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五年级美术下册教案
2
、快乐动漫（上）
第一课时
教学目标：
1
、知识与技能目标：了解动漫漫画的主要形象，学习编画连环漫画的方法
和步骤。
2
、过程与方法目标：学习编画一组有创
意的连环漫画。
3
、情感态度与价值
观目标：引导学生感受动漫的乐趣，能运用学到的动漫
技法创作，激发热爱生活的情感。
教学重点：了解动漫漫画的主要形象，学习编画连环漫画的方
法和步骤。
教学难点：学生能掌握编画连环漫画的方法，并进
行有个性的创作。
教学准备：
教师准备：
PPT
、动漫范图、画笔、素描
纸、各种动漫作品等。
学生准备：作业纸、水彩笔或彩色铅笔、油画棒等。
教学过程：
一、游戏导入
1
、
（
PPT
）小游戏——考考你：
这是什么画？（一幅漫画、
一幅素描写生画）
2
、老师问：两幅画有什么不同呢？
看看老师给大家变个什么？学生读秒，教师写生画变漫画，学生看了个个
乐翻天。我们今天就来学习第二课。
板书课题：
2
、快乐动漫。
3
、看老师现场一瞬间变出一个有趣的漫画，你想怎么变就怎么变，想变成
什么就变成什么，变美女，变帅哥，想要多可爱就有多可爱，想要多帅就
有多
帅，随心所欲，是不是很有趣？你想不想也能掌握这个本领呢？（想）
今天老师将带着同学们一同走进动漫的快乐艺术世界。
4
、学生一起看教师布置的动漫教室，有很多动漫玩具、动漫作品喷绘
的动
漫角色，你最喜欢哪个动漫形象？（生自主举手发言）还有很多同学自己
带来了动漫形象，拿出自己带来的动漫形象和大家分享吧（平面、立体都
可
以）
。
二、模仿画动漫形象
五年级美术下册教案
1
、同学们，想不想自己体验一下动漫的神奇呢？（想）想不想拿起你的小
画笔
，画一个动漫形象呢？（想）
2
、<
/p>
（
PPT
）
动漫
形象欣赏：
唐老鸭、
米老鼠、
蜡笔小新
、
机器猫哆啦
A
梦……
（先一个个出示，由学生猜，再汇聚到一个屏幕上。
）
3
、
PPT
欣
赏完，跟老师学画一个动漫形象。
教师一步步示范动漫形象的
画法，学生跟着一点点学习画，可以和老师画
得一样，也可以画老师提供的形象，还可以
画自己带的动漫形象。
4
、难点提示
：动漫形象有其基本的表现方法，
如夸张、变形，模仿学习时，
要注意学习如何运用这些表现方法。
5
、学生第一次作业：学画一个简单的动漫形象。
6
、学生第一次作业展评：小游戏，猜猜我画的是谁？被猜中的小画家将得
到一颗星星的奖励。
三、动漫知识
1
、看到这么多漂亮的动漫作品，高兴不高兴啊？（高兴）
老师想知道同学们现在对动漫产生兴趣了吗？做一个简单的调查，
喜欢动
漫的同学请举手（生自主举手）想继续了解研究动漫的同学请举手（生自
主举手）
。很好，作为老师我很高兴，那么，你想了解研究动漫的什么呢
？
（生自主举手发言）
。跟着老师一起去了解动漫知识吧。
2
、
PPT
动漫的知识。
（
1
）最早的动漫出现在
1760
年
，日本浮世绘师葛饰北斋是第一个把“漫
画”一词用在画作上的人。
（
2
）
PPT
各国动漫的发展状况。
3
、
（
PPT
）各国优秀动
漫作品欣赏：强调动漫的最大特点是夸张和变形。
（
1
）
《漫画读物》
，现
代，蔡志忠，属于连载漫画。
（
2<
/p>
）
《漫画》
，现代，莫迪洛（阿根廷）<
/p>
，属于独幅漫画。
（
< br>3
）
《法国漫画》
，现代，属于
多格漫画。
4
、
< br>（
PPT
）学生优秀动漫作品欣赏：欣赏小朋友学习完动
漫知识后的动漫
作品。
（
1
）
《寻主记》
，学生作
品（铅笔）
。
五年级美术下册教案
（
2
）
《三只老鼠，学生作品（铅笔、彩色水笔）
。
（
3
）
《独幅漫画》
，学生作品（铅笔）
。
5
、引申出动漫的多
种绘制方法，除了单色素描动漫法、彩色动漫绘制法，
还有其他创新创作的方法，如剪贴
添画法、剪纸动漫法、布堆动漫法、电
脑动漫绘制法、谐音动漫法、颠倒动漫法、视错觉
动漫法、现代构成动漫
法等等。
（可略）
四、连环漫画设计
1
、看了漫画家和同学们编画的动漫故事，有趣吗？（有趣）想不想自己也
编
画一个动漫故事呢？（想）
2
、现在
，开动脑筋，编一个动漫小故事讲给我们（或同位）听听吧，想象
一下动漫主角的形象。
想象一下在他的身上发生了一件怎样有趣的故事？
讲给大家听听。
（生讲述自己编的动漫小故事。
）
<
/p>
3
、师：你的动漫主角形象是怎样的呢？简单地设计并画下来。<
/p>
4
、学生第二次作业：简单的动漫主角
形象草稿设计画。
5
、学生第二次作
业展评：简单交流。教师个别点评即可。
6
< br>、有了动漫主角形象，同学们继续把在他身上发生的有趣的故事画给我们
看看吧。
用动漫的方式画给我们看。
7
、
构思一下：
你打算用独幅漫画？多格漫画？还是连载漫画来表现呢？
（你
打算用单色素描动漫法、彩色动漫绘制法，还是其他创新创
作的方法，如
剪贴添画法、剪纸动漫法、布堆动漫法、电脑动漫绘制法、谐音动漫法、<
/p>
颠倒动漫法、视错觉动漫法、现代构成动漫法等来表现呢？可略）说给我
< br>们听听，开拓一下大家的思路，来个思维碰撞吧，看谁想象的火花被激发
的最多。
（生自主举手发言。
）
8
、动漫故事绘制示范：教师一步步样图示范，先想好自己要画什么，根据<
/p>
故事长短来确定绘制独幅漫画、多格漫画还是连载漫画。画笔比划一下大
< br>小，再用铅笔快速画出动漫作品草稿，要最大限度利用纸。学生跟着一点
点学习，
不要和老师的一样，看谁画的生动而有趣。提示学生，除了画，
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