大班语言活动《小蘑菇有朋友啦》教案

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大班语言活动《小蘑菇有朋友啦》教案

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班语言活动·小蘑菇有朋友啦

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·教师：陈思

活动 目的：

1

、学习故事《小蘑菇有朋友啦》

，理解故事含义，懂得团结小朋友，大班语言活

动《小蘑菇有朋友啦》教案。

·

2

、丰富词汇： 孤零零、高兴、伤心、朋友

活动重难点：理解故事含义，懂得团结友爱，互相帮助。

< /p>

活动准备：多媒体课件、挂图、头饰（蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、花、蘑菇）

、词卡

活动过程：

一、组织教学

《拍手歌》组织幼儿坐好。

师生相互问好！

二、导入

1

、

教师以

KITTY

猫身份出示，< /p>

为小朋友准备了一个好听的故事，

幼儿教案

《大班语言活动

《小

蘑菇有朋友啦》教案》

< br>“

HELLO

，小朋友们好，我是谁呀？今天我给你们带 来一个好礼物——

好听的故事，想听吗？”

三、新授

1

、教师操作课件，幼儿听故事一遍。

“那今天我们来听听这是个什么样的故事呢，但是 在听

故事之前我有要求，要求小朋友们听的时候认真的听，并且告诉我这个故事叫什么名 字，故

事中都有谁？”幼儿听完故事后回答。

2

、出示挂图及卡片，边出示边讲故事。

“天气棒极了，森林里可热闹了??可是有一只蘑菇却（孤零零）的站在那里，这时爬来了

一只小蚂蚁??”

提问：

A.

蘑菇看到小蚂蚁，小蜜蜂，小蝴蝶都对他们说了些什么？那他们同意了吗 ？小蚂蚁

怎么说的？小蜜蜂和蝴蝶又怎么说？

B.

过一会下雨了，蜜蜂和蝴蝶找花避雨，花同意了吗？花为什么不同意？< /p>

C.

小蘑菇是怎么对蜜蜂和蝴蝶说的 ？那蚂蚁呢？

3

、引出词汇

“嘘！蘑菇宝宝有小秘密要告诉小朋友，想不想听？可是这些秘密都藏在这几个问题里，小

< br>朋友有没有信心揭开这些秘密？”

当幼儿回答对问题里的词汇后就出示词卡教幼儿 理解，

读。