李岗小学开展说普通话写规范字活动方案

体师生说普通话、写规范字的水平。

（一）说普通话

1.

上课

①师生在课堂教学中一律使用普通话。

②学生一律用普通话交流、讨论、回答问题。

③教师及时指正学生的发音，虚心接受学生的指正

④各班每天早读要进行普通话训练。

2.

课间

校内 提倡老师与老师之间、

老师与学生之间、

学生与学生之间均用普 通话交

流，逐渐做到人人之间顺畅交流，处处角落绽放文明。

3.

课外

①大小会议、各种活动、有学生在场的场合，教师用普通话交流。

②教师在家坚持听《新闻联播》，注意播音员的发音。

③教师学习《普通话水平测试与培训》一书，并能每天朗读一篇文章，争取

< br>语文专任教师普通话水平不低于二级甲等，其他专任教师普通话水平不低于二级乙

等。

④教师在家与家人交流时提倡使用普通话。

⑤学生多读带有拼音的书籍，坚持每天朗读一篇文章。

⑥学生在家、在外都用普通话进行交流。

（二）写规范字

1.

教师开展如下活动：

①板书规范字展览。

学校按 照教师的人数，

制作一定数量的小黑板，

每周一，

要求教师选择本周

上课的内容写出部分板书，

挂在学 校显眼的地方，

供全体教师和学生来参观和学习。

并组织教师和 学生代表进行评比。

②寻找公文中的不规范字。

每学期 ，

学校语言文字规范化工作小组都要组织人员，

对学校公文材料 进行

一次规范字检查，重点找出存在的问题，予以公布并纠正。

③教师批改作业、试卷、书写评语用字必须规范。

学校教导处要加强对教学常规的检查，

定期对教师批改的作业、

试卷、

书写

的评语进行检查和评比，对优秀 的要进行通报表扬，纳入教学常规检查考核之中，

从而促进教师使用规范字。