小学：四年级音乐学戏曲教案

常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象 力，音乐是声音的表现艺术，本教

学设计资料适用于小学四年级音乐科目

,

学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容

是按 照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

学戏剧

教学内容：

走进京剧大世界

教学目标：

通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念 做打的模仿充分体验京剧

艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之 情，宏扬中国传统艺术。

教学重、难点：

模仿京剧的唱念做打

教学过程：

一、随京剧武场音乐进教室

二、导入新课

1.

师：刚才这段音乐是我国哪一种 戏曲的音乐声？

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小学音乐教案

文讯教育教学设计

生：京剧。

2.

师： 对了。我们知道京剧是我国的国粹，那么你对京剧有哪些了解呢？我想请同学们

把你所知 道的有关京剧的内容说给大家听听，让我们一起来走近京剧。

3.

学生回答京剧的有关知识，

当学生回答到相关的主题时教师马上加以详细的说明介绍。

例如：讲 到动作时，教师抓住机会介绍京剧动作中的虚拟性，并请学生一起模仿喝酒、开门、

关门 、骑马、摇船等；讲到服装时，媒体出示头饰、靴子、服饰等图片；讲到脸谱时，媒体

出 示脸谱的同时，教师讲解脸谱所代表的人物个性；讲到票友时，教师说说慈禧太后作为票

友，专门为看戏而搭的

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米高的戏台。

三、京剧的形成

师总结：刚才大家讲到了非常多的内容，使我们对京剧有了一 个初步的认识，谁能说说

“京剧”中的“京”代表什么意思？

生答：“京”代表京剧在北京形成。

师：但是京剧的真正源头却是安徽，让我们来看看京剧是怎样 形成的，（媒体出示图片

或文字，教师口头讲解）

四、京剧四大行当的介绍

媒体演示，教师讲解。

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