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记叙文——故事篇
一个生动故事的主要特点：
有故事
有角度
有提升
一
;
有细节
记叙文的六要素：
时间、地点、人物、
故事的发生、经过、结果
什么是细节描写呢？
简洁地说，就是指作品中那些极富个性特点
< br>的细枝末节方面的描写。
它可以是一个细小动作，
可以是一个细微的痕迹，
可以是一处细小的景物。
< br>
运用好细节描
写可以增强作品的真实性，
可以深
化文章的主题，
可
以达到
“
一瞬传情，
一目传神
”
的动
人艺术效果。
示例：
入学教育期间，
我们班有一位女同学身体不好，
在操场上没站一会就坚持不住了，
她
在
树下休息时，我们班的女同学都去看她，
班主任吕老师还给她送来了水，通过这件事，
我
们感觉到了集体的温暖，我爱我的班集体。
修改之后：
那是在入学教育的时候，正值酷暑，天上的太阳火辣辣内容
的，有的小草也都晒弯了
腰
。同学们一个个操场上，一遍又一遍地重复着课间操的动作。一滴滴汗珠从发梢流了下
来，浸透了衣服。终于，班中有一个女孩坚持丌住了，一个人坐在草上旁的树下
休息。在
训练中途休息的时候，
可以看到其他班的同学或在操场上大大闹闹，
或独自一个人在阴凉地
儿的休息，但我们班的女生却都聚集在了那个女孩的旁边。
虽然那时我们相互之间并不熟悉，但却好似一个大家庭似的。
“刚才怎么了，
现在还难
受吗？”一个人问道。“多喝点水吧，今天天气太热了，这样也
许会好些！
”“对，对！
喝点水吧！
”大家你一言我一语，似乎忘了刚才训练的累，说出了自己的想法，而暮光
高
地也全都聚集到了那共同的一点，就在我们为她
“出谋划策”的时候，一个身影从远处走
来，
< br>
是班主任吕老师。吕老师手里拿着一个杯子，来到了我们身边，他摸了摸那个女
生的
头，
然后将杯子送到了她的身边，
亲切地说：
“喝了吧，
天气太热，
容易
中暑，
要多喝点水，
多休息一会儿，不行的话，今天就别练了。
”说完又转向我们：
“你们都挺累的，也多喝点
水。”待吕老师
说完不久，教官那嘹亮的集合哨响了，我们纷纷回到了自己的做操地点。
望着远远的树下的那个身影，我的心中有了一种说不
的感动，第一次感受到新的集体
的温暖。它闪耀着一种不可抗拒的光芒，
让我爱上了这个集体。
细节描写的方法：
细化动作、延长过
程、运用修辞、画其神韵、精炼词语、表现特征类
比联想、添其内涵、同类对比，侧面烘
托
示例：
①
到了仙台之后，刚过一个星期，
藤野先生就把我叫到他的办公室
，问
我能不能抄下他
上课的讲义，并且要求看我的笔记，我就把讲义交给了他，没想到两三天
之后他就把笔
记还给了我，我打开一看，非常吃惊，同时感到一种不安和感激。
修改：过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，
见他坐在人骨和许多
单独的头骨中间，他其实正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的
杂志上发表出来。
“我
的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以
抄一点。”
“拿来我看！”
?
