音乐教学设计---走进京剧

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音乐教学设计

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走进京剧

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如意！

音乐教案走进京剧

走近京剧

一、教学目标：

通过欣赏使学生初步了解国粹京剧 的基础知识，

并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，

激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之

情，宏扬中国传统艺术。

二、教学内容：

本课教学内容以浙江省编教材四年级下册第二课

《都有一颗红亮的心》为基点，加入创新，将更多的

京剧知识，如京剧的形成 、京剧的行当、京剧的表演

形式、京剧的艺术魅力等溶入其中。

三、教材分析：

京剧是一门博大精深的艺术，在一节课中根本无

法把它全部讲完，因此，本课选取了最为重要的京剧

的形式和发展，京剧的行 当，京剧的表演形式为切口

做浅近的介绍，让学生对京剧有一个较全面的了解，

目的在于激发对中国传统戏曲的兴趣和自豪之情。

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四、课时安排：一课时。

五、教学对象：六年级。

六、教具准备：

1

< br>、四套代表生、旦、净、丑的京

剧服饰及简单道具

2

、电脑多媒体。

3

、京剧脸谱。

4

、京锣。

七、主要教学方法：

1

、谈话 法：用于京剧历史，行当的介绍等。

2

、

情境教 学法：

整个教室营造京剧氛围，

并充分

用媒体让学生直观地感受到京剧的表演过程，让课堂

变戏台，使学生变成演员，身临其境 。

3< /p>

、

体验教学法：

让学生模仿京剧的唱念做 打，

感

觉京剧的魅力。

八、教学过程（）

：

一、随京剧武场音乐进教室。

二、导入新课。

1

、师： 刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐

声？

生：京剧。

2

、师：对了。我们知道京剧是我国 的国粹，那么

你对京剧有哪些了解呢？我想请同学们把你所知道的

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有关京剧的 内容说给大家听听，让我们一起来走近京

剧。

3

、

学生回答京剧的有关知识，

当学生回答到相关

的主题时教师马上加以详细的说明介绍。例如：

讲到动作时，教师抓住机会介绍京剧动作中的虚

拟性，并请生一起模仿喝酒、开门、关门、骑马、摇

船等；

< br>

讲到服装时，