科学《沸腾》教案

第四课时

教材分析

本节是学生实验：研究水的沸腾，从实验中得出液体有一定 的沸点的结论，学生要注意

观察、实验，水沸腾过程中温度保持不变一定要注意观察到．

教材给出了实验的目的、器材、步骤，并附上表格，学生在实 验中要注意实事求是地填写

，并注意分析数据，以时间为横轴，以温度为纵轴记录沸腾的 图象，从图象中判断水沸腾

时的温度．

教材后面是讲解沸腾的知识，联系实际列出了几种液体的沸点 ，并用图解的形式说明了点

燃和熄灭酒精灯的方法，非常直观，容易理解和掌握．教材最 后提出了问题，思考蒸发和

沸腾的异同点，学生完全可以联系上一节的知识解决．

教学目标：

1.

在经历给水加热的观察实验中，学会在科学探究中发现问题、提出新问题；学会记录并< /p>

整理实验记录并通过分析实验信息获得科学结论。

2.

在经历给水加热的实验及分析实验信息中，体验合作与交流的愉快；尊重 探究实验中的

事实证据。

3.

认识沸腾现象，知道水的沸点，了解不同情况下水的沸点可能会不一样。

教学准备：酒精灯、三角架、石棉网、烧杯、温度计、火柴等

教学过程

:

一、以生活小事导入新课

,

引出探究学习的主题

二、进行“给水加热”的探究实验活动

1.

实验准备

谈话

:

为了给同学们留出充足的时间进行观察实验

实验器材老师已经为同学们组装好了

,

待

会儿

,

同学们点燃酒 精灯就可以进行实验了。

2

、指导填写实验记录表

:

同学们做好实验记录

,

老师为同学们准备了两份记录表

,

一份是这样的

: