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13
花钟
学习目标:
1
.
认知目
标:认识“怒、燥、暮”等
8
个生字,会写“艳、苏、醒”等<
/p>
6
个生字。能正确
读写“争奇斗艳、芬芳
迷人、苏醒”等
19
个词语;运用多种方法理解“淡雅、艳丽、
欣然怒放”等词语意思。
2
.
情感目
标:读懂课文内容,激发学生观察兴趣,初步培养学生留心周围事物,认真观察
和思考的
习惯。
3
.
发展目标:学习运用多样的句式表达,培养学生语言表达能力。
学习重点:
读懂课文内容,激发学生
观察兴趣,初步培养学生留心周围事物,认真观察和思
考的习惯。
学习难点:学习运用多样的句式表达。
教学过程:
一、猜谜导入,揭示课题
一匹马儿三条腿,
日夜奔跑不怕累,
马蹄哒哒提醒你,
时间一定要珍惜。
二、
预习检测,初识“花钟”
(一)预习大检测
1
、词语大挑战
在屏幕上出示词语:
暮色
干燥
昆虫
大致
吻合
传播
苏醒
淡雅
艳丽
娇嫩
争奇斗艳
芬芳迷人
欣然怒放
第一组:
(
1
)带拼音读给旁边同学听。
(
p>
1
)去拼音指名读。
第二组:
(
1
)教师指名读,其他同学跟读,相机纠正字音。
(
2
)图片辨析反义词:淡雅
艳丽
第三组:
(1)
这组词的共同点是什么?
p>
(2)
积累描写花的词。
(百花争艳
姹紫嫣红
花团锦簇
含苞欲放)
书写生字:
(
1
)重点指导“醒”
。
(
2
)注意观察它的笔画和它在田字格中的位置。
想一想怎么写得又正确、又端正。
(
3
)学生书写
(4)
教师巡视,展示学生写的字,评价。
2
、课文内容我知道
课文共描写了
_______
、
_______
、
_______
、
______
、
______
、
______ ______
、
_______
、
< br>_______
、
九种花开放的时间,
< br>并告诉我们不同植物开花的时间不同,是因为植物
开花的时间与
____
、
_______
、
_____
有关,还与
____
活动的时间有关。
一位植物学家还建
造了
____
_
。
3
、什么是花钟呢?
出示:一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,
< br>组成花的
“
时钟
”
。
(
1
)个别读
(
2
)指导长句子的朗读。
(二)欣赏花钟
质疑:怎样才能看懂花钟呢?
三、
精读细读,学习首段
1
、默读
课文第一段,划出描写了什么花几点钟开的句子。
出示:凌晨
四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七
点,睡莲从梦
中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚
六点,
p>
烟草花在暮色中苏醒;
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;
夜来香在晚上八点开花;
昙花却在九点左右含笑一现??
这些争奇斗艳,芬芳迷人的花开花的样子各不相同,作者在描写它们的时候
写法也不一样。
2
、自主、合作、探
究:
选择你最喜欢的一种花学习。
我
最喜欢描写
_________
(花)的句子,这句话中
______________
(词)用
得非
常好,
因为
_______________________
________________________________
。
学习提示:
(
1
)自主学习,完成上面的练习。
(
2
)小组交流。
p>
(
3
)读,可以加上动作读出你的喜爱之情
。
3
、全班交流
随机理解“欣然怒放”
、
“含笑一现”
“舒展”等词的意思,并指导朗读。
4
、配乐朗读
5
、
这么多花竞相开放,真可以称得上是
-------
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。作者在描写
这些花的时候是不是喜欢什么花就先写什么花呢?
出示:
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;
七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;
下午三点,万寿菊欣然怒放;
傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;
夜来香在晚上八点开花;
昙花却在九点左右含笑一现??
(<
/p>
1
)我们再来读读这些写时间的词,你们有什么发现?
(
2
)小组讨论
------
全班交流
作者的观察多细致啊,通过观察作者发现,一天之内,不同的花开放的时间不同的。
6
、课堂小练笔
在作者的笔下,
有的花会吹喇叭,
有的花翩翩起舞,
还有的花伸个懒腰才刚刚起床,
这些花呀,就像我们小朋友一样可爱。
你们觉得这样的写法是不是很有趣呀?
你们能不能也像课文中一样,
写一写
自己喜欢的什么花,
像书上一样写出来。
写的时候,
可以用上刚刚学的词语,也可以用上平时的积累。
【屏幕出示】
________
(什么时候)
________(
什么花
)
________
(怎样开?)
________
(
什么花
)________
(在什
么时候)
________
(怎样开?)
孩子们,
同样写花开放,
却有那么
多不同的表达方法,
我们祖国的语言是多么富于
变化,多么丰富
啊。
板书:
细致的观察
丰富的想象
不同的表达
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