-
七年级英语上
重点、难点
1
重点难点
①这三个字母连用时，常表
示“英文字母表；入门知识；基础知识”等。
﹥
英语入门。
﹥
初学书
入门书
语法：问候
②
, !
早上好，海伦！
（
1
）
此
句是正式场合熟人之间打招呼的常用语，用于
早上到中午
12
∶
00
以前这段时间。回答也常用
“
!
”
（
2
）
称
呼语必须放在问候语之后，并用逗号隔开。
,
!
早上好，先生！
,
!
早上好，汤姆！
（
3
）
海伦
是女孩的名字，英文名字翻译成
汉语时，通常按照发音写出
对应的汉子。
③
是常见
的问候语，相当于汉语的“你好”用于口语中打招呼或进行
问候，使用时间不受限制，其
后也可以使用称呼语。回答时用
.
－
, !
嗨，玛丽！
（你好，玛丽！
）－
!
你好！
④
也是一种问候，以前常翻译为“哈罗”现在常翻译为“你好”
。用于
口语打招呼或进行问候，使用较随意，不受时间限制。<
/p>
⑤
意为“下午好”
，用于中午
12
∶
00
之后整个下
午的时间，适用于较
正规场合。回答时也用“
!
”
⑥
!
意为“晚上好”
“
< br>晚安！
”
，用于天黑后到晚上入睡前这段时间。
!
早上好！
!
下午好！
!
晚安！
－
!
?
戴尔你好吗？
I
’
m , .
?
我很好，
谢谢。
你好吗？－
I
’
m .
（我
< br>也很好。
）
（注）
?
是寒暄用语，用来问候对方的身体状况，是比较庄重的问候
语，
常用于熟人、亲戚朋友之间，回答的人常说“
I
’
m .
”
(
我也很好
) I
’
m
是一种缩略形式，
用于口语或
非正式文体中，
其正式形式
为
I
,
意为“我是“
－
I
’
m .
（我也很好。
）
此句表示自己身体安好
，意思同
I
’
m .
相近。其中
在英语中也可以写作或。
句型
!
早上好！
, !
早上好
,
海伦！
!
下午好！
!
晚上好！
（晚安）
?
你好吗
?
－
I
’
m , .
我很好，谢谢。
?
你好吗
?
－
I
’
m .
我很好
.
2
’
s
?
这个用英语怎么说？
重点
①
’
s
?
这个用英语怎么说？
(1)
’
s
是特
殊疑问句，意为“这是什么？”这种疑问句一般读降调。
’
s
是
的缩写形式。回答时用“
’
s
…
”
―
’
s ?
这是什么？
―
’
s a .
这是一部手机。
(2)
是固定短语，意为“用英语表达”
，此处介词意为“用”
< br>
其后接表示语言的名词。意为“英语”
，是专用名词，
首字母应大写。
―
’
s
?
这个用中文这么说？
―
’
s
…是……
常见的语言
英语
西班牙语
汉语
日语
德语
法语
意大利
语
拉丁语
希腊语
②
’
s
?
这个用英语怎么说？
―
’
s
.
―是
―
’
s a
.
―
是
.
(1)
’
s
为
的缩写形式。为不定冠词，有“
一个”的意思，在这里与连用，
表示类别。
用于以元音读音开头
的名词前
表示“一个或一类”
―
’
s
.
是一个苹果。
―
.
是一本英语书。
―
.
这是一个鸡蛋。
(2)
意为“桔子”
，此时可以用“个”为单位进行计
算，被称为可数名词，
能被表示数量的词修饰。
（
3
）句中的
a
也是不定冠词，表示“一个”的意思
不定冠词“
a
”和“”
共同之处：
后面的名词发音以元音开头。
a
后面的名词发音以辅音开头。
（元音发音与汉语拼音的韵母相近，辅音发音与汉语拼
音的声母相似。
）
’
s
.
