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高考作文分类专项（一）
人物人品
课标解读：
指本人、家人、邻居、同学、老师、朋友和其他人的情况介绍。包括姓名、年
龄、生日、出生地、地
址、电话号码、
QQ
号、电子邮箱、职业、品格、性格、习惯、毅力、责任、个性心理、意志品质、业绩或成就；所
在学校、年级、班级，等等。球星影星、同时代的出现在各领域的名人
(co
ntemporary famous people)
、科学家、领袖
人物、历史人物
(historical
persons)
及其趣闻轶事。
命
题预测：
自我介绍；名人简历；名人轶事；写竞选演讲稿；写求职书或应聘信；推荐信等
。
一、基础积累
（一）必备词句：
1.
年龄
(1)a five-year-old
boy
一个五岁的男孩
(2)a
boy aged five
一个五岁的男孩
(3)in my teens /twenties
在我十<
/p>
/
二十多岁时
(4)at the age of
five
在五岁时
(5)As a
child, I liked to...
我小时候喜欢
……
2.
出生
(1)was born in ...
出生在
……
(2)be/come from a wealthy
family
出生于富裕人家
(3)was born into a peasant
family
出生于一个农民家庭
3.
外表
(1)a 1.80-meter-tall boy
一个高
1.8
米的男孩
(2)overweight
胖的；
thin
瘦的；
slim
苗条的；
s
trong
强
壮的
(3)look young for one’s age
显得比实际年龄年轻
(4)good-looking
长得好看；
plain-
looking
长得一般
(5)well dressed
穿得漂亮；
neatly
dressed
衣着干净整洁
能力
(1)efficient
办事高效率的
(2)intellige
nt
有智力的；
creative
富创造力的
(3)a boy
with great ability
能干的男孩
(4)a qualified teacher
一名合格的教师
(5)speak
fluent English
讲流利的英语
(6)have a gift for
有
……
的天赋
(7)be skilled in
在
……
方面熟练
(8)be
experienced in
在
……
方面有经验
4.
健康
(1)be in good health/shape/condition
身体健康
(2)energetic
精力充沛的；
well-
built
身材健美的
（三）相关句式
1. When
he was a boy, he showed a great interest in
maths.
他小时候就对数学非常感兴趣。
2. Born in a small town in 1812,
Charles Dickens was able to attend school for only
two years owing to his poor family.
查
尔斯
·
狄更斯于
18
12
年出生在一个小镇
,
由于家里穷
,
只上了两年的学。
3. As a teacher, she is kind, helpful
and patient, so all of us like
her.
作为一名教师
,
她善良、助人而有耐心
,
因此我们都
喜欢她。
4. Wang Ping, an 18-year-old girl from
Class 3, Senior 3, loves reading
books.
王萍
,
来自高三三班的一个十八岁女孩
,
1
(3)suffer from...
患上
……
5.
经历
(1)graduate from...
从
……
毕业
(2)major in
以
……
为专业
(3)gain scholarship
获得奖学金
(4)get good
grades
获得好成绩
(5)get a master’s degree
获得硕士学位
(6)be
given the title of...
获得
……
称号
(7)win a gold/silver/copper medal
获得金
/
银
/
铜牌
(8)gain/win the
first prize/place
获得一等奖
/
第一名
(
二
)
相关短语
born in a
poor family
出生贫穷家庭
2. attend school
上学
the age of
在
……
岁时
his
childhood
在他童年时
of humour
幽默感
6. be always ready
to
总是乐于
7. modest
and honest
谦虚诚实
8.
be regarded as
被认为是
9. have a gift for
在
……
方面有天赋
10.
work hard at
致力于
11. devote one’s life
to
致力于
12.
graduate from
从
……
毕业
13. take an active part
in
积极参加
14. open-
minded and optimistic
乐观开朗
15. be admitted to
被
……
录取
;
考入
16. go abroad for further
studies
出国深造
17.
be honored for
因
……
而受到尊敬
18. dream of being a
writer
梦想成为作家
contributions to
对
……
做出贡献
a strong interest in
对
……
有浓厚兴趣
热爱读书。
5. She is always
ready to help her fellow classmates improve their
reading.
