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.-
初中语文近义词辨析大全（一）
一、辨析词义
1.
< br>从词义的侧重点（要特别注意词语中不同的语素）辨析
有些词语看起来意思比较接近，
但其所表达的内容常有细微的差别。
尤其要注意
.
辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），
不能简单看其字面用语，而应根据
上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因
素来辨析其词义。
如
“发现”
与
“发明”
，
前者侧
重于找到，
后者侧重于创造。
再如
“才
能”
和
“才
华”，前者侧重于做事的能
力，后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。又
如“精美”与“精巧”，前者侧重于
“美”，后者侧重于“巧”；
“出生”与“出
身”，前者侧重于
“生”，后者侧重于“身”（身份）。
⑴
A.
截至
B.
截止
①本次大赛报名在昨天已经。
②我国
大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，九月中旬，已完成年施工
计划的
90%
。
解析：
“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词，也是比较容易用错
的词。
“截止”中的“止”是“停止”的意思，
“截至”中的
“至”是到的意思。
因此，
“截止”
强
调的是行动的停止，
不再发展；
“截至”
强调的是到某个时间，
事件仍可能会发展。
⑵
A.
授权
B.
受权
①外交部新闻司发表公告。
②这个学校于当地政府，向学生收取了教育附加费。
.-
解说：①句的主语是施动者，因而应选择表主动的“授权
”，②句的主语是受动
者，故应选择表被动的“受权”。
2.
从词义的轻重辨析
有些近义词表达的内容基本相同，
但在表现程度上却有轻重、
深浅的不同。
如
“显
著”与“
卓著”，“显著”为非常明显，“卓著”为“突出的好”，这好上加好
的“卓著”要比“
显著”词义重多了。又如“错误”与“失误”、
“批判”与“批
评”
、
“渴望”
与
“希望”
都是前者较重，
后者较轻。
其它如
“绝望”
和
“失望”
、
“蔑视”和“轻视”、“嗜好”和“爱好”“破坏”和“损坏”等也都
是前重后
轻。
例如
“批判”
和
“批评”
。
前者是对错
误的思想、
言论或行为作系统的分析，
加以否定；
后者是对缺点和错误提出意见。
可见
“批判”
比
“批评”
重。
例如
“嗜
好”表示的喜欢程度比“爱好”重；“损坏”表示的破坏损
失的程度比“毁坏”
轻。
⑴
A.
妨害
B.
妨碍
①这么晚了还放录音机，会妨别人休息的。
②在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接人们的健康。
解析：“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。“妨害”指使人或事物
受到损害，词义较重。
⑵
A.
违反
B.
违犯
<
/p>
中学生要提高文化修养，不违反校规校纪，更不要违犯党纪国法。
解析：“违反”与“违犯”都有“违背”的意思，但是，“违反”的意思是“不
遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻；“违犯”的意思是“违背和触
< br>犯法律、法规等”，词义较重。
.-
⑶
A.
信任
B.
信赖
①他永远是一个能够以诚相待的
值得
_
信任
_
的同志。
②共产党是给他们指出前进道路的最可
__
信赖
_
的灯塔。
解说：“信任”和“信赖”，主要是辨析二者相异的语素。“信任”
，相信而敢
于托付，语义较轻；“信赖”，信任并依靠，既包含“信任”的语义，又添加
了
新的语义，语义较重。
3.
从词义范围的大小辨析
有些词尽管意义相近，
但是，
这些近义词的适用
范围的大小以及适用的对象会有
一定的差异。
如“边疆”和“边境”、“局面”和“场面”、“事情”和“事件”，“战争”
和“战役”都是前者范围大，后者范围小。
词义范围的不同，
还表现为有的词是指事物的集合体，有的则是指事物的个体，
前者如“河流”“书籍”“
树木”“枪支”“车辆”“人群”等，后者如“河”
“书”“树”“枪”“车”“人”等
。后者的前面可加数量词进行修饰，如“一
本书”“一个人”等，但前者不能。例如“时
代”和“时期”，前者所指的时间
范围大，后者所指的时间范围小。例如“财产”通常指
具体的物质财富，不包括
知识和精神财富；
“财富”既可指物质
财富，又可指知识财富和精神财富，其范
围比前者大。
⑴
A.
