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安全教育心得体会
篇一:
安全教育心得体会
安全,
一直以来都是一个不容忽视的问题。
在学校
,
老师们强调
得最多的是安全问题;在家里,家长们说得最多的
也是安全问题。可见,安全问题早已深入
人心。人的生命只有一次,因此,我们只有加强
自身的安全防范意识,才能体现出生命的价
值,
才能让我们的生
活五彩缤纷
可是,
又有多少人真正拥
有这样的防范意识呢?一支未熄灭
的烟头便让无数的生命结束了。
其实人人都知道吸烟是有害健康的,
可为什么我国的
“烟民”
还是在不断的增多呢?有多少人知道,
“烟民”
的增多将意味着什么?意味着发生火灾的频率
又增多了。有的人只为争取那一点
点的时间,便不遵守交通规则,就那么一点点的时间又让
多少年轻的生命死于车祸;就那
么一点点的时间让不计其数的富有朝气,活力的生命停止了
呼吸,离开了亲人,也永远的
离开了这个美丽的世界。在电视上看见这样一则消息:在一所
幼稚园里,
因一盘檀香引燃了从床上掉下来的棉被,
让
13
名无辜的小生命在睡眠中悄然的离
开了这个世界。那么多的小生命都还
没来得及过属于他们自己的人生,没来得及向生他们的
父母告别一下,
< br>便离开了人间,
多么让人遗憾啊!
他们可是祖国未来的栋
梁啊
诸如此类的事
情经常都在我们身
边“上演”
,可为什么就不能使活着的人们引起注意呢?难道在他们眼里,
生命真的就那么不重要吗?难道非得等到失去以后才知道生命的可贵
最近我们都在学习安
全知识,通过学习,让我学到了更多的安全知识,
比如:在家用电时,应注意安全,家里没
人时应关闭所有电源;
炒菜时,
应注意用气安全,
若起火,
不
能往锅里倒水,
应用锅盖盖住,
防止火势蔓延;在过马路的时候
,应注意交通安全,遵守交通规则;在拨打报警电话时,应
按电话里的提示把问题说清楚
,说具体,等等。
其实,只要每个人在生活中都多用一点心,
做每件事都多想想会造成什么样的后果。这样,这些事故的发生频率将会大大降低,才能
使
我们的和谐社会真正的和谐、安宁。多用一点爱心对待任何事,就像这首歌唱的一样“
只要
人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”
。
篇二:中学生安全教育心得体会
青少年的
健康成长,关系到社会的稳定,关系到民族的兴旺和国家的前途。
因此,教育和保护好下一
代,具有十分重要的意义。中学阶段是一个人成长的重要时期,
中学教育尤其是中学生安全
教育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才,理想抱负能
否实现的问题。现在正值人口
高峰期,各地中学的办学规模不断扩大,在校学生增多,校
园周边环境日趋复杂,给中学生
安全教育管理带来许多新的问题,
中学生安全事故时有发生。
抓好中学生的安全教育与管理,
保
障中学生的人身财产安全,
促进中学生身心健康发展,
是摆在我
们面前的一个突出课题。
一、
对中学生进行安全教育的必要性
1
、
普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要
义务教
育法规定:
“义
务教育是依照法律规定,适龄少年儿童必须接受的,国家、社会、学校、家庭
必须予以保
证的国民教育。
”
凡已入学的适龄儿童、
少年,
必须按照当地学制的规定,
学习到
毕业,而不能中途辍学。只有做好学生的安全教育工作,才能使一些学生不中途辍学,保证
< br>九年义务教育制度的实施,
从而提高我国的民族素质。
2
、
开展素质教育的需要
社会发展到
今天,从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“
素质教育”转变,
[
莲
~
山课
件
]
因为教育本身是为
了培养学生优良的、
全面的素质,
而不是单纯的灌输科学文化知
识。
开
展安全教育,可以提高中学生的素质,为中学生的健康成
长和全面发展创造良好的外部环境
和文化氛围。中学生一方面要自我约束,遵纪守法,另
一方面,其学习和生活又要有必要的
外部条件和稳定的治安秩序作保障,
而中学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现。
3
、
正确引导特殊中学生的需要
p>
现在的中学生,绝大多数与生俱来就有优越感,攀比之风日盛。
当愿
望不能实现时,少数自我约束能力差的学生便动起了歪脑筋,把手伸向了周围的同学。
造
成许多学生宿舍内盗窃事件时有发生,有许多学生的钱物也被抢劫。有些女生为了钱,结
交社会上不三不四的人为“友”
。同时,单亲家庭、再婚家庭的孩子也较以前多,其心理
往往
