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2018
年新教材
西师版三年级语文上册
13
点金术教案及作业
< br>题
13
点金术
【教学目标】
教学目标
< br>知识与能力：
自学生字词，
借助字典或联系具体的语言环
境理解
词语。
2
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文中含
义深刻的句子
。
3
情感态度价值观：体会
麦得斯的情感变化，明白人是要懂得知
足、贪心的人必然会受到惩罚。幸福就在你的身边
，它永远比金钱更
重要。
重点难点
< br>体会麦得斯的情感变化，
明白人是要懂得知足、
贪心的人
必然会
受到惩罚。幸福就在你的身边，它永远比金钱更重要。
教学课时
2
课时。
第一课时
【课时目标】
自学生字词，借助字典或联系具体的语言环境理解词语。
2
正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
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1
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23
【教具准备】
多媒体。
【教学过程】
一、歌曲导入新课。
师生同唱《假如幸福你就拍拍手》
2
说到幸福，我想问问同学们，在你们的心目中，你认为什么是
幸福？
学生回答：
我觉得一家人能够团聚在一起是一种幸福。
我认为乐于助人是幸福。
我认为做自己想做的事情是一种幸福。
……
3
看来同学们对幸福有自己不同的理解，在古希腊有一
位叫麦得
斯的国王，他又是怎样看待幸福的呢？
今天这节课我们就来学习根据美国小说家霍桑同名童话
改编的
《点金术》这篇课文。
（师板题，生齐读课题）
4
通过预习，你知道《点金术》在这篇课文里是什么意思吗？
（
《点金术》在这篇课文里指
麦得斯国王的手碰到的一切都变成
了金子。
）
< br>
多么神奇啊！
这究竟
是怎么一回事呢？赶紧把书打开，
让我们到
书中去探个究竟吧！
二、初读课文，整体感知
2016<
/p>
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生自由朗读课文，
要求读准字音，
把句子读通顺，
碰到难读的字、
词或句子多读几遍，读完课文，自读课后生字。
（师巡视检查预
习情
况，及时反馈）
2
检查字、词预习情况
（
1
）同桌互读。
（
2
）指名当小老师领读。
师强调：
“扫兴
接触
饥肠辘辘
惩罚
玫瑰
愚蠢”这几个词的读音。
（
3
）认读文中重点词语：
点金术
惩罚
明媚
闷闷不乐
饥肠辘辘
亲吻
永远
（
4
）生字书写
教师范写，学生书空、描红、仿写。
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注意：形近字术和木；闷是多音字（ē
n
è
n
）
；永的部首是水，上下结构，笔顺是：点、横折钩、横撇
/<
/p>
横钩、撇、捺。
3
检查课文朗读情况
指名轮读课文，读后反馈，提示应注意的地方。
4
默读课文，思考：课文主要写了一件什么事？
（
1
）生边读边想。
（
2
）指两名同学回答。
（
3
）师概括：课文主要写麦得斯国王很喜欢金子，他祈祷神灵
赐给他更多的金子，得知神灵
要赐给他点金术时，他非常高兴，可当
他拥有点金术，使周围的一切都变成金子时，他又
很痛苦，从中他受
到深刻的教训。
三、理清顺序
阅读课文，思考顺序。
想一想哪几个自然段写麦得斯国王得知神灵要赐给他点金术时，
他非
常高兴？（
1-3
）
哪几个自然段写麦得斯国王得到许多金子后很痛苦？（
4-6
）
哪几自然段写麦得斯国王忘不了这个教训？（
9-11
）
四、作业布置。
朗读课文，抄写生字。
【课堂作业新设计】
读拼音，写生字。
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sh
ǒ
u
sh
ù
h
é
ng
f
á
í
ng
è
i
n
à
è
n
h
á
ng
zi
ě
n
bi
é
2
形近字组词。
术（
）
惩（
）
闷（
）
媚（
）
木（
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）
征（
）
闪（
）
眉（
）
场（
）
