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仁爱英语七年级上册Unit3Topic3SectionA教案及测试题

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-03-03 02:19
tags:

-

2021年3月3日发(作者:利马索尔)



Unit 3 Getting



Together



Topic 3 What would you like to drink ?


Section A


学习目标






1.


知识




学习




would like



的运用。



2.


方法



游戏法、情景法、练习法。



3.


情感






通过对问答让同学学会有的礼貌询问、问答。



学习重点








Would like


的正确运用。



学习难点及突破策略:





学习难点:


Would like


的正确运用。





突破策略:归纳法。



学习流程:




【阅读质疑,自主探究】



一、走入新课






认识更多食品名词:


water,


vegetable,


bread


,hamburger


并将他们分类,完成


Part3







可数名词:


banana



eggs



vegetables



hamburgers





不可数 名词:


milk



juice




bread



fish



rice



chicken



water < /p>


二、阅读提示


1








1a


找出下列词汇







help yourself would like what about ; all right good idea


三、阅读提示

2







再读对话


1a,

试回答下列问题。








1



What would Michael like to have ?







2



Would Maria like some eggs ?







3) Would Jane like apple juice or milk to drink ?


【多元互动



合作探究】



1.


分角色朗读对话


1a


并表演。



2.


根据


1a


小组合作完成


1b




Name










Food










Drink





Michael







Maria







Jane





【训练检测



目标探究】



一、



听句子完成填空(


2




< br>二、教师在黑板上画一个钟,时间指向


6



30




T



Wow!


It’s


6:


30.


It’s


time


for


dinner.


I’m


hungry!


I’d


like


some


rice


and


vegetables.



What would you like for dinner? Look at the menu, choose and answer.



教师先与一对学生示范问答:





T: What would you like for dinner?



S1: I’d like some fish and beef.




S2:I’d like some milk and rice....




然后同桌之间进行问答。



S1:What would you like for dinner?


S2: I



d like some ...



提示听到同桌的回答后,找到代表相应食物的单词卡 片,递给对方,加强对单


词认读。



老师板书"


What would you like for dinner ?



I



d like some ...


"在黑板上,叫一


对学生到讲台上作汇报“表演”


,要求其中一名学生根据对方的回答贴在黑板上


正确的单词卡片。

< p>
灵活穿插



开火车



式的接龙游戏,


以复习巩固句型


“What would


you like? I’d like ....”




【迁移运用



拓展探究】



1.

创设去餐馆吃饭的情景,各小组的组长扮演服务生,其他组员扮演顾客,分角


色表演 。教师先与一名学生进行示范表演。



T: Can I help you?



S:


Yes. I



m hungry.


T: What would you like for dinner, please? Here



s the menu.


S1 : I



d like some beef, chicken and rice.




Section B


学习目标






1.


知识




继续学习




would like






2.


方法



情景法、交际法。



3.


情感






在轻松愉快的情景中学习用语,激 发学生学习英语的兴趣与热情。



学习重点








熟练用用



What would you like for dinner ?


学习难点及突破策略:






学习难点:


What would you like for dinner ?


在实际生活中的运用。



突破策略:游戏法。



学习流程:




【阅读质疑,自主探究】



一、走入新课





给出一些食品并询问


What would you like to have for breakfast / lunch / dinner ?


二、阅读提示


1








1a


找出词汇






usually ,breakfast,lunch,supper,food,




三、阅读提示

2







再读对话


1a,

试回答下列问题。








1



Does Michael usually have milk and bread for breakfast ?







2



What about his supper ?



四、阅读提示


3







2a


找出词汇:


take



order wait a moment



【多元互动



合作探究】



1)


分角色朗读对话


1a


并表演,合作完成


1b .


Example :



A: What do you usually have for


breakfast


?


B: I usually have



.



Name



Item





Breakfast



Lunch




Supper





Food








Drink








Food








Drink







2)


完成


2b.





Waiter : _______ I ________ your order , sir ?





Customer : Fish and vegetable , please .





Waiter : And something to _________ ?





Customer: Orange juice , please .





Waiter : OK . _______ a moment , please .


【训练检测



目标探究】



1.


猜一猜,练一练



教师把单词卡片


chicken


等盖住,这样学生看不到图片。教师拿着被盖住的< /p>


卡片,边拿开上面的纸,边说:




One,


Two


< br>”让学生猜被盖住的是什么食物或


饮料。这个活动可作为小组竞赛,每个小组成员 轮流猜。猜对了得分。在黑板上


记录各组得分情况。另一种方法是,当你把纸拿开时,两 个学生同时猜,首先猜


出单词的为本组得分。



2.


听一听、画一画。



学生两人一组进行活动,一个人说“


I



d like juice .




I



d like chicken .


