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校门口作文下雨
400
【篇一:关于下雨天的作文
400<
/p>
字】
关于下
雨天的作文
400
字雨天的歌
从灰蒙蒙的天上,从飘动着的云
层
里,从轻悠悠的南风中,落下来了,落下来了
——
雨,春天的淡蓝
色的雨啊!
千万条银丝,荡漾在半空中,迷迷漫漫的轻纱,披上了
黑油油的田野。<
/p>
-
雨落在水库里,像滴进晶莹的玉盘,溅起了粒粒珍
珠;雨落在树梢上,像给枝条梳动着柔软的长发;雨落在大地里,
卷起了一
阵轻烟,土地好像绽出了一个个笑的酒涡
……
雨,春天的
淡蓝色的雨啊!
从公社的玻璃窗上流下来,从生产队新打的抽水井
边上流下来,从拖拉机
的车轮上流下来,仿佛给匆匆赶来的春天洗
尘。
老大爷站在院心,眼睛眯成了一条线,雨从他的旱烟管梢上流
下来,年轻的姑
娘,顾不得淋湿自己的花衣裳,在雨中唱着歌。他
们望见了雨后的彩虹,绿茵茵的小苗<
/p>
……
雨从她们的发辫上流下来。
雨,春天的淡蓝色的雨啊!
像甘露一样的清凉。
它轻轻地轻轻地流过人们的心田。
像醇酒一样
的浓烈。
【篇二:小学三年级作文
400
字:今天下雨了】
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今天下雨了鸿雁外语三年级
付雅文上
午,我们正在上课,突然间,
一场大雨,从空中倾泻而下,雨下得急,如同一张大大的雨
帘挂在
天地之间。昨天我听妈妈说,今天有雷阵雨。我早上出门的时候,
妈妈让我带伞,可我看天气晴朗,阳光明媚的,心里就想,今天天
气这么好,不
会下雨的,所以我就没带雨伞,没想到这会儿竟真下
起了大雨。课间休息的时候,我趴在
窗户上,看到这么大的雨,心
里就很担忧:如果今天妈妈不来接我,我就会被雨浇成落汤
鸡的。
这可怎么办啊!真是不听老人言,吃亏在眼前呀!这时,一位陪读
的老奶奶说:
“
别担心,没事。离下课的时间还有一个
小时呢,到那
时雨就停了。
”
听了老奶
奶的话,我又继续上课了。果然,到放学时,
不知不觉雨停了,外面又是晴空万里。这件
事使我明白了一个道理,
遇到问题不要着急烦恼,
“
车到山前必有路,桥到船头自然直。
”
一
定会有办法解决的。
【篇三:校门口的那一幕
(600
字
)
作文】
精选作文
:
校门口的那一幕
(600<
/p>
字
)
作文
<
/p>
我们身边或许会有一些不太
好的事,你可能没见过,我可是亲眼目
睹过!
