小学：四年级英语Unit5 How much is it Part B Let's talk教案及练习

本教学设计资料适用于小学四年级英语科目

，主要用途为培养学生的学

习兴趣，提高逻辑思维、形象 思维、口语交际及表达能力，进而促进全面发展和提

高。内容已根据教材主题进行配套式 编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本

进行教学使用。

pep book4

unit5 how much is it ?

part(b) let’s talk

教

学

目

标

与

要

求

1.

教学重点

:

句型：

“are they all right? what size? how

much are they ?2.

通过思考、讨论、交流与合作让学生学习

和使用英语，完成教学任务。

3.

培养学生团结互爱，互相学

习的好品质 ，让学生在小组活动中积极参与，互相合作，共

同完成学习任务。

重点理解掌握几种鞋的单词，学会用复数

how much are

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they ?

询问物品价格，并在实际情境中运用。

难点在实际情境中运用对话。

教具单词卡片，录音机，

ppt

，

etc.

教学环节

师生活动

p

r

e

p

a

r

a

t

i

o

n

准

备

活

动

1. revision

lets’ learn

三会单词认 读检查，三分钟准

备时间：

内容如下：

boots slippers sandals sneakers.

小结

检查：

鞋类复数后名词要加

s ,

a pair of

表一双。

put on …

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穿鞋子，衣服。翻译词组

take off . 2. let’s do

put on your

sneakers

run in the park . put on your sandals. wiggle your toes.

put on your boots . splash in the puddles. put on your slippers.

dance

in

your

room.

let’s

talk

a:

can

i

help

you

?

b:yes ,i want a pair of slippersboots sandalsboots.

要求生

两人一小组运用

learn < /p>

所学句型进行替换练习，在生练习时

自然引出

what size ?

领读

size

注意字母

i

的发音。

size 5

，

size 4,size 3,

生观察规律号数字在后。

教学环节

师生活动

p

r

e

s

e

n

t

a

t

i

o

n

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新

知

呈

现

1.t:

出示

l et’s learn

部分的挂图，让孩子表演图中的情

景，教 师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合

自己的脚，另一双或大或小，然后让 学生猜哪一双是自己的

鞋。

学生猜过两三次后，

教师告诉学生：

i take size 38 sneakers.

which pair is mine? please guess!

学生猜出后，教师问学生：

what size do you wear

？再次指导学生回答：

size … ’s listen

to the radio. t: how about john ?what size does he wear?let’s

listen and choose.

q: what size does john wear?____

a size 5

b size 15 3.

教师指着一双鞋问：

how much are they? can you

guess?

教师指导学生进行猜价格的游戏 ，

用

down

和

up

指导

学生向上猜或向下猜。

4.

待学生能够熟悉句型后，

教师为学

生放

vcd

，

让学生感知对话内容。

5.a.

学生 跟录音朗读课文，

教师指导学生朗读。

学生分角色朗读对话。< /p>

解疑：

复数

they

all right we’ll take them .

领读

them they we’ll

小结复数

要用：

they are…

动词前面用

they

动词后面用

them.

之后

进行自己朗读，

pair work

，

分组表演。

work

：

教

师为学生布置任务，完成书中的表 格。学生通过询问小组成

员：

how much are your jeans/…?

的交流活动，在实际的生活

中运用 语言。

学生完成表格后，再以对话 的方式向同学

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