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六年级上册
Unit 4
第一课时《
What is your
hobby
》
说课稿
说课：孙敏
尊敬的评委老师：
大家好！
我说课的内容是《
What
is
your
hobby
》
,
接下来，我将从教材分
析、教法、学法、教学流程
、板书设计这几个方面和大家作个交流。
一、说教材
首先来说说教材，
这部分内容是六年级上册第四单元
“
I
have a pen
pal
”的第一课时，包括
A
部分
Let
’
s learn
和
Group work
。本课主要
是学习几个表达爱好的动词短语，同时掌握询问他人的爱好
并作答。
本课在整套
PEP
版教材中起
着承上启下的作用，孩子已经掌握了一
些动词的
ing
形式，且学了
I like ......
句型
。
所以教学时就可以以旧引
新。另外如果本课学扎实了，在学习
本单元的后几课时，就简单了。
1
、基于
以上对教材的理解，我制订了以下教学目标：
（
1
）
、
知识与技能目标：<
/p>
能够听、
说、
认读以下句子
What is your hobby?
I like
collecting
stamps
，并能熟练替换其中的动词短语
;
能够听、说、
读、
写以下动词短语
< br>collecting stamps, riding a bike ,diving , playing the
violin , making
kites
。
（
2
）
、
情感态度与价值观目标：<
/p>
通过学习鼓励学生发展广泛的兴趣爱
好，并通过活动培养其合作精
神和乐于与他人交往的性格。
2
、教学重难点
考虑到学生的已有知识水平及本课的教学目标，
我把掌握五个动
词短语的
ing
形式定为本课的重点。把掌握
ride, dive, make
这几个动
词的<
/p>
ing
形式写法定为本课难点。
二、教法
根据《英语课程标准》
，教学应该引起学生的注意并唤起他们学
习英语的兴趣。本课我将采用如下教法：
1
、情景教学法，利用
图片
和简笔画表意，
创设贴近生活的情景。
2
、
游戏法教学法。
通过
chant
、
游戏激发学生的学习兴趣。
三、学法
某位教
育家说过：
“授之鱼不如授之以渔。
”因此模仿法，游戏助
记法，
TPR
全身反应法，
小组合作学习法便是本课我指导学生的学法。
四、教学流程
落实重点，
突破难点是教学中能否达到预期目标的关键所在，
为
了达到预期的教学目标，我设计了以下教学流程。
Step
1:
热身和复习
1
、课前播放动画歌曲《
My pen
pal
》
，师生进行日常用语对话。然后
组织教学“看看哪组飞得高”
。
2
、幻灯片示本单元主题《
I
have a pen pal
》
,
进
行简单认读。
3
、接下来是
Let
’
s
do
and
Let
’
s
chant
（
singing
，
singing
I
like
singing
…
）
，利用歌谣激
发学生的学习兴趣。
Step 2
呈现新知
1
、首先幻灯片示姚明图，师问
Who
is he? What
’
s he like? What
is he
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