我交出所抄的讲义
去，他收下了，
第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看
时，很吃了一
惊，同时也感到一种不安和感激。
②
真正感受母亲深沉的爱
,
是在医院醒来
的那个深夜。
那天夜里，
我睁开眼睛，
看着周围的
环境，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过
头，看见
母亲侧趴在床边，
她的手紧紧地握着我的手。
心头一阵酸楚，
我转过头，
眼泪流下来了。
修改之后：
真
正感受母亲深沉的爱
,
是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我
睁开涩涩的眼睛，看着陌
生而令人心悸的惨白的环境，心里满是慌张。我知道，
里是医院。可是，我怎么会在医院
呢？转过头
，
母
亲侧趴在床边，
脸上写满疲惫与沧桑，
眉间隐约流
< br>露着内心的焦灼与担忧。
凌乱的头发，
苍灰中夹着
根根白丝，
随着母亲的呼吸微微抖动。
那双长满老
茧的手紧紧地
握着我细白的手。心头一阵酸楚，我
悄悄的转过头，眼泪不听使唤的哗哗而下，像一场
春
天下的甘霖，想滋润母亲沧桑的脸庞。
③
一个人在人间很不顺心，所以上帝让他到天堂与地狱旅
游了一番。临回人间前，上帝
说可以让他和天堂和地狱的两个人聊聊，
但只能问三个问题。
他想到了自己所遇到的
< br>一些境遇，想从天使与魔鬼口中听取一些意见。
修改之后
:
一个最近有些苦恼的人来到了仁慈的上帝面前
。他问上帝：“我该怎样处理生
活中这些烦
的问题？”
“我带你去见两个人，一个天使，
一个魔鬼，你可以问问他们，但
只能问三个问题。看看这样能否
给你一些帮助。”
④
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寞的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着
愁怨的姑娘。
修改之后：撑着油纸伞
独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷
我希望
逢着一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘
⑤
为什么？
”
已经分不清这是疑问句还是陈述句。
“
没有为什么。
”
如此冷漠的回答。
心里感到突如其来的钝痛，仿佛要抽尽人体的每一
丝温度。事实或谎言，早已无力分
辨。是谁在操纵这
一切呢。答案永远都在，可惜似乎不再重要。
⑥
潮湿干净的空气渗入被雪覆盖的土
地，周遭的一切散发出透明的色泽。
很多人。
我们用力投掷着雪球，耳边呼啸而过的风带
< br>走一个季节的寂静。叫着，笑着，跑着，
在被夕阳金粉渲染的光芒中，感受着这普
通纯粹可爱的生活。
纯粹得，让人炫目。
美文赏析：
对手
跆拳道比赛前，教练没有再跟我说一句话。我独自一
人呆在候场区，旁边穿着红方防
护衣的选手就是我本场比
赛的对手。
答应了她，我就是冠军。
笔记本电脑就是我的
，
朋友
们一定羡慕死。
我焦急地等待。
对手的教练来了。
从他们的谈话中，
我知道她是从河北
涞源赶来的。
那是一个穷地方，
我曾经到那里参加
过培养吃苦精神的夏令营。四个人挤在一间没有任何设备的，在当地称为较好的
旅舍单间
里。我们当时诧异极了。
那里有个王二小希望小学说是当地条件最好的学校。进去之后，除
了裂了的木质课桌椅和
发白了的玻璃黑板，别的一无所有。
教练大声嘱咐她什么，我便把思绪转了回来。
“
村里就靠你了。赢了第一名你不是把
笔记本电脑献给
你们学校吗？你可千万不能辜负了大家的期望啊！
”
“
我
······”
工作人员
来喊人了，该我们了。
我整理了一下道服，跟着裁判进了比赛区域。对手是
红方，我是蓝
方。
我们面对着站。
裁判准备好了，询问我们是否可以开始。我瞥了一眼
对手，点点头。
比赛开始了。
按照以往实战的习惯，
我抬脚就做了一个前弹踢。出
乎意料的是，对手摔倒
了。
台下一片哗然。
我也很惊讶，这样的摔倒会丧失很多分值！对手满脸赤红
，
看得出她的
状态并不好。她紧咬着嘴
唇，双手撑地，吃力地站起来。被她手撑过的地方，有一
道道的
汉印。在挡她的进攻时，我不小心碰到了她的手，滚烫。
她发烧了。
在
她再一次抬脚拌我
的时候，
我没有躲开。
我绊倒了
，
没有站起来。
我只是向裁判示意受伤了。
于是，
她赢了。
她兴奋得脸越发的红，跑下去拥抱她的教练，然后奔
向电话亭
··· ···
我被教练扶回了场地。
我设想着她在电话里跟她的父母如何叙述这场比赛，
怎样高兴
得告诉她的同学们他们以后也会有多媒体设备可
以用了！
然后我就幸福地笑出声来。
教
练问我：
“
你让了她？
”
我回答：
“
没有。
”
对于这样的一位对手。
我承认，我输了。
二：有角度
角度很重要，每个人的心
中都有一个最佳角度，这个角度就是对于心灵感触最深的那个点
例如：
1.
非洲人都光着脚
2.
屡败屡战与
屡战屡败
示例：①“老家之行”
花儿，还在开吗？
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