是一个桔子。
（发音为
[
??
],
以
[
?
]
开头）
’
s
.
是一个鸡蛋。
（发音为
[]
，以
[e]
开头）
’
s a .
是一本书。
(
发音为
[]
，以
[b]
开头
)
’
s a .
< br>是一张地图。
（发音为
[m?p]
，以
[m]
开头。
）
课文
B
1a
’
s
?
这个用英语怎么说？
’
s
a .
是
.
, .
?
请拼写出来。
.
(
注
)<
/p>
（
1
）
这时一个
祈使句，用于请求或命令对方做某事，表示特别强调。
读时句尾用降调，为是语句委婉，
祈使句的句首或句尾常用
.
置于句尾
时，应用逗号隔开。
－
, .
请坐。－
, .
请再读一遍。
（
2
）为动词，意为“拼写”
，后面为宾语，此时代替上面出现过的单词
.
－
, ?
请把你的名字拼写出来好吗？
－
.
请你拼写这个单词。
知识拓展
拼读单词时，
应按照单词书写的字母顺序，
挨个拼写，
书写时，<
/p>
中间可用连字符号“
-
”连接。
－
?
－
你们用英语怎么说这个？
－
’
s
.
－。
－
?
－怎么写的？
－
.
－。
！
’
s
?
嗨，爱丽斯！这个用英语怎么说？
’
s
.
是
.
关键点播英语中男孩和女孩的名
字通常从字面上可以看出来。区分表示
男孩和女孩的
，对于相应代词的选择使用很重要。
区分男孩和女孩的名字
常用男孩名
戴尔
本
约翰
汤姆
埃利
杰克杰姆
麦克
比尔
布莱德
常用女孩名
艾米
贝思
凯拉
爱丽斯
海伦
玛丽
安妮
凯特
3
?
它是什么颜色的？
’
s ?
这是什么？
’
s v.
是
v.
(1)
1
、
这里
’
s
…
用于回答
’
s
的提问。
这里的
V
表示形状，
不表示类别，
其前不使用不定冠词
a
。
—
V
.
在这
个单词中有一个字母
V
。
—
V .
衣领是
V
形的。
“
?
”
它是什么颜色？
’
s .
是红色。
（
2
）
1
、<
/p>
“
?
”
是特殊疑问句，用于询问颜色。其中
“
意为什么颜色，
在英国英语中写作
.
—
∕
?
你的头发是什么颜色？
—
∕
?
你的眼睛是什么颜色的？
2
、在此是形容词，意为“什么”<
/p>
，表示疑问，此时后面常接名词，共同
置于句首引出特殊疑问句。
—
?
你喜欢什么书？
知识拓展后面接不同的名词，对其它方面的内容进行提问。
—
?
这是什么尺寸的？
—
’
s .
是加大码的。
—
?
你喜欢什么运动？
—
.
棒球。
关键点播你知道英语中特殊疑问句的特征吗？
知识拓展
特殊疑问句的特征：特殊疑问句以‐开头的特殊疑问词或引
导。其中谓语动词是动词（<
/p>
,
,
）时
，直接将动词置于主语前面即
―
∕
﹢动
词﹢主语﹢其它？。谓语动词是实义动词（可做成动作的动词）时，
将动词（等）置于主
语前，动词原形放在主语后面。―∕
+
助动词
+
主语
+
实义动词
+
其它？读特殊疑问句时用降调。回答时不用或，
直接回答要
回答的问题，
—
?
这是什么颜色的？（谓语动词是，放在主语前）
< br>
―
?
你好吗？（谓语动词是，放在主语前）
―
?
你怎么知道？（谓语动词是助动词放在主语前帮助构成疑问
句，
动词原形放在主语后）
。
?
它是什么颜色？
’
s .
是红色。
（
3
）
“
’
s .