吻（
）
永（
）
罚（
）
肠（
）
物（
）
咏（
）
罢（
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）
3
把词语补充完整。
贪（
）无厌
心花怒（
）
阳光明（
）
（
）
（
）不乐
饥（
）辘辘
疾（
）如飞
【课堂作业新设计】参考答案
读拼音，写生字。
手术
惩罚
明媚
纳闷
肠子
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吻别
2
形近字组词。
术（手术）
惩（惩罚）
闷（纳闷）
媚（明媚）
木（木头）
征（征战）
闪（闪亮）
眉（眉毛
场（场地）
吻（亲吻）
永（永远）
罚（罚钱）
肠（肠子）
物（物品）
咏（歌咏
罢（罢手）
3
把词语补充完整。
贪得无厌
心花怒放
阳光明媚
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闷闷不乐
饥肠辘辘
疾步如飞
第二课时
【课时目标】
有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。
2
体会麦得斯的情感变化，明白人是要懂得知足、贪心
的人必然
会受到惩罚。幸福就在你的身边，它永远比金钱更重要。
【教学过程】
一、复习导入
学生自由读课文。
2
讲述课文主要内容。
3
回顾顺序。
二、品读欣赏，深入探究。
（一）学习第
1
—
3
自然段。
指名读
1-3
自然段，思考：你从这
3
个自然段中知道了什么？
2
交流：
< br>（
1
）国王很喜欢金子，从第一自然段中的“最”体会出
来的。
指名有感情地朗读第一自然段。
（
2
）国王很贪心（第二自然段）
（从贪得无厌和祈祷两个词体会
到
的。
）
“贪得无厌”是什么意思？为什么说他很贪心？“祈祷”是什么
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意思？
“贪得无厌”指非常贪心，不知道满足，麦得斯是一个国王，应
该很有钱了，但他却还想拥有更多的金子，真是贪心。
“祈祷”是一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
（
3
）国王听说神灵要赐给他点金术很高兴（第三自然段）
“心花怒放”是什么意思？为什么“心花怒放”？
“心花怒放”
指高兴到了极点
，
因为神灵要赐给麦得斯国王点金
术所以他“心花怒放”
。
（
4
）你知道麦得斯国王对幸福是怎么理解的吗？
国王认为成为世界上最富有的人就是幸福。
（二）学习第
4
—
8
自然段。
自由朗读
4-8
自然段，
麦得斯把什么变成了金的，
把词语划上横<
/p>
线，当时他的心情怎样，把句子划上波浪线。
2
学生交流，师板书心情的词语。
（指导学生用先。
。
。接着。
。<
/p>
。
然后。
。
。最
后。
。
。的句式说话。
）
3
第
4
段中，国王为什么高兴？
当他触到床，床就变成了金的。
读出国王的高兴（男女生赛读）
4
国王拥有了点金术，按理说他应该很高兴，很幸福的，可是，
后来他怎么感觉到扫兴，闷闷不乐呢？自由度
56
自然段，在文
中找
答案。
扫兴是什么意思？为什么扫兴？为什么闷闷不乐？
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扫兴：遇到不愉快的事情而兴致低落。
闷闷不乐：心情不舒畅，心烦。
从“点食成金”同学们感受到麦得斯虽然拥有了更多的金子，却
饥肠辘辘，这还叫幸福吗？
来，我们一起来读读吧。
5
事情并不是按照麦德斯想象的那样，
最后，
他陷入了痛苦当中？
这时，又发生了什么事情了？
因为他最喜欢的小女儿变成了金雕像。
国王痛苦，他后悔吗？从哪里看出来的？
后悔，他说：
“神啊，我这么
喜欢金子是很愚蠢的。
”
再读课文，读出国王的痛苦和后悔。
（三）学习第
9
—
11
自然段。
对于麦德斯的后悔，神是怎么做的？
原谅了他。
2
神灵告诉他河水能把点金术带走后，他怎么做的
?
疾步如飞的来到女儿身边，把女儿吻醒。
3
从疾步如飞这个词语中你体会到了什么
?
体会到麦德斯急切，悔恨的心情。
4
麦德斯经历这件事后，永远也忘不了这个教训，什么教训
?
贪得无厌的人必将受到惩罚。
三、深读，感情升华。
全班集体朗读。
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