个人工作计划怎么写

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1

一、班级情况分析

高一

(1)

班人数

60

人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午

23

位。作为直升班

——

全年级的班级，其他班级

都将一班作为标准。

若一班做得好，

其他班级认为这是理所当然

;

若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无论是

教师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。

除了极个别学生以外，

大多数学生是 以优异的成绩进入一班

的。但是，他们的学习方式仍然处在初中阶段，没有适应高中的< /p>

高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹的成绩，

他 们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，尽快

帮助学生顺利度过高中过渡 期是班主任的重要任务之一。

< /p>

班级的纪律、卫生问题是个大问题。教师强调时就做好，若

不强调 则不做。但是，有极个别学生

(

如唐一茗

)

，坚持每天用抹

布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着 强烈班级荣誉感的学

生会不计个人得失为班级做事，

而集体意识 淡薄的学生对班级的

各项事务视而不见。因此，加强学生的集体荣誉感、增强学生的

集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那所有的问题

(< /p>

如迟到、未拖地等

)

都将不是问题。

综上所述，

为了保证班级向着健康、

积极向上的良好方向发

展，就应当团结一切可以团结的力量，让每位学生都参与进来，

自觉地为班集体 做事。让这种自觉成为习惯，渐渐的，一个班的

班风建设、学风建设以及精神文明建设就 都水到渠成了。

二、班级建设目标

1

、引导学生做好思想工作，面对高 中的学习和生活，要有

正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯

重视学

习方法，

强调学 习效率，

注重细节，

让一班的优秀成为一种习惯。

2

< br>、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识

;

让自觉 的

为班级做事成为一种习惯。

3

、指导学生养成良好的人文素养， 促进班级良好班风、学

风的形成。

总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良< /p>

好氛围。

三、班级建设措施及具体步骤

(

一

)

常规要求及措施