”意为“是红色的”
，在此作表
语，前不能用冠词
a
或修饰。
其它表示
颜色的形容词也都可以放在
,
后作表语，说明主语的特征。
—
s
是白色的。
—
s .
是灰色的。
—
.
是黑色的
要点提示
句子以人为主语，以
,
,
为谓语时，如果后面接用表示颜色的
形容词，通常表示心情而不是外观。
—
.
他今天很忧伤。
—
I
.
我气坏了。
常见不是颜色的词
红色
灰色
橙色
褐色
,
茶色
黄色
咖啡色
绿色
金色
青色
银色
蓝色
粉红色
紫色
浅粉红色
黑色
鲜粉红色
白色
B
课文
B
(1)
是定冠词，可用在各种名词前
，表示特指的（专门的、或再次提
到前面提到过的）某人或某物。
—
?
你能看见为房间里的钟吗？
—
!
别让那条狗过来！
—
I
a
.
.
我在一所新的学校念书。这所学校的学生都很棒。
（第一次提到时用
a
修饰，第二次提到时用）
关键点拨
巧学妙记：什么时候用
特指双方熟悉，上文已经提及。
世上独一无二，方位名词乐器。
某些专有名词，外加复数姓氏。
序数词最高级，习惯用语要特记。
巧学妙记：记住五个元音字母
：
汉语拼音韵母中开头的五个字母<
/p>
,
正好和英语的元音字母相同。
单词
[
＇<
/p>
?
g](
对话
)
中，正好有这五个元音字母。
元音字母的读音规律
:
“元音字母＋
辅音＋
e
”结构中
，元音字母读自己的
母音，即
[]
，
[i:],
[],[],[
:]
?
[]
[
＇
i:
?
]
[]
[d
??
]
[:
s]
单个元音字母后没有辅音
字母
，而且所在音节读时，元音字母读自己的
字母音。
?
[:]
[
?
i:] []
[n
?
u] [
＇
< br>f
??
u]
1
（
1
）
’
s .
我叫詹妮。
（
1
）
’
s
是
…句型的缩写形式。
…用于介绍自己的姓名，是较正
规的
用语。
—
＇
s .
﹦
.
我的名字叫汤姆。
（
2
）
I
’
m
.
!
我是吉娜。很高兴见到你！
（
2
）
I
’
m
…是
I
…句型的缩写形式，意为“我是…”
，也可用于介绍自
己的姓名。
相对于
…句型而言，
I
’
m
…句型显得随便，
没那么正式。
—
I
’
m
.
我是汤姆。
—
’
s
.
我的名字叫汤姆。
知识拓展
I
’
m
…后
面除了可接用姓名外，还可接其它的内容，此时含义
较广泛。
—
? <
/p>
你好吗？—
I
’
m .
我很好
..
—
I
’
m
a .
我是个老师。
I
’
m 12.
我十二岁。
（
3
）
!
很高兴见到你！
1
、是动词，意为“遇见；碰到”
2
、
!
社交礼仪中常用的一句话，意为“
很高兴认识你”
，用于两人初
次见面的情形。该句是一个省略句
，完整的句子应为
“
’
s
.
”
回答时说“
”
知识拓展
初次相识或久别重逢时，还可以说“
.
”
或
“
.
”
(4)
’
s
?
你叫什么名字？
1
、
’
s
是
…句型的缩写，
“
’
s
？意为“你叫什么名字？”这是个特殊疑
问句，读时用降调。
< br>
知识拓展该句型多用于上下级之间上级问下级的名字，或课堂上老师问
学生名字，也用于同学之间。回答用“
…
”
—
’
s
?
你叫什么名字？
―
’
s
.
∕
.
我叫汤姆。
人称代词和物主代词的区别
和
I
是人称代词，分别表示“
你；我
”
，
用于指代人，可单独中句中作主语。
—
I
.
我是约翰。
—
?
你在做什么？
和
是形容词性
物主代词，
分别表示
“
你的；
我的”
使用
后面必须接名词，
名词前不用冠词
a,
或修饰。
—
.
