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题型
34
探究水的沸
腾
母题探究
典例
162
如图是“探究水的沸腾’
’的实验装置,该装置的不足之处:
p>
;改正之后仍发现
加热较长时间水才能沸腾,原因可能是
解析;
热量的散失会使水温提高得很慢,使实验的时间变长,甚至效果不明显,因此,加盖
子可
弥补这一不足;改正之后仍发现加热较长时间水才能
沸腾,原因可能是水过多或水温过低,
【答案】
烧杯上没放中心有孔的纸板或没有加盖
水过多或水温过低
典例
163
图
a
是“探究水的沸腾”的实验装置图,
(1)
小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的的上升情况不同,如图
b
、
c
所示.则图
是水在沸腾前的情况,为了方便读出温度计的示数,小
聪将温度计从水中拿出来进行观察,
则会导致所测温度偏
.
p>
(选填“高”或“低”
)
(2)
水
沸腾时温度计的示数如图
d
所示,读数为
,说明此时气压
标准大气压
(选填“大于”
、
“等于”或“小于”
)
.
(3)
图
e
、图
f
、图
g
是三名同学作出水的温度随时间变化的图像,其中正确的是图
,分析该图像,可知水沸腾时温度保持不变,但要继续
(选填
“吸”或“放”
)
解析:
(l)
水在沸腾前靠近烧杯底部的水温度高,
< br>上层水温低,
气泡在上升过程中遇冷重新液
化成水,
p>
因此气泡应该是越往上越小的,
故图
e
p>
是水沸腾前的情况;
读数时如果将温度计从
水中取出,会导致所测温度偏低.
(2)
由题图
d
可知,水的沸点为
98
℃,因为气压减小时沸点降低,说明此
时气压小于标
准大气压,
(3)
水在沸腾时必须继续吸热,且温度保持在沸点不变,因此只有题图
g
符合实际.
【答案】
(l)c
低
(2)98
小于
(3)g
吸
题型攻略
问题
实验中为什么使用石棉网
实验中,水在沸腾前和沸
腾时杯内的气泡有什么
不同
实验中,水沸腾后继续对
其加热,水的温度还继续
升高吗
如何找出水的沸点
解读
为了使烧杯均匀受热
水在沸腾前,杯中产生的
气泡在上升过程中逐渐变
小;沸腾时,杯中产生的气
泡在上升过程中逐渐变大
水在沸腾后,继续对其加
热,温度不升高
对水加热的过程中,水的
温度升高到一定程度后保
持不变,并且水中有大量
气泡生成,则此时的温度
就是水的沸点
气压小于标准大气压.水
的沸点与气压有关,气压
减小,沸点降低.另外,水
质不纯对沸点也有影响
适当减少烧杯中水的量;
用初温较高的水加热;增
大酒精灯的火焰;用硬纸
板做盖子等
蒸发
在液体表面
在任何温度
缓慢
液体温度的高
低、液体表面积
的大小、液体表
面空气流动的快慢
沸腾
在液体表面和内部同
时进行
在一定温度下
(沸点)
剧烈
气压的大小影响沸
点.一切液体的沸点
都
是
气
压
减
< br>小
时
降
低,气压增大时升高
p>
探究过程中,如果由实验
结果发现水的沸点不到
l00
℃,你认为原因是什么
?
实验中为了适当缩短实验
时间,可以采取的措施有哪些?
蒸发和沸腾的区别与联系:
不同点
发和部位
温度
剧烈程度
影响因素
相同点
都是由液态变为气态,属于汽化现象,都需要吸热
举一反三
典例
164
图甲是探究
“水的沸腾”
的实验装置.
安装该实验装置时,
p>
应该先固定
A
、
B
两铁圈中的
铁
圈.若
水沸腾时温度计示数如图乙所示,
则此时水的沸点是
℃,水
沸腾过程中,继续加
热,水的温度
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