书法教案：“雨字头”教学设计.doc

书法教案：

“雨字头”教学设计

教学要求：

1.

了解“雨字头”和“雨”的区别。

2.

会写有关“雨字头”的字，揭示“雨字头”字的书写规律。

3.

重点写好“雪、雲、霄”

。

教学过程：

一、猜谜语引入新课

1.

今天老师为大家带来一个谜语，想不想试试看？

“一棵树

,

五个叉

,< /p>

会

写会做还会画

,

整天和我在一块”

（手）

2

、

请出

“手”

，< /p>

让我们跟它打个招呼，

认识一下它。

（大 拇指、

食指、

中指、

无名指、小拇指）

3

、

和老 师一起活动一下手指，

好吗？

（两个拇指点点头

,

两个食指对对拢

,

两个中指转一圈

,

两个小指拉拉钩

,

一对小手交朋友，

写好汉字人人夸）

过渡：

我们班小朋友的手指可真灵活，待会儿写起字来一定会很 棒。

二、了解汉字历史，激趣。

小朋友 们猜谜语很棒，不知道猜字怎么样？（出示“雨”字甲骨文）这是

甲骨文，中国最古老的 文字呢！依次出示金文——小篆——隶书——楷书。

（揭

晓正确 答案）瞧，祖国的文字可真神奇！想不想和老师一起去探索文字的秘密

呢？

三、认识“雨字头”及“雨字头”的字。

< /p>

1

、今天，老师要带你们走进气象王国。可是，气象王国里正在举 行一次化

装舞会，它们一个个都收起了庐山真面目，好在他们的面具各有特点，你能认< /p>

出他们吗？