她总是
乐于帮助同学提高他们的阅读。
6.
She devoted herself to scientific research and
made great contributions to her
country.
她为科研献出了一切
,
对国家
作出了巨大贡献。
7. He is considered to be one of the
greatest scientists in
China.
他被认为是中国最伟大的科学家之一。
8. She was awarded the Nobel prize in
Chemistry for her scientific achievement.
她因在化学方面的科研成就被授予了诺
贝尔奖。
技巧点拨：
1.
介绍人物特征时
,
多使用一般现在时。若描述人物具体的过去行为
,
则使用一般过去时。
2.
积累常用的人物外貌描写和性格描写的语汇。
3.
描写人物性格特征时
,
可使用以下句型结构
,
丰富人物形象。
(1)“so +
adj. /adv. + that”,
例：
Mary
is so diligent that
she
always comes first in her study.
(2)
adj. +enough to do sth.,
例：
Bob was confident enough
to solve all the problems
by himself.
(3) “a person with + n.”,
例：
John, a person with
imagination, is able to make up many new stories.
4.
可使用副词或
“with+n.
”
的状语结构进一步描写人物行为动作。例：
(1) David carefully positioned the cup
on the edge of the shelf.
(2) David
positioned the cup on the edge of the shelf with
care.
5.
使用同位语、定语从句、非谓语丰富人物信息。例：
(1) Mr. Smiths, an experienced
professor, is willing to help and therefore is
thought highly of by all his students.
(2) Chen Ming, who was once the
champion of the English Speech Contest, is glad to
share his learning methods with us.
(3)
Zhang Ming, furthering his study at Cambridge
University, does a part-time job to earn extra
money.
二、考场再现，举一反三
(
一
)
你校将在假期组织部分学生赴英国学习。作为该项目的负责人
,
你需负责将两位赴英学生的情况介绍给英方家庭。
[
写作内容
]
请根据以下表格内容
,
写信给英方家庭介绍这两位学生的情况。
姓名
特点
爱好
期望
[
例题导写
]
1.
弄清写作内容。考生需要对比、介绍李华和陈伟两位学生
特点、爱好、担心的问题和期望这四方面的情况。有两种
写作思路供选择，思路一：先介
绍完李华的情况
,
再介绍陈伟的情况。思路二：对比地介绍李
华和陈伟在特点、爱好
等四个方面的情况。学生可使用
but,
while, however, on the contrary
等连词和副词
(
短语
)
承接句子
。
2.
确定全文时态。描写人物特
征，应使用一般现在时。陈述
“
期望
”
时
,
也可使用一般将来时。
3.
切忌生硬翻译表格内容。部分学生可能会根据表格直译
,
写成：
The character of Li Hua
is optimistic and active. Li
Hua’s
hobbies are sports, reading and listening to
music.
地道的表达应该是：
Li Hua is
(considered to be) optimistic and
active. Li Hua is keen on sports,
reading and listening to music.
4.
本文涉及人物在相同方面的描述
,
写作时要注意变换表达
,
增添语言色彩。请尝试使用多种表达翻译：
(1)
爱好、喜欢
like to do; like doing; be keen on; be
fond of; enjoy (doing)sth.; be interested in
(2)
担心、害怕
be worried
about sth.; be worried that ...; worry about sth.;
be concerned about sth.; be afraid of sth.; be
afraid that...;
sb. fear that ...
2
李华
开朗、乐观
陈伟
待人友善
.
有点害羞
沟通困难
多交朋友，提高英语水平
体育活动、阅读、听音乐
与李华一样
多了解英国的历史文化
担心的问题
饮食不习惯