”另


一人在纸上画出同伴所喜爱的食物和饮料。两人共同核对所画的食 品是否正确。


两人交换,


刚才说的学生画画,

< br>刚才画的学生说。


共同核对所画的食品是否正确。


给学生 充足的时间,让他们用


英语


表达自己喜欢的食品。



3.



Jack, Tom, Jim and Ruth are from the U.S.A. They are Americans(


美国人


). Jack


and Tom are brothers. Jim and Ruth are Tom



s son and daughter. So Jack is Jim and


Ruth



s uncle. Jack is old. He likes milk. He likes bananas a lot, too. He and Ruth don



t


like egg


s at all. Tom likes milk a lot. He doesn’t like bananas at all. He and Jim like


eggs.


Ruth is a nice girl. She likes bananas. She doesn’t like milk at all. Jim is a driver.


He likes eggs a lot. He doesn’t like milk. He likes bananas.



根据短文内容,完成下面表格。



Name


Jack



Favorite food


31.______


Likes (


喜欢的


)


milk


Dislikes


(


不喜欢



)


eggs



Tom


milk


32.______


33.______


Jim


34.______


bananas


milk


Ruth


bananas


bananas


35.______






迁移运用



拓展探究





叫几个学生自愿到前面和教师站成一圈,把球扔给一个学生,然后说:

< br>“


I



d


like ( milk )for lunch .I



d like (bread )for breakfast , I



d like (water)for supper


等等。


接到球的学生说:



I like ( eggs )for


.


”这个学生再把球扔给另一个学生,那个


学生再说“


I



d like


?


for




”的句子。游戏的唯一的规则是学 生不能重复以前


说的食物或饮料的名称。


继续游戏,

< p>
直到所有的学生都扔过球。


也可以做击鼓传


花的游 戏。





Section C


学习目标:




1.


知识




继续学习




would like






2.


方法



情景法、交际法。



3.


情感






在轻松愉快的情景中学习用语,激 发学生学习英语的兴趣与热情。



学习重点:






熟练用


would you like


和就餐用语。



学习难点及突破策略:






学习难点:就餐用语在实际生活中的运用。



突破策略:练习法、情景法。



学习流程:




【阅读质疑



自主探究】



一、走入新课





给出


Part 3


食品并完成文章。





My name is Hang Ying . I like ____ . I like ___ and ___ a little. I


don’t


like ___ .I


like ___ and ___ very much . I don



t like ___ at all . My favorite food is _______




二、阅读提示


1








1a


找出词汇






Would you like



?



May I help you ? Why not



. Help yourself to



. Here


you are . No, thanks .


三、阅读提示


2







再读对话


1a,

完成


Part2


问题。



(




) Here you are .


( 1 ) May I help you, sir .


(




) 16 yuan , please.


(




) Yes, two hamburgers , please .


(




) No, thanks .




(




) Would you like something to drink ?


【多元互动



合作交流】



1)


分角色朗读对话


1a


并表演。



2)


完成


Part 4 .


找出正确的答语。







May I take your order ?












a . A glass of apple juice, please .






What do you have for breakfast ?



idea. I like vegetables very much.






Would you like to have dinner with me ?



c. Rice and fish , please.






Would


you


like


some


bread


?








d.


I


often


have


bread


and


milk


for


breakfast .






Why not have some fish and eggs ?



e. No, thanks . I



d like some rice .






What would you like to drink ?






f. Good idea .






What about some vegetables ?








g. Yes, I



d like to .

________________________________________________ ____________-


_________________________ ____________________________________


【训练检测



目标探究】




根据


1a


完成对话。



-Good evening, sir. A table for two?


-Yes, by the window, please.


-This way, please.


-



__________



.


-Good evening, please take your seats, gentlemen. Here are the menus.________




-I'll have a hamburger. What about you?


-Some bread and vegetables , please.


-Thank you . A hamburger , some bread and vegetables. Anything else ?



-___________________ ___________________?



-That's a good idea. I love orange juice a lot .


- Me , too.



- Anything else ?



- No, thanks .



- ________________ .


【迁移运用



拓展探究】



学习链接:



请找出下文中的食物名称和礼貌用语。



luoyun



What do you want to eat ?


lichen



Er , for this is the first time for me to come here , I’m not familiar with all the


dishes here. And can you help me for introducing your famous and delicious food .



luoyun: Welco


me


you here ! I’m very glad to help


you . We will give


you the best


service . Smart man , it’s a right choice for you to come here!



lichen: Thanks . I hope I can’t go wrongly for having dinner .



luoyun: Oh, it’s no problem ! Thus , there are many delicious


dishes and our specials .


lichen: Like what ?


luoyun: Like mutton , sweet potato , chicken , maixze and so on .


lichen: Very good ! I like chicken most !


luoyun:


So


I


said


you


were


right


to


have


choosen


us.


The


chicken


is


just


our


most


-


-


-


-


-


-


-


-



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