面深入
思考，从而提炼出新主题。如
2003
年盐城中考作文
以
“
真
”
为话题，
“
真
”
的反面是假，由此我们联系社会生活想到
“
假
人
”
、
“
假事
”
、
“
假情
”
、
“
假货
”
等。由
“
假人
”
、
“
假事
”
、
“
假情
”
我们
可以想到社会上有
些人，对人缺乏真诚，虚情假意。像《变色龙》
中的奥楚蔑洛夫一样趋炎附势、见风使舵
；像《我的叔叔于勒》中
的菲利普夫妇一样自私自利、唯利是图。我们可以将自己在生活
中
遇到的这样的人刻画下来，写成一篇针砭时弊、呼唤时代需要真情
的文章。
3.
化虚为实
话题作文所给的话题有时是比较空泛的，而据此进行构思立意，就
一定要把它落实到
具体实在的事物之中，使抽象的意有了依托。实
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