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第
5
课《詹天佑》复习检测
基础知识点点记
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
要挟（
xi
?
xi
á）
塞外（
s
ā
i
s
à
i
）
阻挠（
r
á
o
n
á
o
）
隧道（
su
í
su
ì）
开凿（
zu
ó
z
á
o
）
经纬（
w
ě
i
w
?
i
）
干线（ɡā
n
ɡà
n
）
怒号（
h
á
o
h
à
o
）
平庸（
y
ō
n
ɡ
r
ō
n
ɡ）
泥浆（
ji
ā
n
ɡ
ji
à
n
ɡ）
三、同音聚会（填写同音字组成词语）。
ji
ā
n
（
）决
（
）巨
（
）灭
（
）视
y
ì
（
）立
（
）力
洋（
）
（
）制
四、依样画瓢（照样子写词）。
丑
（纽扣）
（别扭）
（按钮）
（傻妞）
尧
（
）
（
）
（
）
（
）
夋
（
）
（
）
（
）
（
）
五、完整词语。
（
）崖（
）壁
狂风（
）（
）
（
）山（
）涧
翻山（
）（
）
六、词语点将（据意写词）。
1
．争执而相持不下。
（
）
2
．轻视；看不起。
（
）
3
．受攻击后，反过来攻击对方。
（
）
4
．暗中破坏，使不顺利或不成功。
（
）
5
．利用对方的弱点，仗恃自己的势力，胁迫对方满足自己的要求。
（
）
七、择优录取。（选词填空）
勘探
勘测
勘察
1
．经过（
），这里发现了一个特大油田。
2
．公路建设之前，要做好线路的（
）。
3
．他对这儿的水污染状况进行了实
地的（
）。
哄笑
嘲笑
讥笑
1
．他的
一个口误，引起了大家的一片（
）。
2
．大家都（
）他经常说大话。
3
．黄明想为班级做些事，董亮（
）他说：“就你那成绩，也想挣老师
的表扬啊？想得美！”
八、佳句赏析。
1
．詹天佑经常勉励工作人员说我们
的工作首先要精密不能有一点儿马虎大
概差不多这法不应该出自工程人员之口
（
1
）给这句话加上恰当的标点符号。
（
2
）这是对詹天佑的
__________
的
描写，从中我们可以体会到他
________________
。
2
．遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它
修好；否则，
[
]
惹那些外国人讥笑，
[
]
会使中国的工程师失掉信心。
（
1
）在
[
]
内填上恰当的关联词语。
（
2
）这句话是对人物
__________
的
描写，从中我们可以感受到詹天佑
____________
。
3
．他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。
< br>塞外常常狂风怒号，
黄沙满天，
一不小心还有坠入深谷的
危险。
不管条件怎样恶
劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，
他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在
油灯下绘图，计算。
（
1
）这段话中，“
__________
”<
/p>
“
__________
”写出了气候的恶劣，
“
__________
”
“
_____
_____
”两个词语让我们感受到了地形的险恶，由
“
__________
”我们知道了詹天佑当时工作条件的艰苦。
（
2
）这里主要对人物的
__________<
/p>
进行了描写，由这些描述，我想到了用
一些四字词语来赞美詹天佑
：（至少
4
个）
_______________
__________________________________________________
____
_____
九、内容梳理（课文回放）。
《詹天佑》一课围绕“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这一
中心句，写了
他在主持修筑铁路过程中的三件事，其中他的“爱国”主要是通过
__________
这件事给以突出表现的，
他
“杰出”
的创造才能则是通过
___
_______
和
__________
这两件事给以表现出来的。
综合能力日日新
十、理解感悟（文章阅读）。
（一）
1905
年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家
口的铁路。消
息一传出来，
全国都轰动了，
大家说这一回咱们可争了一口气。
帝国主义者却认
为这是个
笑话。
有一家外国报纸轻蔑地说∶
“能在南口以北修筑铁路的中
国工程
师还没有出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬<
/p>
崖峭壁。
他们认为这样艰巨的工程，
各国
著名的工程师也不敢轻易尝试，
至于中
国人，是无论如何也完成
不了的。
1
．写出下列词语的近义词。
修筑（
）
轻蔑（
）
出世（
）
轻易（
）
2
．用“‖”分为三层，并概括层意。
第一层：
__________________________________________________
_________________
< br>第二层：
________________________________
___________________________________
第三层：
____________
__________________________________________________
_____
3
< br>．由画“——”的句子展开合理的想象。
（
1
）当时
人们的表现可以用哪些四字词语来形容？
__________
__________
__________
__________
（
2
）当时人们都可能说些什么话？请用上“有
的??有的??有的??还
有的??”这样的句式把你想象到的内容写一写。
________
__________________________________________________
___________
______
__________
__________________________________________________
_________
__________
4
．写出你对文中画“～～”的句子
的理解。
_________________________________________________
____________________
______
_
__________________________________________________
__________________
__________
5
．面对
国人的轰动和帝国主义者的嘲笑，如果你是詹天佑，当时你心里会
想些什么？
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