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“
生活中的英语标志
”
教学设计
“
生活中的英语标志
”
教学设计一、
学习目标：通过生动的小故事和体验活
动，学习了解生活中常见、常用的英语
标志、标签、英语缩写等
，学以致用，
普及一些英语标志常识，解决居民生活
中遇到的一
些有关英语标志的实际问
题。
二、
学习
重难点：
认识生活中常见、
常用的英语标志、标签、英语缩写，
知
道其含义和用途。三、
教具准备：
多媒
体课件、英语标志卡片四、
教学课时：
一课时五、
教学过程（一）
情境导入：
师：幸福的人大多相同
,
不幸的人各有各
的不幸。有这么几个人在冰天雪地里与
外界失去了联系，手机没有信号
，身上
的食物所剩无几。怎样尽快逃出去？您
能帮忙他们吗？（
通过情境导入，引出
SOS
紧急求救信号）
（二）
呈现新知师：
刚刚讲到<
/p>
sos
紧急求救信号的话题，
委实
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让人紧张不已，现在我们换一个轻松的
< br>话题。随着生活水平的提高买车的越来
越多，开着自驾游已经成为了现代人生
活的一部分。今天我们就跟着张明一起
开车自驾游。
1
、
上了高速，时光飞逝，
马上要找下高速了。真不巧，由于近段
刮风，
< br>这高速上的路标中文部分损坏了。
哪个是出口呢？（教学
Enter
/Entrance
入口
Exit
出口）
2
、
还好顺利下了高速，
到了景区
，找个停车场吧。嘿，还真没
有找到
“
停车场
”
三个字。这个相信难不
倒大家
。
都知道找英文字母
“P”
。
（
教学
P
，
源于英语单词：
parking
）
3
、
终于
< br>Park
好了车，来到了景区。还是先找个洗手
间吧。到
指示牌一看，真是气人，贴小
广告的把汉字都贴住了，这可怎么办？
（教学
Toilet
洗手间，
ma
n
男人，
woman
女人。
）
4
、
去过洗手间舒服了许多，可
是肚子有点饿了，前面有
个便利店，买
点东西吃吧？怎么还没开门？（教学
BusinessHours
营业时间）
5
、没到点，
便利店没开门，抽根烟总可以吧？工作
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