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篇一：小学一年级学习总结
小学一年级学习总结
小学一年级的学
习生活结束了，这一年里，宋家豪从幼儿成功转型为学生，在学习方面、生
活自理方面和
与同学老师相处方面，宋家豪都有了特别大的进步，现总结如下：
宋家豪是个充满灵气的、阳光的小伙子，非常热爱集体生活，在济宁学院第二附属小学——
< br>这个希望的摇篮里开学快乐的学习着，欢笑着
......
通过这一年的学习，
孩子对知识的掌握应该还是不错，
上学
期
,
孩子还觉得自己像在幼儿园一
样自
由，上课也会做小动作，注意力不能集中，结果学习成绩很不稳定，忽高忽低，肯定没
少
给老师们添加麻烦，在这里我想对各位老师说一句：
“老师！辛苦了。
< br>”下学期孩子慢慢的
懂得了知识的可贵，开始喜欢上了学习，可以自觉的完成老师
布置的家庭作业，现在已经意
识到上课不认真听课，做小动作是不对的，并且在慢慢的改
正，通过每一次点滴的进步，逐
渐增加了孩子的自信心。
人无完人，每个人都有优点和不足，总是告诉宋家豪在学校里与同学相处要求同存异，多看<
/p>
同学的长处，不要老是盯着别人的不足，才能与同学融洽相处并且拥有知心朋友。经过一年
多的集体生活，宋家豪在生活自理方面进步较大，第二学期比第一学期有进步，做事情动
作
也快了好多，遵守纪律方面也有所进步，能够做认真听讲，团结同学，热爱集体。
对于即将开始的二年级学习生活，我们希望，在学习上要保持以往
的好习惯，改掉坏习惯，
要认真和一丝不苟；
在组织纪律方面，
要严格要求自己，
先作好自己，
再协助
老师管理班级，
充分发挥特长，积极参加各种活动，展示自己，丰富经历。另外，还要合
理安排时间，提高
学习效率，锻炼身体，拥有健康的身体，才能拥有美好的生活。篇二：
小学一年级语文教学
心得体会
小学一年级语文教学心得体会
贾川小学裴晓敏
从幼儿园到真正意义
上的一年级小学生，也许他们还未意识到自己的求学之路已经开始。坐
到教室里眼睛不停
的张望，打量着老师，抚摸着崭新的书包，我强烈的感受到孩子天生就是
来学习的。在这
片净土，摆在孩子面前的这幅巨画，我该怎样引导他们来填充才会变得五彩
斑斓呢？我猛
然一惊——小学老师的工作不要那么复杂，唯一可做要做的是如何让孩子快乐
学习。在不
断的反思与实践中，我悟出了一些头绪。
一、让趣味进驻课堂。
课改后，已经
摆脱了传统教学模式的“我讲你听；我说你记；我问你答”
，在新课标下孩子已
经成了学习的主体。在教学中如何让课堂生动、活泼、趣味，已经成了我们当前教育模式下
必不可少的环节。而一年级孩子语文学习的第一张通行证就是汉语拼音。由于孩子的年龄特
征，为了使孩子加深印象就必须反复练习，从而就会变得枯燥无味。因此在课堂中我将游戏<
/p>
和童话故事或人物贯穿其中。如在拼音复习的时候我就采用大家熟悉的《西游记》人物孙悟
空，孙悟空保护完师傅西天取经后，来到我们教室，给小朋友们送礼物，孙悟空可是有火
眼
金睛谁表现好孙悟空就会送给他礼物，这样大家都认真了。在读的时候，让他们用自己
喜欢
的方式来读，如我想读给猪八戒听、唐僧听、如来佛主听等等。这样使原本枯燥毫无
关联的
拼音字母组成一个整体，使整个课堂成为一个故事，师生共同表演这个故事，从而
激发孩子
的学习兴趣，提高学习效率。
二、
保持一颗良好的心态。
和一年级的孩
子呆在一起，我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰，没有掩饰过
的情感不由
自主的言溢于表。对于小学老师来说，更应该尊重和善待孩子的天真。如我在教
象形字“
禾”时，孩子问“为什么禾苗的穗是往下垂的，我们这个字却不那样写呢？为什么
会发明
象形字呢？”这样一问下面的孩子都哄动了。对于孩子的这些问题我首先给予肯定，
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