小班上家长工作计划(共12篇)

。

三月份

1

、请家长在家和孩子一起植一棵小树，培养绿色环保意识。

2

、鼓励家长为孩子准备教学活动所需的操作材料，如 ：各类豆子，绿色小植物等；搜集

可以丰富区域活动的物品，如：小衣服、空盒子等。< /p>

3

、发放《家园联系手册》

。

四月份

1

、春游前，提醒家长为幼儿穿合适的衣服、鞋子，准 备适量的食物，鼓励幼儿在游玩中

自己走，能文明出游。

2

、安全教育。提醒家长利用生活中各环节向幼儿进行 安全教育。

3

、发放《家园联系手册》

。

五月份

1

、

家长开放日。

了解孩子在园情况及半年多来的变

化与成长。

2

< br>、家长座谈会。针对“孩子任性了，我该怎么办？”展开讨论与沟通。

3

、发放《家园联系手册》

。

六月份

1

、亲子制作。请家长和孩子利用环保材料，共同制作 一件玩具，培养变废为宝的意识。

2

、六一节联欢会。邀请家长和孩子们一起度过一个快乐的节日。

3

、发放《家园联系手册》

。

七月份

1

、发放《幼儿测评表》

。

2

、发放《暑假安全注意事项》

。

3

、通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的 教育，真正做到家园配合一致。

篇三：小班家长工作计划

第二学期家长工作计划

班级：执笔：

我们平时都说幼儿园的 工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎，

“小班家长事

儿多”似乎已 成为司空见惯的事情。因此，做好家长工作是我们教师的重要职责，只有家园

配合一致， 才能真正实现因人施教，才能对每个幼儿实现良好的教育。

一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。

1

、

和家长进行情感和教育方面的沟通。见到家长，我总让他们看到我的笑脸，每天不

管心 中有无烦心事向家长点个头，

打声招呼，

道声

< br>“再见”

并不难。

我是个不爱告状的老师，

我觉得孩子在我班上，犯了错，首先应该由我来教育引导，不要太多地把责任推向家长，除

语气，我会笑着婉转地跟家长说事情，尽量不让家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另

眼相待的错觉，让家长感到尴尬。

二、情况分析：

问卷等，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有

活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电

话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父

母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活< /p>

动的开展。

各方面能力还待培养。

针对上 述情况加强家园合作显得非常重要

.

，

因此我们分析

后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长 工作的基础上，

加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。

三、目标：

1

、

针对不同层次的家长进行 不同的联系、

交往，

力争让每位家长都能时刻了解孩子在园

的情况，让家长满意放心。

2

学活动得以顺利开展。

3

、请家长献计献策，共同商讨教育良方。

4

、根据家长的需要，提供便利服务。

四、

措施：

1

< br>、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况。

2

、做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。

3

、

利用接送时间，

与各位家长简单反映幼儿在园情况，

并了解幼儿在家表现，

与家长商

讨教育幼儿的有效方法。

4

、学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。

5

、做好期末家访工作，希望家长能合理安排好幼儿的 假期生活。

篇四：小班家长学校工作计划

小班家长学校工作计划

一、指导思想：

“幼儿园应

与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为 幼儿的发展创造

良好的条件”这一精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本 着尊重、平等、合

作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办 好家长满意的幼儿教

育。我认为要做好新时期的幼儿园家长工作，必须深入学习领会《纲 要》精神，既要更新观

念、转换角色，又要在实践中加强研究与探索的力度，不断创新工 作思路，改进工作策略。

用《纲要》的新理念引领我们做好幼儿园家长工作。

二、工作目标

（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境。

第一，真正把家长工作作为幼

儿园工作的重要组成部分，高度重视， 坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，每

学期制定家长工作计划，学期末将家 长工作列入幼儿园评价考核的重要内容，真正使家长工

作做到规范化、制度化、经常化。

第二、要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。 在共同教育幼儿的问题上，双

方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德 完成育儿的使命。

第三、在 家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作

伙伴，真心 实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到

的问题。 同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们

态度诚 恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会

营造 出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。

（二）注重家长工作的实效性

家长工作必须讲求实效，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长< /p>

的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家

长开放日、家园联系册等途径，切实提高家长工作的实效性。

（三）善于做个别家长工作

由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同， 家长的素质、教养水平也大相径

庭，

因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”

，根据< /p>

家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿

的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继 续

做好家访工作，做好家访记录。

四）发挥家长委员会的桥梁作用

要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家< /p>

长委员会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园

的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园 的

保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转 达给

幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。

(

五）开辟家园合作的有效途径

1

、家长半日开放活动

家长半日开放活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的

内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状

况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长< /p>

深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，

还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的参与活动，教师要作必要 的

引导，告诉家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性， 看孩

子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子 作横向

的攀比，以免产生消极的后果。本学期将举行全园性半日开放活动。

2

、家园联系册

按时发放家园联系册，让家长及时了解孩子在园生活、 学习、健康等方面的情况。

3

、家长问卷

定期向家长进行各类调 查，征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等意见，发

挥家长监督作用。< /p>

认真填写家访记录，教师每月 至少填四个家访记录且每月月底上交。

（六）不断完善教师家长工作的考评方法。

幼儿园将从要求教师家长工作的量化和细化逐步走向质 化和内涵化，对教师和班级家长

工作采取园长室考核、

自我评价 和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，

全面衡量教师家长工作的内 涵。

三、具体安排：

1

、做好建立网站的各项准备工作；

4

、家访记录

2

、了解幼儿入园基本情况；

3

、检查各班家长园地使用情况。

篇五：小班家长工作计划

小班家长工作计划

一．

情况分析

< br>家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。家庭教育对人

的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍

< br>然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体

验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科

学育儿的知识也是知知甚少，

对于幼儿在园的生活也存有怀疑。

本学期我们将以热情的态度，

积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的， 有计划，有组织，有针对性地向家长全方位

地宣传科学育儿的知识，

介绍幼儿在园的一日生活情况，

及时了解家长的需要，

想家 长所想，

为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。

二．

家长工作目标

1