那是五年级的一个下
午,放
学了,刚出校门,大家的心就野了起来,原本整齐的队伍,
瞬间一哄而散。因为整理教室
,我慢了一点,所以我没有随队伍一
起出来。经过校门口时,我看到一位同学,低着头,
不知在干什么,
总之感觉是没在做什么好事。我蹑手蹑脚地走近一看,原来这他正
在拿一位眼神不太好的老乞丐盆里的钱!我在旁边故意咳了两声,
他抬
头一看,见了我,顿时魂飞魄散,拔腿就要跑,可我眼疾手快,
在他转身前一把抓住了他
。我问:你老实交待,拿了几天了?两两
天。拿了多少钱?二十多。今天的呢?刚放回去
了。确定?是。你
认为自己的行为是正确的吗,怎么可以这样做?他是假的,是骗子?<
/p>
你怎么知道他是骗子了?就算他是骗钱,那你呢,你这是抢钱!无
论怎么说,你都是错的。这时,我一扭头,看见一个七八岁的小男
孩,牵着爸爸的手,手
里拿着二十元,放进了盆里,对老人说:老
爷爷,天快黑了,你快点回家吧!然后笑嘻嘻
地走了。同学,你看
到了吧,不管别人的行为怎样,我们首先应该管理好自己,你说对<
/p>
吗?他涨红了脸低下了头
社会上确实
有不好的行为,但是我们不能
因为这样就放纵自己,找一些莫名的借口替自己开脱。同学
,相信
你以后再也不会做这样的事!六年级
:
< br>许展豪
篇一:当我迈进中学校门的那一刻
当我迈进中学校门的那一刻
当太阳伯伯还在伸懒腰,夜幕已悄悄降临;当树木植物刚刚繁茂,
冬天
已悄然而至;当我还未与小学生活告别,中学生活的大门已为
我敞开。
< br>
当我迈进新中学的校门,我们敬爱的周恩来总理石像
屹立在正前方,
心中不由得洋溢起一片敬佩与兴奋。
“
允公允能,日新月异
”
,这是
< br>我们的校风。
在这座陌生的
校园里,我也不禁怀念起了六年的小学生活,是那么
的多姿多彩,让人难以忘怀,尝尽了
酸甜苦辣,不想再脱离这样的
生活,也不想脱离同窗多年的小学好友。
< br>
我现在要学会迎接新生活,迎接新中学的一切一切。
深吸一口气,
空气是那么的新鲜,校园里鸟语花香、草绿树茂。我也有点贪恋这
个校园了。
在未来
的三年,我将属于这个学校,成为这里的一份子。想到这里,
我也有点兴奋了,在这里的
生活会变成怎么样,会发生什么有趣的
事,那将会是另一种滋味。
从这座校门里,走进了无数懵懂童生,走出了无数优秀学
子。见证
无数学生三年的成长历程。这个校园里存满了他们努力读书所付出
的汗水,存满了他们朗朗的读书声,记录了他们三年来的艰辛与欢
乐,印下了
他们成长的一个个脚印。在未来的校园生活里,我也会
留下这样的印记。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。我要在这座校园里努力
奋斗、努力拼搏。好好读书,读出自己的知识天空。
中学,你是我成长与进步的篇二:教案
3--
校门口的作文课
校门口的作文课
设计说明:
教育学家苏霍姆林斯强调
:小学作文当以观察作文为训练的主要形
式。可见,
“
观察
”
在小学作文训练体系中,应该占据极其重
要的位
置,学生应该在教师有意识,有计划,有组织的指导下,频繁积极
地参与训练,从而获得观察和写作能力的提升。本案设计正是基于
这样的教学理
念,以
“
校门口
”
为观察源,多次地让学生带着明确的
目的,进行有意观察,接受分项观察训练。学生
经过指导,能在实
践锻炼中提高自己看、听、联想、表达的能力,夯实写作基本功。
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同时,学生在经历了完整的指导过程后,其对观察的认识也会变得
更
加全面。教学准备和教学时间:
1.
现场观察的安全教育。
2.<
/p>
时间:有组织的指导分三个阶段:早晨进校时段,正常放学时段,
延迟放学时段。每段指导约
30
分钟。
(
不含节假日的自由观察时间
)
教学过程:
一、激发兴趣,布置观察任务
师:请大家自由地谈谈你对观察的了解。
生:观察不仅仅是用眼睛看,还可以通过尝、听、摸等方式来
进行。
师:对,这叫调动所有感观一起参与。
生:我觉得一边看一边想也
很重要。
“
想
”
能不能算观察呢
?
师:观察和想象、联想是好兄弟,二者配合,双
剑合璧,威力无穷
啊。
生:我觉得光
是看还不行,要及时用笔记录,否则再多的素材
也会溜走。
<
/p>
师:这就叫做好记性不如烂笔头。记住
“
观察,记录不分
家
”
。
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