我的名字叫约翰。
—
’
s
?
你叫什么名字？
(5)
’
s
?
他叫什么名字？
（
5
）
意为“他的名字”
，其中为形容词性物主代词，
意为
“他的”
。
关键点拨
你会区别使用人称代词和形容词性物主代词了吗？
请看
“高频考点”
?
A.
B.
C.
D.
译文：那个男孩在我们队是新人。你知道他的名字吗？
解析：和是人称代词，后面不能直接跟名词。意为“男孩”
，与它相对
应
的物主代词是。
选
A
。
（
6
）
’
s
?
她叫什么名字？
（
< br>6
）
句中的是连词，
可以理解为
“那么，
并且”
的意思，
用于承上启下。
常用于进一步询问类似相关问题的情境。
—
’
s
?
’
s .
’
s
?
你叫什么名字？
我叫玛丽。
那
他叫什么名字？
他叫
.
汤姆。
知识拓展
还可以用来连接两个并列的
单词，意为“和……、与……”
。
—
I
.
我喜欢红色
和
蓝色。
—
?
’
s
.
那支笔是什么颜色的？
是黑白
相间的
。
（是黑色
与
白色的）
任何询问姓名？
句型：
’
s
+
主语？→
’
s
?
你叫什么名字？
回答：
……
.
∕
I
’
m
……
我叫……。∕我是……
相关知识
(1)
此句是以疑问句代词引导的特殊疑问句。
回答特殊疑问句不用或
,
通常
问什么就回答什么，读这类句子时用降调。
(2)
动词有很多用法。现在需要了解的是动
词中一般现在时中用法。下面
几句话可帮助你记忆。
如果你能把
这几句话领会运用，你就掌握了动词
的这一基本用法。
I
用；用；跟着他
(),
她（）
,
它（）复数形式都用。
I
.
(s).
∕
a
.
a
’
s .
l.
(7)
’
S
?
你叫什么名字？
(7)
意为
“名字”
指英语姓名中放在最前面的一个词。
其中意为名字中的
第一个字。
—
,
.
他是汤姆?汉斯。汤姆是他的名。
（
8
）
’
S
?
你姓什么？
意为“姓”
，指英语姓名中放在最后面的一个词。其中意为“最后的”
、
（欧美人放在名字后面的姓）有时可以说成
（家族的姓）
或
(
姓
)
—
.
他是汤姆?汉克斯。
汉克斯是他的<
/p>
姓
。
英语姓名小常识
英语姓名中每个单词
的首字母都要大写。
翻译时，
按发
音写
出读音相近的汉子。如遇有中文姓氏相同的读音的词，通常仍使用
汉语的姓氏。每个词的
发音之间用小圆点隔开。
—
哈里森?福特
巴拉克?奥巴马
在欧美国家，姓名中
会使用中间名，即放在姓氏和名字之间的名字。这
个名字通常是教名或者长辈的名字。具
有纪念意义。书写时中间名可以
只写首字母。
—
W.
乔治?
W
?布什
—
威廉?杰克逊?克林顿
(9)
男生
（
9
）意为“男生”是个名词，这里是它的复数形式，表
示超过一个。只有可以用数字直接数的物体才有复数形式。
a
一个男孩
2
两个男孩
a
一个女孩
10
十个女孩
a
一个问题
很多问题
一个答案
很多答案
一个桔子
很多桔子
知识拓展
不能用数字直接数的事物需
要
借助于量词才能计数
的这类事
物的名
词称为
不可数名词
。
不可数名词没有复
数形式，
不能被数词修饰，
（要借助于量词）也不可以被冠词<
/p>
a
和修饰。
a
一杯水
2
两杯水
（水不可数，没有复数形式；杯子可数，有复数形式）
(10)
’
s
, ?
李新，你的电话号码是多少？