存在障碍。由于心理状态不好,导致个别学生面对缤纷的世界不能自恃,面对突发的
意外事
故及人身伤害等束手无策。
4
、
复杂的社会治安形势的需要
p>
随着社会改革的不断深入和教育
的不断发展,在校中学生数量不断上
升,校园社会化现象日益明显,校内和校外周边环境日
趋复杂。学生被拦路抢劫或被他人
伤害,学生宿舍内钱物丢失、女生宿舍内遭流氓滋扰、酒
后滋事、斗殴事件等屡屡发生。
大量事实说明,安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常
遇到的问题,也是今后走向社
会要遇到的问题。中学生在校学习文化知识的同时,学习、了
解、掌握一些法律知识和安
全常识,不仅可以做到在校期间自己不受伤害,也不伤害他人,
自己不违法违纪并能同违
法违纪行为作斗争,而且还可以依靠法律法规的力量保护自己,维
护自己的正当权益。<
/p>
5
、
提高中学生安全意识的需要
p>
当前中学生安全意识普遍比较淡薄,
自
身安
全意识不强,
主要表现为:
学校一再三令五申宣读
《学生校内外安全公约》
及处罚办法,
给学生发放并
学习
《安全事故手册》
,
但在学校总有
学生追逐打闹、
滑行楼梯扶手的,
有翻越
校门、围墙的,有体育课上不听从老师要求的,实验课上未经老师允许,擅自触摸药品进行
违章操作的,
在校外有不遵守交通规则和公共秩序的,
有私
自闯入施工现场的,
有结伙斗殴、
盗窃的,
有滋事寻非的,
在自身财物管理上,
思想麻痹,
钱物随意乱放,
离开宿舍不关门窗,
给犯罪分子以
可乘之机。
另外缺乏自我保护意识,
对社会了解不够,
一些社会上的犯罪分子、
“小混混”利用中学生在校内学习、生活,接触
社会少,辨别是非能力差等,骗取中学生财
物。还有的中学生不注意用电、用火安全,不
注意交通安全,夏天不注意游泳安全,冬天不
注意滑冰安全,平常不注意饮食安全,购买
廉价过期食品和饮料,心存侥幸心理,往往容易
造成安全事故。一些中学生缺乏社会责任
感,看到违法违纪事件,没有关系到自身利益,装
作视而不见。认识不到打架斗殴、盗窃
等给自身、他人、学校会带来什么样的危害,不采取
有效的制止措施。因此,要切实加强
中学生的安全教育,提高中学生安全的防范意识。
二、
对中学生进行安全教育的主要内容
安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。
安全
教育涉及的内容非常广泛,应与学校的一切教育活动相联系,应与学校的思想政治教育、道
p>
德教育、民主法制教育、校纪校规教育、心理健康教育相结合。
1
、进行遵纪守法的教育
法
规校纪是为了规范人们的行为,保护广大人民群众利益,打击坏人而制定的。作为一名在校
中学生,通过对法规校纪的学习,应知道那些事能做,那些事不能做。学校可通过文本材料
p>
学习与视频材料学习相结合,法制课堂与法制知识竞赛活动相结合的方式,聘请法律工作者<
/p>
或公安人员,
结合工作实际,
通过典型案
例进行教学,
给学
生上专题法制课。
通过多种形式
的法制教育,使学生深切感受到法就在身边。这不
仅对中学生健康、安全成长有益,而且对
其走向社会乃至一生都有益。
< br> 2
、
网络安全教育
随着信息时代的到来,
形形色色的网吧如雨
后春
笋般在各个城镇应运而生。它们中有一些是正规挂牌网吧,但多数是一些无牌的地下黑
色
网吧,
这些黑色网吧瞄准的市
场就是
青少年学生。
一些学生迷上网络游戏后,
便欺骗家长
和老师,设法筹资,利用一切可利用的时间上网。有许许多多原先是优秀的学生,因误入黑
色网吧,整日沉迷于虚幻世界之中,学习之类则抛之脑后,并且身体健康状况日下。黑色网
吧不仅有学生几天几夜也打不“出关”的游戏,更有不健康、不宜中学生观看的黄色网页。
p>
针对这种情况,一是要与学生家长配合管好自己的学生,二是向有关执法部门反映,端掉这<
/p>
些黑色网吧,三是加强网络法律法规宣传教育,提高中学生网络安全意识,在思想上形成一
道能抵御外来反动、邪恶侵蚀的“防火墙”
。
< br> 3
、消防安全教育
当前中学
生消防安全意识淡
薄,缺乏必要的消防常识和自救逃生技能,有的学生遇到火灾发生时惊
慌失措,不知道如何
报警,由于没有掌握简单救火常识,往往小火酿成大灾;也有的学生
在大火发生时,因缺乏
自防自救的知识和能力,丧失了逃生的最佳时间,最终被火魔无情
地吞噬。针对上述问题,
一是组织中学生学好、
用好消防法规,
提高依法治火的观念。
二是要大力普及消防安全知识,
增强灭火技能和火灾发生时逃生、自救、互救本领。学校可采用消防知识讲座、图片展览、
演示各种灭火器材的使用,常见火灾的扑救方法和不同情况下逃生自救方法,让学生熟悉防
p>
火、灭火全过程,从而使他们熟练地掌握“三知”
(知防火知识,知
