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部编人教版语文四年级下册
02
乡下人家随堂练
习题
2
一、看拼音写词语。
zhu
ā
n
ɡ
sh
ì
d
ǎ
o
y
ī
ɡ
u
ī
ch
á
o
h
é
xi
é
shu
à
i
l
ǐ
ng
shu
ì
mi
á
n
m
ì
sh
í
b
ā
n
ji
ā
二、比一比，组成词语。
棚（
）
耸（
）
眠（
）
辛（
）
绷（
）
聋（
）
眼（
）
幸（
）
三、把恰当的词语填写在括号里。
（
）的藤
（
）的叶
(
)
笋
（
）的装饰
（
）的风景
（
）地进入梦乡
（
）地走来走去
四、选择正确的关联词语填空。
虽然……但是……
即使……也……
不论……都……
1
．（
）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（
）从不吃惊。
2
．乡下人家，（
）住着小小的房屋，（
）总爱在房前屋后种些
东西。
3.
乡下人家，（
）什么季节，（
）有一道独特、迷人的风景。
五、按要求写句子。
1.
成群的竹笋从土里探出头来。（仿写句子）
____
2.
这独特的农家风光怎能不让人陶醉？（换种说法，意思不变）
____
六、快乐阅读。
若
< br>是
在
夏
天
的
（
）
出
去
散
步
，
常
常
会
瞧
见
乡
< br>下
人
家
吃
晚
饭
的
（
）。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的
（<
/p>
），向晚的（
），头上飞过的（
）
的鸟儿，都是
他们
的好友，它们
和乡下
人家一起，绘成了一幅（
）、（
）
．．
．．
的田园风景画。
1
．在（
）处填上合适的词语。
2
．写出加点词的含义：
“他们”指
________
“它们”指
________
3
．“向晚”的“向”的意思是（
）
A
．对着
B
．
将近
C
．
向来
4
．这段文字描写的就像幅图画，请给这幅图画命名为
________
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧
桐树枝连枝，叶盖着叶，
象绿色的长廊。小河两岸，是成行的垂柳。柳条儿细细的，柳叶
绿绿的。山坡
上，松树和柏树高大挺（拔
拨），枝繁叶茂。农家小院里种植着果树：有梅
子、李树、桃树、杏树……春（未<
/p>
末）夏初，各种果树舒展枝叶郁郁葱葱，一
座座农家小院就掩（映
印）在浓浓的绿阴之中。
1
．用“
___
”标出文中正确的字。
2
．短文是围绕“
__
_______________________
”这句话来写的。
< br>
3
．作者依次对公路两旁、
_
_____________
、
______________
、
______________
的各
种树进行了具体的描写。
4
．找出文
中的一句比喻句，用波浪线画出，并试着仿写一句：
__________________________
阅读理解
2
．
阅读短文，完成练习。
登黄山记（节选）
季羡林
一线天真正是名副其实。在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一
看，只见
高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。这一团光明就召唤着我们，奋
勇前进，我们也就真
地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。低头从我们
两条腿中间向后看去，还可以看
到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。
过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之
路。一般人都是在这里过夜的。徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在《游记》里
写道：<
/p>
“
四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。
”
可见徐霞客对此处评价之
高。
这里有什么特点呢？这里是万山丛中一块比较平坦的地
方，好像天造地设，
就是一个理想的中途休息的地方。一转过山角、就能看到峭壁上长着
一棵松
树。提起此松，真是大大地有名。挂在人民大会堂里的那一幅叫做
“
迎客松
”
的
照片，就是它。这棵松树的大名就叫做
“
迎客松
”
。你看它伸出双臂，其实是不
知道多少臂，
仿佛想同来游的人握手、拥抱。它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎
的语言。它仿佛就是黄山
好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象
征。你若问它的高寿，那就很难说。它
干并不粗，也不特别高，看样子它至多
也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里
已经有一千多年的历史了。
这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立
，俊秀挺拔，苍
翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。
（
1
）
“
名副其实
”
的意思是
_
_______
，说
“
一线天
”
名副其实的原因是
________
。
（
2
）画线句子在文中的作用是
________
。
（
3
< br>）理解
“
四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。
”
这句话的意思。
（
4
）给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思
。
它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人
民好客的象征。
【答案】
（
1
）名实相符；在两个峭壁中，只存一条缝隙
，仅容人体，抬眼一
看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天
（
2
）承上启下
< br>
（
3
）四望奇峰杂错排列，道
道壑谷，纵横交错，真是黄山景致最美的地方。
（
4
）不但
……
而且
……
；不仅
……
还<
/p>
……
【解析】
< br>【分析】（
1
）第一问词语理解的考查。认真阅读短文，
联系上下文，
正确理解词义。第二问考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读
课
文整体感知文章内容，就能在第一自然段找到答案。
（
2
）考查
文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内
容、结构等角度分析作答
。
（
3<
/p>
）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内
< br>容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的
翻译
，以直译为主，意译为辅。
（
4
）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系
，再根
据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是条件关系。故选
“
不
但
……
而且
……”
或
“
不仅
……
还
……”
故答案为：（
1
）名实相符、在两个峭壁中
，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼
一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天
（
2
）承上启下（
3
）四望奇峰杂错排列，道道壑谷，
纵横交错，真是黄山景致
最美的地方。
（
4
）不但
……
而且
……
；不仅
……
还
……
【点评】
（
1
）第一问考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可
结合
语境、课后注释或查字典理解词义。第二问考查在理解课文的基础上筛选相关
信息的能力。
（
2
）本题考查文段在文中的作用。
（
3
）翻译
文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方
法，直译和意译，考时常
采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意
思必须要呈现出来。最后根据上下疏
通句子。
（
4
）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关
系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
3
．
阅读文章，回答问题。
感悟生命
在非洲
的戈壁滩上，有一种叫
“
依米
”
的小花。也许是神妒忌它的美丽，故意让
它默默无闻，不惹人注意，许
多游人以为它只是一株草而已。但是，它一直在
告诉自己：
“<
/p>
我不是草，我要开花！
”
于是它奋力把它
那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘
曲着插入地层深处，固执地寻找着沙漠里如珍珠般稀有的水分，
然后，一点一
点地积蓄养分。经过了五年漫长时间的积累，它会在第二年的某个清晨突然
绽
放出美丽的花朵，无比绚丽的一朵花，似乎要占尽人世间所有色彩，呈莲叶状
的花瓣儿，每瓣自成一色：红色的瓣，如同熊熊燃烧的火焰般耀眼，白的花
瓣，像山涧清晨那晶莹剔透的雪，黄的灿烂似天使袒露在阳光的闪闪发光的金
发，蓝的
犹如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形见绌。可这最
美丽的时刻却只有短
短的
48
小时，然后它便随母株一起香消玉殒，开花就意味
着生命的终结和凋零。
多情的诗人也许
会哀叹：
“
乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？
”
也许依米
花如果生长在江南，那么它的美丽便可
以永远地保持下去。可它偏偏生长在贫
瘠的荒漠，正如我们无法选择我们的成长的环境。
但世界上的每个生命都有灿
烂一回的时候，这是造物主赐予万物的权利。所以我相信，只
要像依米花奋力
拼搏，（
）是在泥潭里，你只有一次的生命（
）会像雨后彩虹般灿烂夺
目。
（
1
）给文中括号处选择合适的关联词语。<
/p>
即使
……
也<
/p>
……
只要
……
就
……
无论
……
都
……
答案为：
________
（
2
）解释词语。