《现代汉语语法研究》课程教学大纲

《现代汉语语法研究》教学大纲

第一、课程的性质、教学目的和任务

“现代汉语语法研究”课，是在“语言学概论”和“现

代汉语”两门基础课程的有关语法 知识的基础上所开设的一

门专题性选修课程。

本课程着重讲授现代汉语语法研究中所运用的一些主要

的理论方法和一些热点问 题，也适当介绍当前国际上形式语

言学与功能语言学这两大语言学派的研究思路。同时从 中文

信息处理，对外汉语教学和中学语文教学这三个方面说明了

当前急需的汉语语法的应用研究。

第二、本课程的教学目的和内容

教学目的：

通过本课程的学习，帮助 学生拓宽视野，更新知识，进

一步引导学生对现代汉语语法有更深的了解和认识，特别是

促进学生对怎么研究现代汉语语法，研究现代汉语语法需要

一些 什么样的理论、方法，能有一个大概的了解。同时教给

学生一些具体研究、思考语法问题 的方法和思路，为有志于

日后进行汉语语法研究的学生打下更坚实的基础。

教学内容：

学习重点：

第一章：词类研究、第二章：汉语句法研究、

第四章：汉语虚词 研究、第五章：形式学派与功能学派。

学习难点：

、

怎样依据词的语法功能来给汉语词分类？

2

、汉语句法分析中的变换分析法、语义特征分析法、配价

分析法、语义指向分析法。

3

、对双宾语结构的 再认识。

教材内容：

绪论

【教学目的要求】本章教学目的 着重说明现代汉语语法研究的一

些基本问题，阐明语言、汉语、语法、语法单位、语法结 构关系的性

质，特点等基本理论，其中语法、语法单位、句法结构的关系是学习

重点。

一、关于语言

二、关于语法

三、语法到底是什么

四、语法和语音语义

五、关于语法单位

六、三组重要的概念

七、句法结构中的两种结构关系

第一章

词类研究

【教学目的要求】本章教学 目的着重说明现代汉语语法研究中词

类研究的基本问题，

学习掌 握划分词类的依据、

理解词的兼类和汉语

词类划分中难处理的问 题。

第一节

汉语词类研究

一、汉语词类问题一直被认为是个老大难问题

二、关于划分词类的依据

三、怎样依据词的语法功能来给汉语词分类

四、各家词类数目多少简析

五、关于词的兼类问题

六、汉语词类划分中难处理的问题

第二章

汉语句法分析

第二节

层次分析法

一、句子成分分析法及其局限性

二、句法构造的层次性

三、关于层次分析法

四、运用层次分析法需要注意的几个问题

五、层次分析法的作用

六、层次分析法的局限

第三节

变换分析法

一、层次分析法的局限与变换分析法的产生

二、关于“变换”这个概念

三、变换分析的客观依据

四、变换分析的基本精神和所遵守的原则

五、变换分析的作用

六、变换分析的局限

第四节

语义特征分析法

一、变换分析的局限与语义特征分析的产生

二、关于语义特征

三、关于“名词< /p>

[

主语

]+

动词

+

名词

1

+< /p>

给

+

名词

2

”句式

四、关于“动词

< br>+

了

+

时量

+

了”句法格式

五、关于“

v

有??”格式

六、关于“形容词

+

（一）点儿！

”祈 使句式

七、关于“名词语

+