灭火知识,知防火制度)
、
“四会”
(
会报警,会使用灭火器材,会扑灭初起火灾,会疏散自救)
。
4
、进行安全防范和
自我保护教育
<
/p>
安全是做好工作、
搞好学习的基本条件,
没有安全一切都无从谈起。
因此,
人
人
都应树立安全第一的思想,并懂得一些安全知识,学会一些安全防范和自我保护的技能。
例如:社会交往中要防止上当受骗;遇到险情、看到犯罪行为要及时采取适当方式报警;正
确处理同学、宿友之间的纠纷;夜间一人不外出;不吃霉变食物和过期食品;注意保护好自
己的钱物;不能酗酒、参与赌博;不携带易燃易爆、有毒的物品;不拉帮结派,不打群架,
< br>不惹是生非,不染社会不良习气,不参与社会恶势力等非法组织;不进卡厅、歌舞厅、游戏
室等娱乐场所;遵守交通规范,注意交通安全,不横穿马路,不抢道、不强行爬车、超车;
既要防止性骚扰、性攻击,也要自尊、自重、自爱。当有困惑时应向老师、同学倾诉,听取
别人劝说;当受到伤害时,要防身自卫和寻求法律保护等等。只有有了安全意识,自觉遵纪
守法,处处注意安全防范,并学会自我保护,才能按照正常的秩序工作和学习。
< br> 5
、心理安
全教育
学校对学生的教育培养全面引入竞争机制,
必然对学生的思维方式和思想
观念等方面
产生巨大的影响,
使之感到心理有压力,
表现为各种心理上的不适。
诸如焦虑、
强迫、
p>
恐怕、
抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等。中学生的心理正在发育
之中,尚未成熟,其心理上的
不良反应和适应障碍伴有强烈的情绪色彩和偏激的行为特征
。近几年发生在学生中的打架斗
殴、偷盗、染上不良习气等行为,相当一部分是由心理问
题引起的。因此,学校要特别重视
学生的心理安全教育,应采取普遍教育与个别教育相结
合的办法、有针对性地进行人际关系
的和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、性教育
、心理卫生知识教育、挫折教育以及心
理疾病预防教育,优化心理素质,促成健康人格的
发展和完善,从而避免各类安全问题的发
生。
三、
对中学生进行安全教育的途径和措施
1
、
切实提高对中学生安全教育工作重要性的
认识
目前,个学校虽然重视安全教育,树立了安全重于泰山的意
识,也采取了一些安全教
育措施,但是安全教育工作远未达到有计划、有目标、规范化教
育的层次。安全教育是维护
中学生安全的一项基本教育,是中学生素质教育的一部分,是
人才保障的根本教育,它始终
贯穿于人才培养的全过程。发生学生安全事故,不仅仅是个
别学生受到伤害的问题,还会牵
动学生家长,涉及其他学生的情绪,影响学校正常的教育
教学秩序,甚至还会影响到部分地
区的社会稳定。因此,我们要把做好中学生安全教育工
作提高到能不能营造优良育人环境
|
、
能不能维护校园和社会的稳定、能不能实现学校的教育培养目标这一高度来认识,时刻把学
生安全教育工作摆在重要位置。
2.
充分调动各方面力量开
展宣传教育活动,
形成齐抓共管的
局面。
事实证明,
对学生的安全教育,
仅
靠保卫部门和学校是远远不够的,
还要依靠学生管
理工作者和学
生组织及学生家长等有关部门和人员共同参与,形成齐抓共管的局面,才能收
到良好的效
果。特别是要发挥思想教育阵地的作用,利用学校思想政治教育的工作体系和优
势。根据
实际情况和需要,因人因事有针对性的进行安全教育。此外要发挥课堂教学的主渠
道作用
,在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容适时地对学生进行安全教育和法
制教
育,
如在化学、
物理实验课中讲授有关防火防爆方面的内容等。
3.
突出重点、
注意提高
教育实效
加强学生的安全教育,
既要全面展开,
更要有重点地进行。
做到点面结合,<
/p>
以点带
面。一是教育的内容要以防人身伤害、防财务受损、防心理
失常、防违法犯罪、保学业完成
为重点。二是针对不同的教育对象开展不同内容的教育。
如对有不良行为的“后进生”要以
防违法犯罪为主要内容,帮助、引导他们健康成长,成
为一个遵纪守法的好学生;对喜爱运
动,行为又过于冒险的学生,要加强防运动损伤教育
,教育他们做好安全防护工作;对有心
理失常表现的学生要加强心理健康教育,
帮助他们消除心理障碍,
等等。
4.
组织学生积极参
与学校的安全管理工作
让中学生参与学校的安全管理工作是提高中学生安全防范意识的有
效途
径。学校要十分注意激发学生的参与意识,提高他们的自我教育、自我管理、自我服务
能
力,引导他们积极主动参与校园安全管理工作。如经常召开各班学生干部会,讨论安全管
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