战争
B.
战役
抗日初期，台儿庄沉重地打击了日本侵略者的凶焰。
解析：“战争”指民族之间、国家之间、阶级之间或政治集团之间的武装斗争，
< br>它不指某一具体的战事，
但它包括了在这个时间、
空间里
所发生的一切故事，
范
.-
围最广。
“战役”指为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方
< br>向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和，范围较小。
⑵
A.
年龄
B.
< br>年纪
①寺院里有两棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们
的年龄足有上千岁。
②你这把年纪了还带头干活，真让人钦佩。
< br>解析：“年龄”指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大。“年纪”专指人
的
年龄，词义范围小。
⑶
A.
包括
B.
囊括
①本词典共收词
6
万多条，
_
包括
_
了现代汉语绝大
多数语词。
②在
2003
年春季运动会上，这个队
_
囊括
< br>_
了田赛的全部冠军。
“囊括
”和“包括”都有包含的意思，但范围的大小不同。“囊括”是全部包罗
在内，“包括”
是包含之意，仅指其中一部分，不是全部。
二、辨析色彩
1.
< br>感情色彩（褒义、中性、贬义）
。
感情色彩分为褒义、
贬义、
中性三种。
如
“爱护—保护—庇护”
（褒—中—贬）
< br>，
“团结—结合—勾结”（褒—中—贬），“沟通—勾通”（褒—贬）。如“爱<
/p>
护”是褒义词，要用在肯定赞扬的方面；
“庇护”是贬义词，要用
在否定批判的
方面；“保护一是中性词，在不需要表达肯定或否定的态度时可以使用。<
/p>
⑴
A.
果断<
/p>
B.
决断
C.
武
断
①针对突发的险情，市领导地采取措施，把损失降到最低限度。
②事情扑朔迷离，一时难以。
③仓促间地处理，对当事人太不公平了。
.-
解析：“果断”，“决断”“武断”都有“作出决定”的
意思，表示判断和处理
问题的态度，但它们的感情色彩不同。
“
果断”表示考虑问题处理问题能及时坚
定地做出合理的判断和决定，是褒义词；决断：做
出的最后决定，指决定事情的
魄力。是中性词；“武断”表示考虑问题和处理问题不顾客
观实际
,
凭个人主观
见解轻下结论或做
出决定，贬义词。
⑵
A.
勾通
B.
沟通
①国际互联网传递着世界的最新
消息，
它
_
沟通
_
了各国文化，
使愈来愈多的人相
互
了解。
②原中共河北省委书记程维高的秘书李真，滥用手中的
权力，上下
_
勾通
_
< br>，翻手
为云，覆手为雨，大肆侵吞国家财产，收受巨额贿赂。
“勾通”是暗中串连、勾结之意，是贬义词；“沟通”，使两方能连通，如“沟<
/p>
通思想”、“沟通两国文化”等，是中性词。
< br>2.
语体色彩（口语、书面语、文学用语、公文用语、科技用语等）
。
按语体色彩分类，词语大致可分为书面语、口语
、文学语体、科技语体。不同语
体色彩的词语表现出不同的语体风格。
< br>在使用词语时，
要根据表达的内容和文章
的体裁，
选用恰当的词语。
例如，
同学到你家，
你向同学介绍说：
“这是我爸爸。
”
使用口语词“爸爸”很得体，显得亲切随和；如果你说：“这是我父亲。”使用
< br>书面语
“父亲”
显得过于庄重严肃，
不太适合当时的语言环境。
如
“父亲、
母亲”
与“爸爸、妈妈”，前者是书面用词，后者是口头用词。书面语比较庄重，口
头
语比较活泼。再如“黎明、水银”与“拂晓、汞”，前者是一般用语，后者是特
殊用语。“拂晓”常见于军事语体，“汞”常见于科技语体。
⑴
A.
家乡
B.
故乡
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